АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема: «Высшая нервная и психическая деятельность: оценка деятельности, особенности»

Студент должен знать:

- Физиологические свойства коры. Теорию условно рефлекторной деятельности: принципы, механизмы, условия формирования.

- Динамические стериотипы6 определение, формирование, значение.

- Межполушарную асимметрию.

- Первая и вторая сигнальные системы.

- Типы ВНД, их характеристику.

- Структурно – функциональные основы индивидуальной психологической деятельности.

- Формы психической деятельности: память, мышление, сознание, целенаправленная деятельность.

- Память: определение, виды, механизмы формирования.

- Эмоции: виды, механизмы формирования, структуры их формирования.

Цели практического занятия:

1. Изучить основы функционирования высшей нервной и психической деятельности.
2. Познакомиться с критериями и методами оценки деятельности ВНД и психической деятельности.

Задание для самоподготовки к практическому занятию:

I. Повторить темы:

1) Морфология и физиология конечного мозга.

2) Морфология и физиология анализаторов.

II. Ответьте на вопросы в следующей последовательности

1) Дайте определение высшей нервной деятельности человека.

2) Расскажите сущность теории Павлова И. П. рефлекторной деятельности ВНД.

3) Назовите принципы и условия формирования условных рефлексов.

4) Объясните механизм образования условного рефлекса.

5) Дайте определение динамического стереотипа, сущность его формирования.

6) Расскажите о первой и второй сигнальных систем, их особенностях.

7) Классификации ВНД по соотношению 1-ой и 2-ой сигнальных систем.

8) Объясните классификацию ВНД по И.П. Павлову и Гиппократу

9) Дайте определение памяти и ее классификацию.

10) Объясните механизмы формирования долговременной и кратковременной памяти.

11) Объясните сущность понятий: мышление, сознание, эмоции.

12) Расскажите классификацию эмоций, принципы формирования видов эмоций.

13) Назовите особенности эмоциональных реакций.

14) Сон: определение, значения, теории формирования, виды.

15) Механизмы сна, их физиологические основы.

16) Что такое сновидение, причины их возникновения.

Литература для самоподготовки:

1. С.А. Георгиева «Физиология». 1987 г. стр. 352-372
2. Н.И. Федюкевич «Анатомия и физиология человека» 2002 г. стр. 363- 375.
3. Лекции № 5-2 и № 5-2 «ВНД и высшая психическая деятельность».

III. Изучить алгоритм работы

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 761 | Нарушение авторских прав