АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПЕРИОДА

Прочитайте:
  1. Ведение послеоперационного периода.
  2. Жевательного периода.
  3. Заболевания молочных желез. Болезни женских половых органов. Патология беременности и послеродового периода.
  4. К л и н и ч е с к и е п р о я в л е н и я острого периода.
  5. Процессы восстановления различных функций в организме могут быть разделены на три отдельных периода.
  6. Психология беременности и послеродового периода.
  7. Физиология послеродового периода. Гигиена и диета родильниц. Грудное вскармливание.

Мотивация темы: Послеродовой период характеризуется двумя разнонаправ-ленными изменениями в организме женщины: с одной стороны восстановлением до исходного тех органов и систем, которые обеспечивали гестационный процесс, а, с другой, – развитием и функционированием лактации. В этой связи в послеродовой периоде весьма высока вероятность послеродовых осложнений, особенно инфекционного характера. Физиологическое течение послеродового периода обеспечивается не только защитными силами организма женщины, но и организацией правильного ухода, гигиеной послеродового периода.

 

Цель занятия: Изучить изменения в органах и системах организма женщины в послеродовом периоде инволюционного и эволюционного характера, методы общего объективного и специального исследования, правила ухода за родильницей в послеродовом периоде, основные принципы профилактики послеродовых осложнений.

 

При освоении данной темы студент должен ЗНАТЬ (2-й уровень):

1) изменения в организме женщины под влиянием беременности;

2) под влиянием каких гормонов происходит рост и развитие долек молочных желез;

3) под влиянием, каких гормонов происходит рост и развитие мышечных волокон матки во время беременности;

4) анатомию и топографию мышц тазового дна;

5) принципы организации работы акушерского стационара;

6) санэпидрежим в родильном доме и правила асептики и антисептики в работе с родильницами.

 

 

После освоения данной темы студент должен УМЕТЬ (3-й уровень):

1) организовать работу послеродового отделения и уход за родильницей;

2) правильно оценить общее состояние родильницы, инволюцию половой системы, характер выделений из матки в послеродовом периоде;

3) оценить функциональное и анатомическое состояние сосков молочной железы;

4) правильно определить анатомическое строение и функциональное состояние молочных желез;

5) отличать молозиво, переходное и зрелое молоко, вырабатываемое молочной железой родильницы;

6) оценивать лактацию у родильницы и соответствие её потребностям новорожденного;

7) оценивать состояние матки, влагалища и промежности по дням послеродового периода;

8) оформить выписку родильницы из родильного дома, передать сведения о ней и новорожденном в женскую консультацию и детскую поликлинику.

 


Дата добавления: 2014-11-24 | Просмотры: 697 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)