АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Преподаватель кафедры: Аринова Сапаркул Махамбеталиевна, стаж педагогической работы - 9 лет

Научные интересы: патофизиология обмена веществ. Прошла ФПК в КГМА (1мес) в 2005 г. ФПК в КГМА по циклу «Инновационные технологии в медицинском образовании» (1 мес) в 2008 г

Ведет практические занятия на казахском языке.

Преподаватель кафедры: Жиенбаева Кымбат Мураткызы, стаж педагогической работы - 7 лет. Прошла ФПК в КГМА (1мес) в 2006, ФПК в КГМА по циклу «Инновационные технологии в медицинском образовании» (1 мес) в 2008 г.

Научные интересы: патофизиология обмена веществ.

Ведет практические занятия на казахском и русском языках.

Преподаватель кафедры: Иманбаева Гульназира Назымхикматовна, стаж педагогической работы - 7 лет. Прошла ФПК в КГМА (1мес) в 2006г. ФПК в КГМА по циклу «Инновационные технологии в медицинском образовании» (1 мес) в 2008 г; ФПК в апреле 2010 года при КГМУ по теме «Совершенствование обучающих технологий с использованием симуляций».

Научные интересы: патофизиология обмена веществ.

Ведет практические занятия на казахском языке.

Преподаватель кафедры: Бесков Владимир Николаевич, кандидат медицинских наук, доцент, стаж педагогической работы – 47 лет.

Научная школа: В 1974 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему: Морфологические и чистохимические изменения миометрия крыс в процессе беременности и получил ученую степень кандидата медицинских наук (раздел цитология и гистология).

В 1979г. получил ученое звание старший научный сотрудник по специальности потологическая анатомия, занимая должность руководителя патоморфологической группой ЦНИЛ КГМА.

С 1980г. до 2005 г.г. доцент кафедры гистологии Карагандинской гос.мед. академии.

Прошел ФПК в КГМА в 2003 году.

С 1 сентября 2009 года работает преподавателем на кафедре патологической физиологии. Ведет практические занятие на русском языке.

Преподаватель кафедры: Мохир Юрий Михайлович, кандидат медицинских наук, доцент, стаж педагогической работы – 37 лет.

Научные интересы: биохимия

Научная школа: В 1969 г. защитил кандидатскую диссертацию на тему: «Влияние унитиола на обмен холестерина при лучевом поражении» 093 – биологическая химия, научные руководители д.б.н., проф. В.И. Якубовская г. Караганда, Карагандинский государственный медицинский институт. В 1970 году прошел курс повышения квалификации при Новосибиркске по биохимии. В 1971 и 1985, 1987 г. повышал квалификацию г. Москве. В 1989 году повышал квалификацию Ленинградском ордена Трудового Красного Знамени педиатрическом медицинском институте по биохимии. При КГМИ 1996 году повышал педагогическую квалификацию, в 1998 году при КГМИ повышал квалификацию по клинической биохимии. Прошел ФПК в КГМА в 2003 году.

С 1 апреля 2010 года работает преподавателем на кафедре патологической физиологии. Ведет практические занятие на русском языке.

Преподаватель кафедры: Мухаммад Джамиль, с 2 сентября 2010 года работает преподавателем на кафедре патологической физиологии.

Научные интересы: полостная хирургия

Ведет практические занятия на русском и английском языках.

· Контактная информация:

Кафедра патологическая физиология находится по адресу: г. Караганда

ул. Алалыкина 7, ІІ корпус, 2 этаж, тел.; 56-41-81 (115)

· Политика дисциплины:

Основными требованиями кафедры патологической физиологии обучение студентов использовать полученные ими знания теоретического материала и овладения практическими навыками, является знание ключевых вопросов патологической физиологии: определений основных понятий дисциплины, причин, общих закономерностей и механизмов развития болезни и выздоровления; развития, течения и исхода патологических процессов, нарушения функции систем организма и патогенез их проявлений; освоение навыков работы с экспериментальными животными, воспроизведение экспериментальных моделей основных типовых патологических процессов; обработка и анализ полученных данных с целью уяснения механизма их развития; также студенты должны соблюдать общие требования к учебной дисциплине, принятые в КГМУ: не пользоваться сотовыми телефонами во время практических занятий; отрабатывать все пропуски учебных занятий; на учебном занятии быть в форме: в белом халате с бейджем, калпаке и сменной обуви. Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.

· Введение

Современный этап развития медицины требует сложной, многопро­фильной теоретической подготовки студентов высших медицинских учебных заведений. Одним из важнейших аспектов модернизации медицинского обра­зования является углубленное изучение патологической физиологии, которая в общей системе подготовки врачей занимает особое место как интегрирую­щая и аналитическая учебная дисциплина, направленная на создание методо­логической, методической и практической основы клинического мышления и рациональных действий врача.

Патологическая физиология является фундаментальной теоретической медико-биологической дисциплиной, дающей знания, необходимые врачу любой специальности, которые способствуют формированию врачебного мышления и закладывают основы для правильной диагностики, профилакти­ки и лечения больных.

· Цель дисциплины: формирование у студентов научных представлений о болезни и больном организме, этиоло­гии и патогенезе специфических поражений зубочелюстного аппарата, осо­бенностях патологических процессов в тканях ротовой полости, тесной связи нарушений функций ротовой полости и зубочелюстного ап­парата с нарушениями функций других систем организма.

· Задачи дисциплины:

1. научить студентов выявлять причины и условия возникновения болезней;
2. сформировать знания о типовых патологических процессах;
3. научить умению правильно осмысливать отклонения функций органов и систем организма при патологии;
4. научить различать защитно-приспособительные (саногенетические) и патогенетические механизмы патологических процессов (болезней);
5. развивать основы клинического мышления на базе изучения общих и специфических механизмов развития болезни;
6. выработать навыки моделирования патологических процессов и болезней,
   проведения экспериментальной терапии;
7. научить учитывать особенности этиологии и патогенеза заболеваний зубочелюстного аппарата в практике врача стоматолога.

· Конечные результаты обучения:

Студент должен:

Знать:

· предмет, объект исследования, значение патологической физиологии для профилактической и клинической медицины и ее связь с другими медико-биологическими и медицинскими дисциплинами;

· основные понятия и категории общей нозологии;

· роль причин, условий, реактивности и резистентности организма в
механизмах возникновения, развития и завершения (исхода) болезней;

· причины, механизмы развития типовых патологических процессов, их

· проявления на различных уровнях биологической организации и значение в раз­витии заболеваний;

· особенности этиологии и патогенеза типовых патологических процессов полости рта

· значение экспериментальных методов моделирования и терапии в изучении патологических процессов, их возможности, ограничения и перспективы;

Уметь:

· применять полученные знания при изучении клинических дисциплин и в

последующей лечебно-профилактической деятельности врача

стоматолога;

· анализировать вопросы общей и частной патофизиологии, правильно интер­претировать результаты клинико-лабораторных исследований;

· планировать эксперименты на животных, обрабатывать и анализировать результаты опытов;

· правильно понимать значение эксперимента для изучения клинических форм
патологии;

· самостоятельно работать с научной, учебной и справочной литературой;

· Пререквизиты: молекулярная биология и медицинская генетика,медицинская биофизика, биохимия, анатомия-1, физиология-1, гистология-1.

· Постреквизиты: патологическая физиология-2, патологическая анатомия-2, пропедевтика внутренних болезней, общая хирургия.

· Краткое содержание дисциплины

Патологическая физиология - экспериментальная дисциплина, которая является теоретической базой для клинической практики. Патологическая физиология, занимаясь исследованием сущности болезни, причинами и условиями, механизмами их возникновения, развития и исходов, на основе принципов диалектического материализма и конкретных данных, получаемых в эксперименте и клинике, формулирует определения и вскрывает содержание основных медицинских представлений – болезнь, нозология, этиология, патогенез и др. Это имеет большое значение для формирования мировоззрения врача клинициста.

· Тематический план

Тематический план лекции:

Тематический план практических занятий:

Время консультации:

Консультации проводятся еженедельно с понедельника по пятницу с 16.00 до 18 часов в учебных комнатах № 235, 249 и по субботам с 9.00 до 13.00

Время рубежного контроля:

Время итогового контроля: итоговый контроль проводится в виде экзамена по академическому календарю.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 660 | Нарушение авторских прав