АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Контроль исходного уровня знаний. Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:

Прочитайте:
  1. A) понижению уровня артериального давления
  2. D. уровня щелочной фосфатазы
  3. II этап - Извлечение плода до уровня нижнего угла лопаток
  4. IV. Контрольные тесты c рисунками для проведения первого этапа экзамена
  5. IV. Контрольные тесты для проведения первого этапа экзамена
  6. IX. Тестовый контроль.
  7. IX. Тестовый контроль.
  8. IX. Тестовый контроль.
  9. IX. Тестовый контроль.
  10. IX. Тестовый контроль.

Вопросы, изученные ранее и необходимые для усвоения данной темы:

1. Кутикула, пелликула, зубная бляшка, зубной налет, зубной камень. Дать краткую характеристику.

2. Порядок обследования зубов и зубных рядов.

3. Обследование пародонта.

4. Виды аномалий зубов, зубных рядов

5. Как определить подвижность зуба, объяснить информативность данного метода исследования. Термометрия и зондирование.

 

Вопросы для проверки исходного уровня знаний:

1. Каково значение исследования состояния челюстных костей? Какие важные анатомические образования лицевого скелета подлежат пальпации, как проводится пальпация?

2. Какими способами проводится пальпация собственно жевательных мышц, височных, медиальной крыловидной, латеральной крыловидной мышц?

3. Обследование ВНЧС.

4. Пальпация точек Валле.

Пальпация лицевых костей.

Сравнительное пальпаторное исследование костей лицевого скелета производят по костным контурам лица и главным образом в местах соединения костей, обращая внимание на нетипичные неровности кости, болевые ощущения при пальпации.

Проводя обследование слизистой оболочки полости рта, можно одновременно исследовать костную основу протезного ложа. Наиболее важные образования:

внутренняя косая линия, наружная косая линия, подъязычная ямка, подбородочная ость – ­­­место прикрепления мышц. При полном отсутствии зубов данные образования приобретают важное значение, расположение их следует сопоставлять с центром альвеолярного отростка челюсти и с топографией переходной складки слизистой оболочки. Пальпаторно определяют высоту тела челюсти, отмечают выраженность альвеолярных возвышений на альвеолярно отростке. Можно определить наличие костного выступа с язычной стороны правой и левой половин нижней челюсти. Располагаютяс эти выступы в области клыков и премоляров, имеют различные размеры и существенно затрудняют применение съемных протезов.

На верхней челюсти пальпации подлежат зоны срединного небного шва с целью определения величины и границ небного валика, а также скуловой отросток верхней челюсти. Между нижним краем скулового отростка и луночкой первого моляра находится скулоальвеолярный гребень, переходящий в скуловую дугу.

Топографию скулоальвеолярного гребня следует соотнести с топографией переходной складки. В случаях изготовления протеза таким образом, что его край соприкасается с гребнем, на слизистой оболочке возникают пролежневые язвы.

При пальпации можно определить острые костные выступы, образовавшиеся в результате удаления зубов из-за неполного зарастания костной тканью луночки зуба и выступающей межзубной перегородки. Слизистая оболочка в этих местах истончена, болезненна, имеет белесоватый цвет.


Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 758 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)