АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Патология речи

Прочитайте:
  1. I. Общая психопатология.
  2. III Дисциплина «Экстрагенитальная патология при беременности в услоявиях СВА»
  3. V 2: Наследственность и патология.
  4. V1: Введение в медицинскую генетику. Наследственность и патология.
  5. А) Патология водно-солевого обмена.
  6. Акушерская и гинекологическая патология
  7. Аффективная патология и её верификация патопсихологическими методами.
  8. Биологическая роль и патология обмена микроэлементов
  9. БЛОК №3. Физиология и патология беременности
  10. БЛОК №5. Патология родов

Речевые расстройства, свидетельствующие о патологии мыслительных процессов представлены алалией – отсутствием речи у детей, афазией – поте-рей речи в результате нарушений мозгового кровообращения, дизартрией (спо-тыканием на словах), скандированной, смазанной, эксплозивной речью при ор-ганической патологии мозга, персеверациями (повторами слов) при эпилепсии, олигофазией (малословием) при умственной недостаточности), неологизмами, эхолалией, разорванной речью и мутизмом (нежеланием говорить) при шизоф-рении, заиканием после психических травм. Знание нарушений речи позволяет предположить наличие указанных психических заболеваний и адекватно об-щаться с такими больными.


17. Память, определение, виды.

Память – способность запечатлевать (фиксация), удерживать (ретенция) и воспроизводить (репродукция) информацию. Выделяют кратковременную и долговременную память. В основе кратковременной памяти лежит циркуляция электрических импульсов в нейронных сетях мозга, долговременной – кодиро-вание информации в молекулах РНК (рибонуклеиновой кислоты). Процесс за-печатления и воспроизведения может быть непроизвольным и произвольным, когда прилагаются волевые усилия для запоминания или воспроизведения ма-териала. Произвольное запоминание может осуществляется механически ("зубрежка") или путем установления связей между элементами подлежащими заучиванию – логическая (смысловая) память. При нагляднообразном типе па-мяти лучше запоминаются и воспроизводятся образы, формы, цвет, звуки, цифры и т. д., при словесно-отвлеченном абстрактный материал (понятия, смысл, символы и т. д.). Эмоциональный тип памяти связан с сохранением и воспроизведением пережитых человеком чувств. В зависимости от степени участия в процессе запоминания тех или иных органов чувств, различают сле-дующие виды памяти: зрительную, слуховую, моторную (двигательную), обо-нятельную, вкусовую.


Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 691 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)