АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Яка поведінка небезпечна з точки зору зараження ВІЛ? (10 хв.)

Прочитайте:
  1. VІ.2.2.Організація режимно-обмежувальних заходів в осередку бактеріологічного зараження.
  2. Активные точки стопы
  3. Анализ жанров литературы с точки зрения их возможности использования в библиотерапии
  4. Анатомо-физиологические особенности ребенка с точки зрения анестезиолога
  5. Артерии таза и нижних конечностей. Точки прижатия крупных артерий при кровотечениях
  6. Внемеридианные точки
  7. Выпуклые кривые. Точки перегиба кривой
  8. Глава 6. Сексуальная жизнь с точки зрения Йога-терапии
  9. Граждане США требуют от Украины не использовать ленточки с символами синдрома Дауна
  10. Девушка протянула листочки с анкетой Семёну, но, увидев, его удивлённый взгляд, тут же прижала листочки к себе.

Перша частина

«СНІД».

Тема: «СНІД».

Форма проведення: профілактична лекція з елементами бесіди.

Різновид лекції з елементами бесіди: профілактика ризикової поведінки,венеричних хвороб, абортів, наркотиків, СНІДу.

Мета: навчальна: дати учням загальну інформацію про шляхи поширення захворювання СНІД, життєвий цикл вірусу, зміни в організмі, викликані вірусом, надати інформацію про те, як варто поводити себе, аби не підчепити вірус ВІЛ та венеричні хвороби; виховна: сприяти вихованню в учнів чесності, порядності, риси характеру – терпіння, закріпити уявлення про моральні цінності та відповідні пріоритети; сприяти формуванню психологічно стійкої особистості, що не піддається негативному впливу іззовні, сприяти формуванню внутрішнього механізму, що в розвитку дасть можливість робити правильний вибір; розвивальна: розвиток уваги, уяви, пам’яті, вміння аргументовано висловлювати свою думку.

Обладнання: плакати.

 

Лекція розрахована на дві академічні години (45 хв., 60 хв. + 45 хв., 60 хв.).

 

Часова схема лекції:

I.Організаційний момент, оголошення теми і мети у року. (1 хв.)

II.Актуалізація опорних знань і умінь. (3 хв.)

III. Основна частина. (40 хв.)

Чи можливо інфікуватися вірусом ВІЛ через. (6 хв.)

3.2.Статистика на Україні. (3 хв.)

Вигляд ВІЛ. (8 хв.)

Вплив ВІЛ на імунну систему організму. (7 хв.)

Яка поведінка небезпечна з точки зору зараження ВІЛ? (10 хв.)


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 245 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)