АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Цели и задачи профессионального модуля

С целью овладения указанным видом профессии «Воспитатель дошкольного возраста» обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- планирование режимных моментов, утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливающих процедур, физкультурных праздников и др. спортивных мероприятий;

- организации и проведения режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), направленных на воспитание культурно – гигиенических навыков и укрепления здоровья;

- организация и проведение утренней гимнастики занятий, прогулок, закаливающих процедур, физкультурных досугов и праздников согласно возрасту детей.

- организации и проведения наблюдений за изменениями в самочувствии детей во время их пребывания в ДОУ;

- взаимодействия с мед. Персоналом ДОУ по вопросам здоровья детей;

- диагностики результатов функции воспитания и развития;

- наблюдения и анализа мероприятий по физическому воспитанию;

- разработки предложений по коррекции процесса физического воспитания;

уметь:

- Определять цели, задачи, содержание, методы и средства физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;

- планировать работу по физическому воспитанию и развитию детей в соответствии с возрастом детей и режимом работы ДОУ;

- организовать процесс адаптации детей к условиям ДОУ, определять способы введения ребенка в условия ДОУ;

- Создавать педагогические условия проведения умывания, одевания, питания, организация сна согласно возраста;

- проводить мероприятия двигательного режима (утреннюю гимнастику, занятия, прогулки, закаливание, физкультурные досуги, праздники) с учетом анатомо – физиологических особенностей детей и санитарно – гигиенических норм.

- проводить работу по предупреждению детского травматизма; проверять оборудование, материалы, инвентарь, сооружения на пригодность использования в работе с детьми;

- использовать спортивный инвентарь и оборудование в ходе образовательного процесса;

- показывать детям физические упражнения, ритмические движения под музыку;

- определять способы контроля за состоянием здоровья, изменением в самочувствии каждого ребенка в период пребывания его в ДОУ;

- определять способы педагогической поддержки воспитанников;

- анализировать проведение режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон), мероприятий двигательного режима (утреннею гимнастику, прогулки, закаливание, физический досуг, праздники) в условиях ДОУ;

знать:

- теоретические основы и методику планирования мероприятий по физическому воспитанию и развитию детей раннего и дошкольного возраста;

- особенности планирования режимных моментов (умывание, одевание, питание, сон) и мероприятий двигательного режима (утренней гимнастики, занятий, прогулок, закаливание, физкультурных досугов и праздников)

- теоретические основы режима дня;

- методику организации и проведения умывания, одевания, питания, сна согласно возраста;

- теоретические основы двигательной активности;

- основы развития психофизических качеств и формирование двигательных действий;

- методы, формы и средства физического воспитания и развития ребенка раннего и дошкольного возраста в процессе выполнения двигательного режима;

- особенности детского травматизма и его профилактика;

- требования к организации безопасной среды в условиях ДОУ;

- требования к хранению спортивного инвентаря и оборудования; методику их использования;

- наиболее распространенные детские болезни и их профилактику;

- особенности поведения ребенка при психологическом благополучии или неблагополучии;

- основы педагогического контроля состояния физического здоровья и психологического благополучия детей;

- особенности адаптации детского организма к условиям ДОУ;

- теоретические основы и методику работы воспитателя по физическому воспитанию;

- методика проведения диагностики физического развития детей.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 795 | Нарушение авторских прав