АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

В свою очередь, драйвы, гомеостатические, перцептивно-когнитивные и моторные процессы влияют на протекание эмоционального процесса

ТДЭ признает за эмоциями функции детерминирующие поведение в широчайшем диапазоне проявлений: от насилия и убийства, до актов самопожертвования и героизма. Эмоции рассматриваются не только как основная мотивационная система, но и в качестве фундаментальных личностных процессов, придающих смысл и значение человеческому существованию. Им отводится важная роль, как в поведении человека, так и в его внутреннем мире.

Личность – это результат сложного взаимодействия шести систем: гомеостатической, побудительной (система драйвов), эмоциональной, перцептивной, когнитивной и моторной. Каждая система до некоторой степени автономна и независима.

Гомеостатическая система - представляет собой несколько взаимозависимых систем, действующих автоматически и бессознательно, главными из них являются эндокринная и сердечно-сосудистая системы. Гомеостатические механизмы обычно рассматриваются как вспомогательные по отношению к эмоциональной системе, однако гормоны, нейромедиаторы, энзимы и другие регуляторы метаболизма также играют роль в регуляции и подкреплении активированной эмоции.

Система драйвов - основана на тканевых изменениях и возникающем дефиците, которые сигнализируют человеку о потребностях тела. Фундаментальными драйвами являются голод, жажда, сексуальное влечение, поиск комфорта и избегание боли. Трудно оспорить важную роль драйвов в ситуациях борьбы за выживание, но в обыденной жизни драйвы психологически значимы лишь в той мере, в какой они влияют на эмоции. Исключением можно считать сексуальный драйв и драйв к избеганию боли, эти два драйва сами по себе обладают признаками эмоций. Они неизбежно взаимодействуют с эмоциями, и именно в силу этого взаимодействия они играют важную роль в организации личности и поведения.

Для организации личности и ее социального взаимодействия принципиально важны четыре системы: эмоциональная, перцептивная, когнитивная и моторная. Их взаимодействие формирует основу человеческого поведения. Результатом гармонии во взаимоотношениях систем становится эффективное поведение. И наоборот, неэффективное поведение, дезадаптация – прямое следствие нарушения или неправильного осуществления системного взаимодействия.

Эмоциональная система – ТДЭ признает необходимость изучения отдельных эмоций и определяет эмоцию как сложный процесс, имеющий нейрофизиологический, нейро-мышечный и чувственно-переживательный аспекты. Нейрофизиологический аспект эмоции определяется в терминах электрохимической активности ЦНС. Лицевые нервы, мышечная ткань и проприоцепторы лицевой мускулатуры также задействованы в эмоциональном процессе. Эмоция – это функция соматической нервной системы (которая управляет произвольными движениями) и что соматически активированная эмоция мобилизует вегетативную систему (которая регулирует деятельность внутренних органов и систем, состояние тканей организма), а та в свою очередь подкрепляет и усиливает эмоцию. На экспрессивном (нервно-мышечном) уровне эмоция проявляется в виде мимической активности, а также пантомимическими, висцерально-эндокринными и иногда голосовыми реакциями. На чувственном уровне эмоция представляет собой переживание, имеющее непосредственную значимость для индивида. Переживание эмоции может вызывать в сознании процесс, совершенно независимый от когнитивных процессов. Нейрохимические процессы, следуя врожденным программам, вызывают комплексные мимические и соматические проявления, которые затем, посредством обратной связи, осознаются, в результате чего у человека возникает чувство/переживание. Это чувство/переживание одновременно и мотивирует человека, и оповещает его о ситуации. Врожденная реакция на чувственное переживание положительной эмоции вызывает у человека ощущение благополучия, побуждает и поддерживает реакцию приближения. Положительные эмоции способствуют конструктивному взаимодействию человека с другими людьми, с ситуациями и объектами. Отрицательные эмоции, напротив, переживаются как вредоносные и труднопереносимые, пробуждают реакцию отстранения и не способствуют конструктивному взаимодействию. Следует отметить, что эмоция – не просто организмическая реакция. Её нельзя рассматривать только как действие, совершаемое в ответ на некое стимулирующее событие или ситуацию, она сама по себе является стимулом, или причиной, наших поступков. Можно говорить о том, что эмоции в большей или меньшей степени обладают способностью к самогенерации. Это подтверждение особенно справедливо в отношении эмоции интереса, которая играет необыкновенно важную роль в нашей повседневной жизни, побуждая нас к той или иной активности. Всякая активированная эмоция – неважно, порождена она сенсорной информацией (болевым ощущением) или когнитивными процессами (оценкой, атрибуцией) или явилась ответом на некое событие, - сама оказывает побудительное, организующие влияние на наши мысли и поступки. В свою очередь, и мышление, и поведение, равно как и информация, хранящаяся в памяти, оказывают встречное влияние.

Системность эмоций: эмоции динамически, но устойчиво связаны между собой, поэтому ТДЭ рассматривает их как систему. Некоторые эмоции, в силу природы лежащих в их основе врожденных механизмов, организованы иерархически. Еще Дарвин (Darwin, 1872) отмечал, что внимание может перерасти в удивление, а удивление – «в изумленное оцепенение», напоминающее страх. Развивая это наблюдение, Томкинс (Tomkins, 1962) доказал, что стимулы, вызывающие эмоции интереса, страха и ужаса, представляют собой своего рода иерархию, в которой стимул умеренной интенсивности вызывает интерес, а стимул наибольшей силы - ужас. В пользу системной организации эмоций свидетельствует характеристика полярности. Радость и печаль, гнев и страх, интерес и отвращение, стыд и презрение – это наиболее распространенные примеры полярности. Однако, подобно понятиям «позитивное», «негативное», полярность не является характеристикой, жестко определяющей взаимоотношения между эмоциями; полярность не обязательно предполагает взаимное отрицание. Иногда противоположности не противостоят друг другу, одна из них может вызывать другую, например – «слезы радости». Эмоции, которые не составляют между собой полярных пар, при определенных обстоятельствах тоже могут быть взаимосвязаны друг с другом. Когда человек сталкивается с неизвестным (потенциально возбуждающим, опасным) объектом или оказывается в новой ситуации, его интерес может трансформироваться в страх. Точно также презрение, смешанное с радостью и возбуждением, вызывает – «воинствующий энтузиазм». Если человек регулярно переживает одновременно две или более фундаментальных эмоции сопряженных с теми или иными когнитивными процессами – это может привести к формированию аффективно-когнитивной структуры или даже аффективно-когнитивной ориентации. Аффективно-когнитивная ориентация полезна для понимания личностных черт. Например, сочетание эмоций интереса и страха ассоциированное с представлением о том, что риск, преодоление опасности содержат в себе элемент игры, развлечения, приводит к формированию аффективо-когнитивной ориентации (личностной черты), как жажда приключений. Однако сочетание интереса и страха может быть связано с риском, заключенным в исследовательской деятельности, - в таком случае аффективно-когнитивной ориентацией человека будет любознательность.

Не только описанное выше стремление к структурности эмоций позволяет определить эмоции как систему. Кроме этого, эмоции имеют общие характеристики. Так, в отличие от драйвов, эмоции не цикличны: пищеварительные или другие метаболические процессы, происходящие в организме, не могут заставить человека испытывать по два-три раза на дню эмоцию интереса, отвращения или стыда. Эмоции, как фактор мотивации, обладают универсальностью и гибкостью. Если для удовлетворения физиологического драйва, например голода или жажды, требуются вполне конкретные действия и вполне объективная еда или питьё, от эмоции радости, презрения или страха могут быть вызваны самыми разными раздражителями. Эмоции оказывают регулирующее влияние на драйвы и другие системы личности. Эта способность к регуляции является одной из важнейших и наиболее распространенных функций эмоций: каждая из эмоций может усилить или ослабить действие другой эмоции, физического драйва или аффективно-когнитивной структуры. Например, нередуцированные драйвы, находящиеся в пределах толерантности организма, пробуждают эмоцию, которая в свою очередь подкрепляет драйв. Сексуальное влечение, подкрепленное эмоцией интереса-возбуждения, может стать непереносимым, тогда как эмоция отвращения, страха или горя может ослабить, замаскировать, редуцировать или подавить его.

Биологические системы на службе у эмоций: можно выделить две биологические системы, которые обслуживают работу эмоциональной системы человека. Это ректикулярная система ствола мозга, регулирующая изменения уровня нейронной активности, и автономно иннервируемая висцерально-эндокринная система, контролирующая параметры гормональной секреции, сердечного ритма, частоты дыхания и т.п. Висцерально-эндокринная система помогает организму подготовиться к направленному действию, обусловленному эмоцией, и помогает поддерживать и эмоцию, и это действие.

Эмоциональная система редко функционирует независимо от других систем. Некоторые эмоции или комплексы эмоций практически всегда проявляются во взаимодействии с перцептивной, когнитивной и двигательной системами, и эффективное функционирование личности зависит от того, насколько сбалансирована и интегрирована деятельность различных систем. В частности, поскольку влияние любой эмоции – как интенсивной, так и умеренной – генерализировано, то все физиологические системы и органы в большей или меньшей степени задействованы в эмоции. О влиянии эмоции на организм свидетельствует специфический отклик на эмоцию сердечно-сосудистой, дыхательной и других функциональных систем.

Источники эмоции. Источники эмоции можно описать в терминах нервных, аффективных и когнитивных процессов. На нейронном уровне происхождение эмоции может быть объяснено как результат деятельности определенных медиаторов и структур мозга. На аффективном уровне активацию эмоции можно объяснить в терминах сенсорно-перцептивных процессов, а на когнитивном – в терминах отдельных мыслительных процессов, с помощью которых происходит оценка поступающей информации. Проблема когнитивной активации эмоции исследовалась гораздо больше, чем два других типа активации, но, тем не менее, всегда полезно помнить, что, помимо когнитивных, существуют и не когнитивные (нейронные, аффективные) источники эмоций.

1. Нейронные и нервно-мышечные активаторы:

а) естественно вырабатываемые гормоны и нейромедиаторы;

б) наркотические препараты;

в) экспрессивное поведение (мимика, пантомимика);

г) изменение температуры крови и последующие нейрохимические процессы.

2) Аффективные активаторы:

а) боль;

б) половое влечение;

в) усталость;

г) другая эмоция.

3) Когнитивные активаторы:

а) оценка;

б) атрибуция;

в) память;

г) антиципация.

В ТДЭ особо подчеркивается, что эмоция может быть вызвана непосредственно нейрохимическими и аффективными процессами без участия когнитивных. Приведенный выше перечень нейронных, нервно-мышечных и аффективных эмоций – это перечень не когнитивных причин эмоционального процесса. Кроме того, ТДЭ подчеркивает, что между специфической эмоцией и сопровождающим ее специфическим переживанием существует генетически обусловленная взаимосвязь, а их раздельное существование в сознании является приобретенным. Из этого следует, что мимическая экспрессия и реакция человека на собственную эмоцию играют важную роль в протекании и регуляции эмоционального процесса.

Базовые (фундаментальные) эмоции.

Нет такой классификации эмоций, которую приняли бы все исследователи поведения. Одни ученые признают существование базовых эмоций, другие оспаривают, предпочитая видеть в эмоциях лишь функцию перцептивно-когнитивных процессов. Эти психологи считают, что человек конструирует эмоции из своего жизненного опыта, что эмоции являются продуктом культуры, социализации и обучения. По их мнению, человек «конструирует» эмоции в необходимом количестве в зависимости от нужд ситуации и собственных способностей. ТДЭ считает, что о «конструировании» и об участии в этом процессе перцептивно-когнитивных процессов можно говорить только в контексте рассмотрения аффективно-когнитивных структур.

Критерии определения базовой эмоции:

Дата добавления: 2015-07-17 | Просмотры: 614 | Нарушение авторских прав