АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Внеаудиторная обязательная самостоятельная работа студентов к. 1. Общий план строения пищеварительной трубки

Теме № 12:

«СТРОЕНИЕ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ. ЧАСТЬ 1.»

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ! КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1. Общий план строения пищеварительной трубки.

2. Функции пищевода. Оболочки пищевода. Слизистая оболочка, кардиальные и собственные железы пищевода. Иннер­вация и кровоснабжение.

3. Желудок, функции желудка, анатомические части желудка.

4. Строение стенки желудка в области дна. Особенности слизистой оболочки желудка, железы дна желудка и пилорического отдела. Эпителий, его роль в функции же­лудка. Иннервация, кровоснабжение.

5. Тонкая кишка. Отделы тонкого кишечника, функции.

6. Общий план строения стенки кишечника. Особенности слизистой оболочки тонкой кишки. Микроскопическое и субмикроскопическое строение ворсинки и крипты, их клеточный состав.

7. Строение 12-перстной кишки. Полостное и пристеночноепищеварение в кишечнике. Иннервация тонкого кишечника.

В РЕЗУЛЬТАТЕ СРС ВЫ ДОЛЖНЫ У М Е Т Ь:

· - идентифицировать оболочки изучаемых органов пищеварительной системы и их составляющие на микроскопическом уровне;

· - оценивать гистофизиологическое состояние различных клеточных, тканевых структур оболочек пищевода, желудка и тонкого кишечника,

· - используя данные микроскопического строения различать структурные компоненты оболочек пищевода, желудка и тонкого кишечника,

· - микроскопировать «немые» гистологические препараты, выносимые на практическую часть занятия (пищевод, дно желудка, тонкая кишка, двенадцатиперстная кишка),

· - пользоваться научной литературой при подготовке к занятиям и написании реферата;

· - анализировать информацию, полученную с помощью методов светооптической микроскопии.

· ВЛАДЕТЬ:

· - навыками микрокопирования гистологических препаратов;

· - анализом гистологических препаратов;

· - гистофизиологической оценкой состояния различных клеточных, тканевых и органных структур;

· - навыками работы с научной литературой и уметь использовать их.

· З Н А Т Ь:

· - медицинскую международную латинскую терминологию в объеме данной темы,

· - источники и ход развития структурных компонентов пищевода, желудка и тонкого кишечника для наиболее часто встречающихся аномалий и пороков их развития,

· - строение стенки пищевода,

· -особенности строения оболочек желудка,

· - строение различных отделов тонкого кишечника,

· - типы пищеварения (полостное, пристеночное и внутриклеточное).

· ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ (ФОРМИРУЕМЫЕ ПК 5.1,5.3, 5.5. ОК 1-14)

· - обладать достаточным объемом знаний морфо-функционального состояния органов при изучении смежных дисциплин;

· - должен обладать объемом знаний и пониманием гистофизиологического состояния различных клеточных, тканевых органных структур, чтобы ориентироваться в нормальных и патологических состояниях и уметь использовать эту информацию в клинической практике;

· - иметь достаточный объем знаний морфо-функционального состояния тканей и органов для выяснения причин возникновения патологических состояний органов;

· - способностью к критическому мышлению полученной информации, ее анализу и синтезу.

ЗАДАНИЕ № 1.

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 683 | Нарушение авторских прав