АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Решите задачу

Прочитайте:
  1. ЗАДАНИЕ №3. Решите кроссворд
  2. Нерешительность.
  3. Работа 11. Определение генетической структуры популяций Решите задачи
  4. Работа 7. Мутации у человека Решите задачи
  5. Работа 8. Решите задачи на аутосомное сцепление и сцепленное с полом наследование
  6. Решите задачи
  7. Решите задачи
  8. Решите задачи
  9. Решите задачи для самоконтроля
  10. Решите задачи.

 

Патронаж ребёнка 2-х лет, у малыша частые запоры. Стул твёрдый 1 раз в 2-3 дня. Ребёнка подолгу высаживают на горшок. На днях мама обнаружила выпадение слизистой прямой кишки.

Укажите возможные причины данного состояния. Обозначьте сестринские проблемы.

 

Тема№2: Комплексная оценка состояния здоровья детей.

_________________________________________________________

 

 

1. Перечислите 5 (и более) факторов, влияющих на рост и развитие ребенка:

2. Резистентность организма оценивается по кратности _ _ ________(каких?) заболеваний за прошедший год.

3.К какой группе здоровья относятся дети, если:

1. ребёнок рос, развивался и вакцинирован в соответствии с возрастом,

анамнез не отягощён; ________

2. ребёнок из неполной семьи без отклонений в состоянии здоровья; ______

3. ребёнок после кесарева сечения, _____

4. ребёнок рано переведён на вскармливание молочными смесями______.

 

4. Определите алгоритм оценки физического развития с помощью центильных таблиц:

1. определить и дать оценку признака по его положению в одной из центильных зон,

2. сделать итоговую запись,

3. определить гармоничность физического развития,

4. провести антропометрию.

 

Тема№3: Режим дня детей различных возрастных групп.

_________________________________________________________

1.Режим дня – это

2. Дополните таблицу

 

№ режима Возраст Кормление Бодрство- вание максима- льное, ч Сон Количество часов сна в сутки
Коли- чество раз Интер- вал, ч Дневной, ч Ночной, ч
Коли- чество перио- дов Длитель- ность каждого периода
  2 месяц 5 месяцев 7 месяцев 10 месяцев 1год 3 мес 1год 9 мес 2 года 6 мес              

 

 

Тема№4: Рациональное питание.

____________________________________

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 961 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)