АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПОМИЛКИ ТА УСКЛАДНЕННЯ, ЩО МОЖУТЬ ВИНИКАТИ У РАЗІ ЗАСТОСУВАННЯ МОСТОПОДІБНИХ ПРОТЕЗІВ

Прочитайте:
  1. БІОМЕХАНІКА МОСТОПОДІБНИХ ПРОТЕЗІВ
  2. ВИГОТОВЛЕННЯ БЮГЕЛЬНИХ ПРОТЕЗІВ ІЗ ЗАМКОВИМИ КРІПЛЕННЯМИ. ВИДИ І КЛАСИФІКАЦІЯ АТАЧМЕНІВ
  3. Деякі токсини і лікарські препарати, які ефективно можуть бути видалені з кров’яного русла методом діалізу
  4. Діагноз. Які допущені помилки на етапах жіночої консультації і стаціонару? Що потрібно робити?
  5. ДО ВИКОРИСТАННЯ БЮГЕЛЬНИХ ПРОТЕЗІВ
  6. ЗАВЕРШАЛЬНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ВОСКОВИХ БАЗИСІВ ЗНІМНИХ ПРОТЕЗІВ
  7. Застосування
  8. Застосування психологічного тренінгу у реабілітації спортсменів з посттравматичним стресовим розладом
  9. КЛІНІКО-ЛАБОРАТОРНІ ЕТАПИ ВИГОТОВЛЕННЯ ЧАСТКОВИХ ЗНІМНИХ ПЛАСТИНКОВИХ ПРОТЕЗІВ
  10. КЛІНІЧНА ОЦІНКА МОСТОПОДІБНИХ ПРОТЕЗІВ

Під час лікування хворих мостоподібними конструкціями зубних протезів найчастіше спостерігаються такі помилки та ускладнення:

1) завжди результатом поверхового обстеження хворого є неправильна оцінка клінічного стану опорних зубів;

2) розширення показань до використання мостоподібних протезів має місце тоді, коли не враховується патогенез патології, яка розвинулася, або характер взаємовідношення мостоподібних протезів із тканинами протезного ложа, яки­ми в даному випадку є тканини пародонта;

3) перевантаження опорних зубів та їх передчасне видалення - в резуль­таті неправильного вибору кількості зубів, пов'язаного з неправильною оцін­кою їх функціональних можливостей;

4) незадовільна попередня спеціальна підготовка, яка не ліквідувала по­рушення оклюзії;

5) травмування слизової оболонки коміркового відростка (у разі помилок, допущених під час моделювання проміжної частини, що полягають у створенні великої площі контакту з його слизовою оболонкою);

6) відсутність множинних оклюзійних контактів штучних зубів зі своїми антагоністами;

7) неправильне моделювання горбків штучних зубів без урахування їх віко­вих особливостей;

8) підвищення міжальвеолярної висоти на мостоподібному протезі;

9) незадовільні естетичні якості мостоподібного протеза;

10) технічні помилки. До них відносять погану спайку частин протеза, не­
якісне лиття, деформацію протеза під час спайки, зтоншення коронок під час
відбілювання та поліровки.

Перераховані помилки та ускладнення звичайно є наслідком недостатньої кваліфікації лікаря стоматолога-ортопеда. Зі збільшенням стажу практичної роботи кількість таких помилок зменшується. Необхідно правильно підходити до таких понять, як помилка лікаря та ускладнення. Ускладненням називають


відхилення від класичного перебігу хвороби, що патогенетично пов'язане з ос­новним захворюванням. До ускладнень звичайно відносять побічні явища від фармакотерапії. Що стосується клініки ортопедичної стоматології, то усклад­ненням є функціональне перевантаження пародонта у разі часткової втрати зубів та малої кількості пар зубів-антагоністів, і навпаки, функціональне пере­вантаження пародонта, зумовлене конструкцією зубного протеза з попередні­ми оклюзійними контактами, є помилкою лікаря стоматолога-ортопеда. Умін­ня аналізувати свої помилки, робити правильні висновки, постійна робота над підвищенням свого професійного рівня — це найкращий шлях підвищення ква­ліфікації лікаря та становлення його як клініциста.


Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 706 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 | 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)