Практичне заняття № 5 (2 год.)
Тема: Реабілітаційний простір як фактор соціально-педагогічної роботи з вихованцями.
Хід заняття:
1. Сутність понять „реабілітаційна система” і „реабілітаційний простір”.
2. Рівні організації реабілітаційного простору.
3. Основні характеристики реабілітаційного простору.
4. Задачі створення єдиного реабілітаційного простору.
Практичне завдання: Розробити реабілітаційний простір для конкретної категорії дітей (за вибором студента).
Оцінювання:
За відповіді на теоретичні питання студент отримує 1-2 бали.
За виконання практичного завдання студент отримує 1-2 бали.
Практичне заняття № 6 (2 год.)
Тема: Соціальна реабілітація дітей з обмеженими можливостями здоров’я як діяльність.
Хід заняття:
1. Основні принципи, цілі і завдання соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями здоров’я.
2. Охарактеризувати основні напрями соціально-реабілітаційної діяльності з дітьми-інвалідами.
3. Засоби, способи і форми реалізації цілей і задач дітей з обмеженими можливостями.
4. Корекція психічного і особистісного розвитку дітей з обмеженими можливостями здоров’я.
Практичне завдання: Розробити комплекс заходів з реабілітації дітей-інвалідів в умовах закладів освіти різного типу (за вибором студента).
Оцінювання:
За відповіді на теоретичні питання студент отримує 1-2 бали.
За виконання практичного завдання студент отримує 1-2 бали.
Практичне заняття № 7 (2 год.)
Тема: Соціальна реабілітація дезадаптованих дітей.
Хід заняття:
1. Надати психологічну і соціально-педагогічну характеристику девіантним вихованцям як суб’єктам соціальної реабілітації.
2. Розкрити основні принципи, цілі і завдання соціальної реабілітації дезадаптованих дітей.
3. Визначити засоби, способи і форми реалізації задач реабілітації дезадаптованих дітей в умовах закладів освіти.
Практичне завдання: Розробити комплекс реабілітаційних заходів з реабілітації дезадаптованих вихованців.
Оцінювання:
За відповіді на теоретичні питання студент отримує 1-2 бали.
За виконання практичного завдання студент отримує 1-2 бали.
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
(60 годин / 34 бали)
1. Складання власного реабілітаційного термінологічного словника
Балів
2. Розробка та презентація власного реабілітаційного проекту
Балів
3. Скласти папку –довідник сучасних методик роботи реабілітолога з різними категоріями дітей та молоді 7 балів
4. Розробка, підготовка та участь у проведенні реабілітаційного заходу в умовах загальноосвітнього, позашкільного або реабілітаційного закладу 10 балів
Студенти, які навчаються за індивідуальним графіком, виконують блок самостійної роботи та індивідуальне навчально-дослідне завдання.
Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 329 | Нарушение авторских прав
|