АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Самостоятельная работа студентов. 1. После освоения методов определения и оценки микроклимата в помещении студенты знакомятся с методиками

1. После освоения методов определения и оценки микроклимата в помещении студенты знакомятся с методиками, которые могут быть использованы для оценки физиологических реакций организма в условиях различного микроклимата. Результаты оформляют в виде таблицы 11.

Список литературы

Основная

1. Пивоваров Ю.П., Королик В.В., Зиневич Л.С. Гигиена и основы экологии человека. Москва. «Академия». 2008.

2. Пивоваров Ю.П. Руководство к лабораторным занятиям по гигиене и экологии человека – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ. 2001. – с.8-16, 366-376.

3. Румянцев Г.И. Гигиена. ГЕОТАР-Медиа. Москва. 2-е изд. 2005.

4. Пивоваров Ю.П. и др. Гигиена и основы экологии человека: Учебник; М.: Академия. 2007.

Дополнительная

1. Гимадеев М.М., с соавт. Коммунальная гигиена в 2 томах. ГЕОТАР-Медиа. Москва. 2006. 604 стр.

2. Санитарно-эпидемиологические правила и нормы 2.4.1.1249-03. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений».

3. Санитарно-эпидемиологические правила и нормы 2.4.2.1178-02. «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях».

Таблица 11. – Форма записи результатов физиологических исследований

Тема 6: Санитарно-гигиенические показатели загрязненности воздушной среды в детских дошкольных учреждениях, школах и ЛПУ. Химический анализ воздушной среды (хроматографический анализ газов)

Цель занятия: ознакомить студентов с гигиенической оценкой воздушной среды помещений, методами оценки воздухообмена помещений

План проведения занятия:

На практических занятиях студенты знакомятся с приборами, используемыми для исследования загрязненности воздушной среды. Студенты знакомятся с изменениями воздушной среды помещений, происходящей в результате жизнедеятельности человека, системами вентиляции, приобретают навыки определения диоксида углерода в помещениях и оценки эффективности работы вентиляции, оценивают полученные результаты, пишут заключение. Проводится разбор ситуационных задач, решенных при самостоятельной подготовке к занятию.

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Физиологическое значение углекислоты в воздухе.

2. Гигиеническое значение углекислоты в воздухе, нормы содержания.

3. Методы определения углекислоты в воздухе.

4. Методики расчёта кратности воздухообмена (необходимой и фактической) в помещении.

5. Вентиляция закрытых помещений и её классификация.

6. Оценка бактериальных загрязнений воздуха в помещении.

7. Химический анализ воздуха с применением газоанализаторов УГ-2.

8. Газовая хроматография – как вариант хроматографического анализа воздуха, применение.

9. Устройство и принцип работы газового хроматографа.

10.Типы детекторов при хроматографическом анализе газов.

11.Качественная и количественная интерпретация хроматограмм.

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 825 | Нарушение авторских прав