АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

баллов

Прочитайте:
  1. Примечание: I класс - 0 баллов; II класс – меньше 70 баллов; III класс – 71 – 90 баллов; IV класс – 91 – 130 баллов; V класс – больше 130 баллов.
  2. Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
  3. Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
  4. Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
  5. Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
  6. Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
  7. Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
  8. Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.

· систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы по дисциплине, а также по основным вопросам, выходящим за ее пределы;

  • точное использование медицинской и научной терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы;
  • безупречное владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении прикладных задач;

· выраженная способность самостоятельно и творчески решать сложные проблемы теории и практики связанные с дисциплиной;

  • полное и глубокое усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  • умение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и целесообразности их применения с целью повышения спортивных результатов;
  • владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении прикладных задач;
  • умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им критическую оценку с позиции максимального сохранения здоровья человека и целесообразности применения с целью повышения спортивных результатов.

Балла.

  • Систематизированные, глубокие и полные знания по всем разделам учебной программы дисциплине;
  • использование научной медицинской терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы умение делать обоснованные выводы;
  • владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении прикладных задач;
  • способность самостоятельно решать сложные вопросы, касающиеся применения знаний по дисциплине;
  • усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  • умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку с позиции теории и практики физического воспитания.

Балла

  • достаточно полные и систематизированные знания в объеме учебной программы;
  • использование необходимой медицинской терминологии, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы умение делать обоснованные выводы;
  • владение инструментарием учебной дисциплины, умение его эффективно использовать в постановке и решении прикладных задач;
  • усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  • умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и давать им оценку.

Балла.

  • недостаточно полный объем знаний в рамках образовательного стандарта;
  • знание части основной литературы, рекомендованной учебной программой дисциплины;
  • не умение пользоваться специальной терминологии по дисциплине, изложение ответа на вопросы с существенными стилистическими и логическими ошибками;
  • слабое владение инструментарием учебной дисциплины, некомпетентность в решении типовых задач;
  • неумение ориентироваться в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине;
  • фрагментарные знания в рамках образовательного стандарта;
  • знание отдельных литературных источников;
  • отсутствие знаний и компетенции в рамках образовательного стандарта или отказ от ответа.

 

 


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 529 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)