АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу

Темпы перинатального развития структур и степень дифференцированности их у новорожденного и после рождения определяются функцией, которую они выполняют. К моменту рождения дифференцированными оказываются лишь звенья той системы, которая интенсивно работает сразу после рождения (сосательный и другие рефлексы и пр.), однако морфофункциональная дифференцировка тканей и органов оказывается незавершенной. Становление дефенитивной структуру завершается не одновременно. Ваша задача проанализировать морфофункциональное состояние тканей и органов новорожденного, дать им оценку и изучить становление окончательной структуры и функции на последующих стадиях онтогенеза. Многие факты свидетельствуют о том, что развитие структур в эмбриогенезе и постнатальном периоде идет по принципу системогенеза (П.К. Анохин,1966 г.).

Широко используется несколько видоизмененная схема периодизации детского возраста, предложенная Н. П. Гундобиным (1966). Согласно этой схеме выделяют 6 периодов:

1. Период внутриутробного развития

2. Период новорожденности.

3. Период вскармливания грудью (грудной, или младший ясельный возраст

4. Период молочных зубов:

а). Преддошкольный возраст (старший ясельный).

б). Дошкольный возраст.

5. Период отрочества (младший школьный возраст).

6. Период полового созревания (старший школьный возраст).

Знание формирования эмбриона и внутриутробного раз­вития плода позволит снизить пери­натальную заболеваемость и смертность путем создания оптимальных условий, обеспечивающих рождение здорового ребенка. В настоящее время принято раз­личать следующие периоды эмбрионального развития (схема, предложенная Ю. В. Гулькевичем, 1966): 1) эмбриональный; 2) фетальный: а) антенатальный (ранний и поздний), б) интранатальный; 3) неонатальный.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 319 | Нарушение авторских прав