 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
одежды»Варианты контрольных работ для студентов заочной формы обучения специальностей: «Сервис и эксплуатация автомобильного транспорта», «Компьютерные технологии в машиностроении», «Электромеханика и сварка в производстве и сервисе Промышленного и бытового оборудования», «Охрана труда в Машиностроении и социальной сфере», «Технология и дизайн одежды»
дисциплине: «ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ» 1. Предмет, задачи и методы исследования возрастной физиологии, связь с другими науками. 2. Общие закономерности роста и развития организма. 3. Особенности формирования функциональных систем в онтогенезе. 4. Основы возрастной периодизации. 5. Понятие об онтогенезе. Пренатальный и постнатальный онтогенез. 6. Основные периоды постнатального онтогенеза. 7. Подходы к обоснованию деления онтогенеза на отдельные возрастные периоды. 8. Пренатальный и постнатальный онтогенез. 9. Реактивность и резистентность организма детей. 11. Виды акселерации и основные причины. 12. Критические периоды в постнатальном развитии. 13. Понятие об адаптации. Адаптивные возможности организма человека как показатель уровня здоровья. 14. Возрастные особенности процессов адаптации организма к действию факторов окружающей среды. 15. Общий план строения и значение нервной системы. 16. Возрастные особенности функционирования нервной системы. 17. Развитие нервной системы в онтогенезе. 18. Возрастные изменения структуры нейрона и нервного волокна. 19. Рефлекс как основная форма нервной деятельности. 20. Возбуждение и торможение в ЦНС. 21. Строение и функции спинного мозга. 22. Строение и функции головного мозга. 23. Функциональное созревание коры и подкорковых структур мозга в различные возрастные периоды. 24. Функциональная ассиметрия полушарий головного мозга. 25. Типы ВНД. Пластичность типов ВНД. 26. Высшая нервная деятельность (ВНД) и ее особенности в разные возрастные периоды. 27. Специфические особенности ВНД человека. Условные и безусловные рефлексы. 28. Возрастные особенности условных рефлексов. 29. Учение А.А. Ухтомского о доминанте. 30. Концепция функциональной системы П.К. Анохина. 31. Изменение высшей нервной деятельности у детей и подростков под влиянием различных факторов. 32. Динамический стереотип. ЗЗ. Нейрофизиологические механизмы внимания и их формирование с возрастом. 34. Нейрофизиологические механизмы восприятия и их возрастные особенности. 35. Физиологические механизмы памяти. 36. Строение и функции органов дыхания. 37. Морфофизиологические особенности органов пищеварения в разные возрастные периоды. 38. Форменные элементы крови в онтогенезе. 39. 0бщие свойства крови в онтогенезе. 40. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы. 41. Возрастные особенности системы крови. 42. Иммунитет, его виды и возрастные изменения. 43. Морфофизиологические особенности системы кровообращения в разные возрастные периоды. 44. Гормоны. Особенности гуморальной регуляции функций в организме в разные возрастные периоды. 45. Возрастные особенности эндокринной системы. 46. Общая характеристика сенсорных систем. 47. Строение и возрастные особенности органа вкуса. 48. Строение и возрастные особенности органа обоняния. 49. Строение и возрастные особенности органа осязания. 50. Возрастные особенности и строение зрительного анализатора. 51. Возрастные особенности органов выделения. 52. Мочевыделительная система и ее возрастные особенности. 53. Строение и функции опорно-двигательной системы. 54. Нарушение осанки, плоскостопие и их профилактика. 55. Роль движений в психическом развитии детей и подростков. Значение и возрастные изменения опорно-двигательного аппарата. 56. Изменения структуры и функции мышц с возрастом. 57. Строение, функции и возрастные особенности мышечной системы человека. 58. Морфофункциональные особенности опорно-двигательного аппарата в разные возрастные периоды. 59. Возрастные изменения мышечной работоспособности двигательных качеств, координации движений. 60. Строение, функции и возрастные особенности функционирования выделительной системы. 61. Значение органов выделения. Возрастные особенности функции почек. 62. Строение, функции и возрастные особенности функционирования пищеварительной системы. Список рекомендуемой литературы Основная: 1. Агаджанян Н.А., Власова И.Г., Ермакова Н.В., Трошин В.И. Основы физиологии человека: Учебник. - М., 2000. 2. Швырев А.А. Анатомия и физиология человека с основами общей патологии. Ростов н/Д: Феникс, 2004. 3. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности -Ростов н/Д: «Феникс», 2005. 4. Любимова З.В., Маринова К.В., Никитина А.А. Возрастная физиология: учеб. для студ. высш. учеб. завед.: в 2-х частях. -М.: Гуманит. изд. Центр «Владос», 2003. 5. Сапин М.Р., Сивоглазова В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. завед. - 3-е изд, стер еотип. - М.: изд-й центр «Арка дня», 2002. 6. Шульговский В.В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. 7. Батуев А.С.Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: Учебник для вузов. 3-е изд. - М., 2010. 8. Психофизиология. Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. - СПб.: Питер, 2001. 9. Егоров А.С., Загрядский В.П. Психофизиолгия умственного труда. - Л.: Наука, 1983. 10. Александров Ю.И. Психология+физиология=психофизиология // Дополнительная: 1. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М.: МГУ, 1973; М.: Наука, 1975. 2. Оке Дж. Основы нейрофизиологии. - М.: Мир, 1974. 3. Швырков В.Б. Психофизиология // Тенденции развития психологической науки. - М.: Наука, 1989. 4. Беритов (Бериташвили) И.С. Структура и функции коры большого мозга. - М.: Наука, 1969. Электронные информационные ресурсы: 1. http://ru.wikipedia.org/wiki 2. http://www.scorcher.ru/neuro/science/base/base.htm 3. httpy://www.scorcher.ru/neuro/science/base/base.htm 4. http://bibliotekar.ru/l 00otkr/83.htm 5. http://revolution.allbest.ru/biology/00103553.html 6. http:// log opediya.com/books-medicina/fiziologiya-nerv-deyat.php 7. http://medbiol.ru/medbiol/har/003ba223.htm#003be934.htrn 8. http://medicalplanet.su/genetica/232.html 9. http://psylist.net/pedagogika/00205.htm 10. http://Iib.sportedu.ru /GetText.idc?TxtID=474 11. httpy://www. bambino.su/deviantnye-formy-povedenia 12. httpy://www.kursx.ru/psy67.html 13. httpy://ru.wikipedia.org/wiki 14. httpy://www.scorcher.ru/ncuro/science/base/base. htm 15. httpy://www.scorcher.ru/ncuro/science/base/base. htm 16. httpy://bibliotekar.ru/100oktr/83. htm 17. httpy://revolution.allbest,ru/biology/00103553. html 18. httpy://logopediya.com/books-medicina/fiziologiya-nerv-deyat.php Дата добавления: 2015-07-17 | Просмотры: 686 | Нарушение авторских прав |
Перечень вопросов для выполнения контрольной работы по