 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Уроки здоровьяОдним из вариантов СПР являются уроки здоровья, проводимые в детском саду (дети 3-5 лет) и в школе (дети 6-8 лет и 9-10 лет). Обучение детей имеет особенности, та как продолжительность непрерывного вида деятельности (чтение, письмо, слушание, просмотр) у детей 3-6 лет не превышает 5-10 минут, 7-9 лет — 10-12 минут. Далее следует утомление. В этой связи целесообразно деление продолжительных уроков на несколько частей. Первые занятия проводит стоматолог или гигиенист стоматологический. В дальнейшем обучение проводится воспитателями, педагогами, медработниками ДОУ, школ. Предварительно данные сотрудники также проходят обучение. В первой части излагается тематический материал в интересной, доступной форме. Занятия с маленькими детьми нужно проводить в виде игры. Это позволяет вовлечь детей в процесс обучения, что значительно повышает эффективность усвоения информации. Вторая часть — демонстрационная. Небольшой группе детей (4-6 человек) инструктор показывает на рисунках, моделях и комментирует методику чистки зубов. Третья часть урока проводится в специально оборудованном помещении (кабинет гигиены), где имеются раковины и зеркала. Детей обучают чистке зубов, проводят контроль ее эффективности — контролируемую чистку зубов. Два последующих занятия с интервалом в 1-2 недели проводит тот же врач-стоматолог или гигиенист. В дальнейшем уроки здоровья проводят обученные сотрудники ДОУ или школы.
Возможно проведение СПР в стоматологической поликлинике. Занятия осуществляются в кабинете гигиены, где имеются наглядные пособия, раковины, зеркала. Здесь же возможна демонстрация фильмов, слайдов. Родителям дошкольников адресованы санбюллетени: «Чтобы зубы ваших детей не болели», «Десять правил как сохранить зубы здоровыми без лекарств», «Десять правил чистки зубов», «Как правильно подобрать зубную пасту», «Зачем лечить молочные зубы» и т.д. Цель СПР в школе — перевод знаний и умений в сферу устойчивой привычки, образа жизни. В младшем школьном возрасте участником программы гигиенического воспитания становится учитель. Основной задачей этого периода является воспитание уважительно-ответственного отношения к гигиеническим и профилактическим мероприятиям. Формы проведения СПР в начальной школе: образовательные школьные программы по гигиене полости рта («Программа профилактики стоматологических заболеваний» — СтАР при содействии Blend-a-med; «Ослепительная улыбка на всю жизнь» — Colgate-Palmolive Company; «Школьная программа по гигиене полости рта» — компания Wrigley), уроки здоровья, беседы, викторины. Образовательная программа по гигиене полости рта состоит из 5 уроков. Гигиеническая тематика включается в курс ОБЖ или «Природоведения». Примерная тематика занятий в первом классе (5 уроков): «Функция ротовой полости и что в ней находится», «Правила ухода за зубами», «Как правильно чиститъ зубы», «Здоровое питание — здоровые зубы», «Бережное отношение к зубам». Примерная тематика занятий во 2 классе (5 уроков): «Здоровые зубы — здоровый организм», «Зуб — живой орган», «Кариес», «Причины неправильного прикуса», «Техника чистки зубов». Примерная тематика занятий в 3 классе(5 уроков): «Заболевания дёсен», «Правильное питание», «Как фтор укрепляет зубы», «Посещение стоматолога», «Основные правила гигиены». Оценка эффективности СПР осуществляется с помощью скрининг-программы обследования ребёнка у стоматолога и метода анкетирования. Анкетирование — косвенный, но доступный критерий эффективности стоматологического просвещения. При анализе ответов анкет эффективность проведённой работы можно вычислить по формуле, разработанной в Тверской Государственной Медицинской Академии: Е а (1) + Е в (0,75) +Е с (0,5) + Е d (0,25) + Е е (0) У = ———————————————————— N ∙ n где У — интегрированный показатель уровня гигиенических знаний (в баллах), Е — сумма, а — число положительных ответов, в — число ответов, скорее положительных, чем отрицательных; с — число нейтральных ответов, d — число ответов, скорее отрицательных, е — число отрицательных ответов, N — число опрошенных, n — число вопросов анкеты, подлежащих оценке.
Контрольные вопросы: 1. Групповая профилактика кариеса у детей в ДДУ и школах. 2. Виды эндогенной профилактики. 3. Виды экзогенной профилактики. 4. Проведение уроков здоровья.
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 1116 | Нарушение авторских прав |