АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Цель занятия. В результате изучения теоретического материала и гистологических препаратов студент должен знать производные жаберного аппарата

Прочитайте:
  1. III. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ.
  2. Mетодика проведения занятия.
  3. VII. Хронокарта учебного занятия.
  4. VIII. Хронокарта учебного занятия.
  5. VIII. Хронокарта учебного занятия.
  6. VІІ. Материалы методического обеспечения занятия.
  7. Е и 3-е практические занятия. Частная физиология ЦНС.
  8. Е и 4-е практические занятия. Физиология автономной (вегетативной) нервной системы.
  9. Задания для уяснения темы занятия.
  10. Задачи занятия.

В результате изучения теоретического материала и гистологических препаратов студент должен знать производные жаберного аппарата, стадии развития зуба, дифференцировать на препаратах компоненты зубного зачатка и их производные.

2.1. Конкретные задачи.

Знать: Уметь:

2.1.1.Структуры жаберного аппарата. 2.1.2.Развитие лица и первичной ротовой полости. 2.1.3.Развитие нижней и верхней челюстей. 2.1.4.Развитие неба, окончательное формирование полости рта и полости носа. 2.1.5.Источники развития языка. 2.1.6.Врожденные пороки развития лица и полости рта. 2.1.7.Развитие слизистой оболочки полости рта и слюнных желез. 2.1.8.Компоненты зубных зачатков и их производные. 2.1.9.Закладку, формирование и дифференцировку зубных зачатков. 2.1.10.Период гистогенеза тканей зуба. 2.1.11.Дентиногенез, амелогенез. 2.1.12.Цементогенез, развитие пульпы зуба, периодонта, альвеолярной кости. 2.1.13.Механизмы и теории прорезывания зубов. 2.1.14.Развитие и прорезывание постоянных зубов. 2.1.15.Определять эмбриональный эпителий, мезенхиму, вестибулярную и зубную пластинки. 2.1.16.Дифференцировать структуры эмалевого органа, зубной сосочек и зубной мешочек. 2.1.17.Находить закладку альвеолярной кости, определять клетки костной ткани. 2.1.18.На стадии гистогенеза тканей зуба различать одонтобласты, энамелобласты, предентин, минерализованный дентин, эмаль, структуры эмалевого органа. 2.1.19.Различать зачаток молочного и постоянного зуба. 2.1.20.Ориентироваться в схемах: 10–4, 6; 13-4,5,6; 14-1,2,3,7; 15-5; 18-1,2 (в учебнике «Гистология и эмбриология органов полости рта», 10, 13, 14, 15, 18 главы)

 

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 486 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)