АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задания для самоподготовки, контроля знаний и умений по теме: «Введение. Клетка – основная единица биологической активности»

Прочитайте:
  1. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  2. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  3. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  4. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  5. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  6. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  7. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  8. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  9. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.
  10. III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме.

 

 

1. Прочитайте внимательно лекцию и подготовьте устный ответ на следующие вопросы:

 

а) Охарактеризуйте основные этапы исторического развития

генетики.

б) Назовите основные разделы генетики.

в) Основные направления медицинской генетики.

г) Основные достижения современной медицинской генетики.

 

 

2. Прочитайте внимательно лекцию №1, проверьте себя, записав определения следующих понятий.

 

Вариант № 1 Вариант № 2


Аппарат Гольджи – это_______

____________________________Антропогенетика – это_______

____________________________Биотехнологиия – это_______
____________________________

Биоинженерия – это__________
____________________________Включения – это_____________
____________________________

Генная терапия – это________
____________________________

Генетика – это______________
____________________________Гамета – это_______________

___________________________

Клеточный центр – это_______

____________________________

Клетка – это________________

____________________________

Рибосома – это______________

____________________________

Лизосома – это______________

____________________________Митохондрия – это___________

____________________________

Медицинская генетика – это___

____________________________Наследственность - это______

____________________________

Тельце Барра-это____________

____________________________


Иммуногенетика – это_______ Цитогенетика-это___________

___________________________ ____________________________

Изменчивость – это_________ Ядро-это____________________

___________________________ _____________________________


3. ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ И ВЗАИМОКОНТРОЛЯ.

Прочитайте внимательно утверждение и оцените его правильность.

Если утверждение верно, то +, если не верно, то –.

1) Медицинская генетика изучает структуру хромосом.

2) Изменчивость – совокупность различий между особями одного вида.

3) Иммуногенетика – изучает взаимодействие генов в клетках человека.

4) Наследственность – свойство организма повторять в ряду поколений сходные признаки.

5) Прокариоты – организмы, содержащие в клетках ядро.

6) Цитогенетика – изучает структуру хромосом.

7) Ядро – основной компонент клетки.

8) Рибосома – органоид, участвующий в синтезе белка.

9) Митохондрия – энергетическая станция клетки.

10) Лизосомы - пищеварительные станции клетки.

                    оценка
                     

4. Изучите этапы исторического развития генетики. Дополните таблицу фамилиями ученых, внесших значительный вклад в развитие науки.

 

Этапы исторического развития

 

Этап Хронология Учёные, внёсшие вклад в становление генетики Открытия, достижения Оценка вкладов в науку. Нобелевская премия
I. 1865г   Сформулировал законы доминирования для первого поколения гибридов, расщепления и комбинирования наследственных признаков в потомстве гибридов. Наследственность изучалась на уровне целостного организма. Работа оставалась непонятой 35 лет.  
II. 1900г. – год рождения генетики   Повторили открытие Г. Менделя на разных объектах. Начало периода изучения наследственности гибридологическим методом. Переоткрыты законы Менделя.  
  1905г. Англичанин В. Бэтсон Термин «генетика» - (genes - рождающий)  
  1909г. Датский биолог В. Иогансен «ген», «генотип», «фенотип»  
  1908г. Г. Харди и В. Вайнберг Показали, что менделевские законы объясняют процессы распределения генов в популяциях (народе) Закон о генетической стабильности популяции.  
  1919г. Россия Ю.А. Филипченко   И.И. Вавилов Организовал первую кафедру генетики в Ленинградском университете. Значение социальной среды. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости    
  1910 – 1930г.г.   Хромосомная теория наследственности. Экспериментально доказано, что гены расположены в хромосомах в линейном порядке и образуют группы сцепления. Нобелевская премия
III. 1930 – 1935г. С.С. Четвериков, Р. Фишер и др. Начало развития генетики популяции  
  1932 – 1937г. С.Н. Давиденков Разработал методику медико-генетического консультирования  
  Конец 30 – начало 50. Интерес к генетике человека снизился. Репрессии. Застой в науке.
IV. Начало 60х годов. Возобновление исследований.
  1953г.   Открыли двуцепочную (пространственную) структуру молекулы ДНК – начало молекулярной генетики. Нобелевская премия.
  1956г. А. Левен и Д. Тио Установили хромосомный набор 46 хромосомам. Открыты хромосомные болезни (синдром Дауна – лишняя хромосома в 21 паре)  
  1960г. Конференция в Денвере (США) Подразделили кариотип человека на 7 групп.  
  1997 – 1998г. Американцы Я. Уилмут и Джон Герхард. Создали клон- овечку Долли (из клетки молочной железы). Генеральная ассамблея ВОЗ – считает клонирование людей этически неприемлемым.  
  2001г. «Открытие века» Возглавляли работу Л. Киселёв, Е. Свердлов В хромосомах человека записано 32 тысячи генов. (Раньше считали 80 – 90 тысяч. генов). Расшифрован геном человека.  
В настоящее время наследственность изучается на всех уровнях: организменном, клеточном, популяционном, молекулярном.

 


5. Дополните схему, представляющую разделы генетики человека. Укажите, разделы генетики человека и что они изучают.

 

 

       
 
 
   

 

 


Медико-генетическое

консультирование

Биотехнология

 

Биоинженерия

Генная терапия

 

Терапевтическое клонирование

 


6. Впишите основные задачи медицинской генетики:

– ______________________________________________________

– ______________________________________________________

– ______________________________________________________

– ______________________________________________________

______________________________________________________

7. Рассмотрите внимательно рисунок клетки. Подпишите компоненты клетки на рисунке.

 

Структура клетки   функция Мембранные органоиды Немембранные органоиды
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Заполните таблицу «Органоиды клетки, их функции».

8. Заполните таблицу « Химические соединения клетки ».

Соединения Содержание % Функция
Вода    
   
   
Соли    
   
   
Белки    
   
   
Липиды    
   
   
Углеводы    
   
   
Нуклеиновые кислоты    
   
   
АТФ и другие низкомолекулярные соединения    
   
   

 

 


9. Заполните пустые строчки.

 

Элементарный состав клетки.

Кислород -_____ Сера- _____

98%
Углерод - _____ Фосфор- _____

Водород- _____ Калий- _____

1,9%
Азот- _____ Хлор- _____

Кальций- _____

Магний- _____

Натрий- _____

Все остальные элементы – 0.1%

 

10. Дополните схему «Формы жизни»

 

       
   
Формы жизни
 
 

 

 


11. Изучив соответствующий материал в комплексной рабочей тетради и в обязательной литературе, выпишите основные достижения отечественных ученых в области генной инженерии и биотехнологии.

Генная инженерия______________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Биотехнология_________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

12. Составьте тестовые задания для взаимоконтроля. Тема «Этапы исторического развития генетики»

 

  Вопрос Варианты ответов (4) Правильный ответ (+) один
     
   
   
   
     
   
   
   
     
   
   
   
     
   
   
   
     
   
   
   
     
   
   
   
     
   
   
   
     
   
   
   
     
   
   
   
     
   
   
   

 


13. Составьте кроссворд (20 терминов) по теме « Клетка – основная единица биологической активности»

 


14. Подготовьте доклад “Медицинская генетика в период 1920-1953”.

15. Доклад: «Достижения отечественных и зарубежных ученых в области генной инженерии, биотехнологии, клонирования».

16. Подготовьте беседу со студентами по теме: «Что вы знаете о СПИДе?»(см. Приложение №1.)

План доклада или беседы запишите в рабочую тетрадь.

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Запишите вывод по изученной теме:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Отметьте свои достижения при изучении данной темы в индивидуальном маршруте студента

 

…………………………………………………………………………………………

 


Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 1495 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.013 сек.)