АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Процессы в канальцах. Возрастные особенности

2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению физиологических процессов,

обеспечивающих образование мочи, их механизмов и возрастных особенностей

и освоить методы оценки величины фильтрации, реабсорбции и секреции.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

• строение нефрона как структурно-функциональной единицы почки, особенности его кровоснабжения;
• механизмы основных этапов мочеобразования для понимания сущности физиологических процессов, регулирующих образование и выделение мочи в зависимости от возраста.

Студент должен уметь:

• оценивать величины фильтрации, реабсорбции и секреции по функциональным показателям процесса мочеобразования;
• использовать полученные знания для понимания физиологических процессов, обеспечивающих работу мочевыделительной системы.

4. Основные вопросы темы:

1. Нефрон как структурно-функциональная единица почки.

2. Кровообращение в почке, особенности его регуляции.

3. Механизмы клубочковой фильтрации, состав первичной мочи.

4. Поворотно-противоточная система.

5. Канальцевая реабсорбция, её механизмы.

6. Секреторные процессы в канальцах.

7. Возрастные изменения мочеобразования.

5. Методы обучения и преподавания:

работа в малых группах: студенты делятся на группы по 5-6 человек и обсуждают функциональные показатели процесса мочеобразования: методы оценки величины клубочковой фильтрации (инулиновый клиренс, креатининовый клиренс), канальцевой реабсорбции (определение максимальной величины транспорта глюкозы), канальцевой секреции (определение величины почечного плазмо- и кровотока);

работа в парах: по интерпретации результатов функциональных показателей процесса мочеобразования оценки величины фильтрации, реабсорбции и секреции.

Решение ситуационных задач.

6. Литература:

Основная литература:

1. Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. –

696 с.

2. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах:

Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

3. Агаджанян Н.А. Нормальная физиология: учебник. – М., 2007. – 520 с.

Дополнительная литература:

1. Ткаченко Б.И. и др. «Физиология человека» Compendium: учебник, -

М,2009г., 608 с.

2. Р.Шмидт, Т.Тевс «Физиология человека» в 3-х томах, - М., 2007.

3. Покровский В.М., Коротько Г.Ф. «Физиология человека», учебник, - М.,

«Медицина», 2001г.

4. Будылина С.М., Смирнов В.М. «Руководство к практическим занятиям по

нормальной физиологии», М., 2005г., 332 с.

7. Контроль:

Контрольные вопросы для оценки исходного уровня знаний:

1. Перечислите функции почки.

2. Типы нефронов.

3. Какова функция юкстагломерулярного аппарата?

4. Из каких этапов состоит процесс образования мочи?

5. Особенности кровоснабжения почки.

Контрольные тесты для оценки исходного уровня знаний:

Дата добавления: 2015-07-17 | Просмотры: 394 | Нарушение авторских прав