Формы и методы контроля и оценки результатов преддипломной практики должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
| Основные показатели оценки результата
| Формы и методы контроля и оценки
|
|
ПК 1.1.
Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.
|
Правильность составления плана обследования пациента
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 1.2.
Проводить диагностические
исследования.
|
Правильность выбора тактики, последовательность, точность и соответствие ее компонентов диагнозу.
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 1.3.
Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
|
Правильность выбора тактики, последовательность, точность и соответствие ее компонентов диагнозу.
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 1.4.
Проводить диагностику беременности.
|
Правильность и полнота выбора признаков и методов диагностики.
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 1.5.
Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка.
|
Полнота выбора параметров контроля, последовательность, их оценка и анализ.
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 1.6.
Проводить диагностику смерти.
| Выбор абсолютных и относительных признаков Аргументированность решения.
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 1.7.
Оформлять медицинскую документацию
| Полнота, точность, грамотность и использование соответствующей медицинской терминологии, оформление в соответствии с требованиями, предъявляемыми к документам такого рода.
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 2.1.
Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп.
| Правильность составления плана лечения пациента последовательность, точность и соответствие его диагнозу
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 2.2.
Определять тактику ведения пациента.
|
Правильность выбора тактики
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 2.3.
Выполнять лечебные вмешательства
|
Правильность выполнения лечебных вмешательств, соответствие стандарту, полнота, последовательность, точность и соответствие диагнозу
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 2.4.
Проводить контроль эффективности лечения.
|
Проводить анализ эффективности лечения.
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 2.5.
Осуществлять контроль состояния пациента.
|
Умение оценить динамику состояние пациента в соответствии с диагнозом
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 2.6.
Организовать специализированный сестринский уход за пациентом
|
Правильность выбора специализированного ухода за пациентом Аргументация выбранного решения
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 2.7
Организовать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.
| Правильность выбора психологической помощи пациенту и его окружению. Способность анализировать собственную деятельность
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 2.8.
Оформлять медицинскую документацию
|
Полнота, точность, грамотность и использование соответствующей медицинской терминологии, оформление в соответствии с требованиями, предъявляемыми к документам такого рода
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 4.1.
Проводить диагностику неотложных состояний.
|
Правильность формулировки диагноза и его обоснования
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 4.2.
Определять тактику ведения пациента.
|
Правильность выбора тактики, последовательность, точность и соответствие ее компонентов диагнозу
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 4.3.
Выполнять лечебные вмешательства по оказанию медицинской помощи на догоспитальном этапе.
|
Правильность и обоснованность выбора лечебных вмешательств Полнота и точность выполнения в соответствии с алгоритмами
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 4.4.
Проводить контроль эффективности проводимых мероприятий.
|
Эффективность результативность и полезность
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 4.5.
Осуществлять контроль состояния пациента.
|
Полнота выбора параметров контроля и их анализ
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 4.6.
Определять показания к госпитализации и проводить транспортировку пациента в стационар.
|
Аргументированность решения и соответствие его нормативным актам правильность выбора вида транспортировки и ее организации
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 4.7.
Оформлять медицинскую документацию.
|
Полнота, точность, грамотность и использование соответствующей медицинской терминологии, оформление в соответствии с требованиями, предъявляемыми к документам такого рода
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
ПК 4.8.
Организовывать и оказывать неотложную медицинскую помощь пострадавшим в чрезвычайных ситуациях.
|
Организация и оказание помощи в соответствии с нормативными документами
|
Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 4.9.
Оформлять медицинскую документацию.
| - уровень знаний нормативно – правовой базы по профилактической деятельности;
- точность соблюдения требований по оформлению медицинской документации;
- грамотность ведения медицинской документации.
| - наблюдение и оценка выполнения практических действий.
|
| ПК 5.1.
Осуществлять медицинскую реабилитацию пациентов с различной патологией
| Полнота знаний нормативно-правовой базы по осуществлению медицинской реабилитации пациентов с различной патологией
Правильность создания общих и индивидуальных планов по медицинской реабилитации пациентов с различной патологией
Правильность проведения комплексов ЛФК, медицинского массажа и физиотерапевтических процедур
Обоснованность направлений на санаторно-курортное лечение
Точность рекомендаций по диетотерапии
Грамотность оформления медицинской документации
| Оценка выполнения практических умений
Решение проблемно-ситуационных задач
Тестирование
Демонстрация практических действий
|
| ПК 5.2.
Проводить психосоциальную реабилитацию
| Полнота знаний нормативно-правовой базы по проведению психосоциальной реабилитации
Правильность создания общих и индивидуальных планов психосоциальной реабилитации обслуживаемого населения
Точность выбора приемов и методов психологической реабилитации и психотерапевтической беседы
Правильность применения методик релаксации и аутогенной тренировки при реабилитации пациентов
Грамотность оформления медицинской документации
| Оценка выполнения практических действий
Решение проблемно-ситуационных задач
Тестирование
Демонстрация практических действий
|
| ПК 5.3.
Осуществлять паллиативную помощь
| Полнота знаний нормативно-правовой базы по осуществлению паллиативной помощи
Правильность создания общих и индивидуальных планов по паллиативной помощи пациентам
Последовательность и точность выполнения манипуляций больным, нуждающимся в паллиативной помощи
Правильность осуществления социальной и психологической помощи больным и близким
Грамотность оформления медицинской документации
| Оценка выполнения практических действий
Решение проблемно-ситуационных задач
Тестирование
Демонстрация практических действ ий
|
| ПК 5.4.
Проводить медико-социальную реабилитацию инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из группы социального риска
| Полнота знаний нормативно-правовой базы по проведению медико-социальной реабилитации инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из группы социального риска
Правильность создания общих и индивидуальных планов по медицинской реабилитации инвалидов, одиноких лиц, участников военных действий, лиц с профессиональными заболеваниями и лиц из группы социального риска
Правильность проведения ролевой игры «Работа с семьей престарелого человека»
Правильность осуществления психосоциальной реабилитации пациентов
Грамотность оформления медицинской документации.
| Оценка выполнения практических действий
Решение проблемно-ситуационных задач
Тестирование
Демонстрация практических действий
|
| ПК 5.5.
Проводить экспертизу временной нетрудоспособности
| Полнота знаний нормативно-правовой базы по проведению экспертизы нетрудоспособности
Правильность выделения приоритетного диагноза
Грамотность и аккуратность заполнения листка временной нетрудоспособности
Точность анализирования показателей заболеваемости с временной утратой трудоспособности
Правильность создания плана медицинских, профилактических, социальных мероприятий, направленных на оздоровление условий труда, снижение заболеваемости
| Решение проблемно-ситуационных задач
Тестирование
- Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
|
|
Полнота обследования инвалидов на дому и в производственных условиях по поручению руководителя
Обоснованность трудовых рекомендаций инвалидам
Грамотность оформления медицинской документации
|
|
| ПК 5.6.
Оформлять медицинскую документацию
| Полнота знаний нормативно-правовой базы по медико-социальной деятельности
Грамотность оформления медицинской документации
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 6.1.
Рационально организовывать деятельность персонала с соблюдением психологических и этических аспектов работы команды
| - Последовательность и точность выполнения персоналом своих функциональных обязанностей.
- Обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач.
- Полнота знаний нормативно-правовой базы по рациональной организации деятельности персонала.
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 6.2.
Планировать свою деятельность на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики и анализировать ее эффективность.
| - Правильность понимания значимости в деятельности профессии фельдшера.
- Анализ эффективности и качества выполненной работы.
- Правильность создания общих и индивидуальных планов работы учреждений.
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 6.3.
Вести медицинскую документацию
| - Полнота знаний нормативно-правовой базы по ведению медицинской документации.
- Грамотность оформления медицинской документации
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 6.4.
Организовывать и контролировать выполнение требований противопожарной
безопасности, техники безопасности и охраны труда на ФАПе, в здравпункте промышленных предприятий, детских дошкольных учреждениях, центрах общей врачебной (семейной) практики.
| - Полнота знаний нормативно-правовой базы по требованиям противопожарной безопасности
- Рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил.
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 6.5.
Повышать профессиональную квалификацию и внедрять новые современные формы работы.
| - Использование инновационных технологий в профессиональной деятельности.
- Эффективность использования полученных профессиональных знаний
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.1.
Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности
| - осознанный выбор определенного уровня и типа общения;
- умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
- умение выбрать уровень и тип общения;
- умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения;
- умение определить факторы,
способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению;
- владение техникой вербального и невербального общения;
- умение использовать пять элементов эффективного общения.
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.2.
Соблюдать принципы профессиональной этики.
| - соблюдение морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения;
понимание значимости сестринского дела в истории России;
- понимание концепции философии сестринского дела;
- готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности.
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.3.
Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому.
| - выполнение мер санитарно-эпидемиологического режима;
- выполнение мер лечебно-охранного режима;
- выполнение назначений врача по лекарственной терапии;
- выполнение мероприятий личной гигиены;
- выполнение измерительных манипуляций;
- кормление пациента;
- выполнение мероприятий по подготовке
пациента к лабораторным и инструментальным исследованиям;
- в оказание помощи при неотложных состояниях.
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.4.
Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода.
| - составление рекомендаций пациенту (родственнику) по уходу и самоуходу
- составление плана беседы по вопросам ухода (самоухода)
- проведение беседы (индивидуальной, групповой) с пациентом (пациентами) по вопросам ухода (самоухода)
- оформление памятки для пациента (родственника)
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.5.
Оформлять медицинскую документацию.
| - оформление документации лечебного отделения (пост медицинской сестры, процедурный, палаты интенсивной терапии).
- Работа с листом назначений
- Оформление направлений на лаб. и инстр. мет. иссл-я
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.6.
Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий.
| - Обработка волосистой части головы - транспортировка пациента
Проведение антропометрии.
- кормление пациента;
- Выполнение инъекций.
подкожных
внутримышечных
в/в струйных вливаний
внутривенных капельных вливаний
- Смена постельного белья
- Смена нательного белья
- Обработка наружных половых органов
- Умывание пациента (обработка глаз, носа, ушей, полости рта)
- Уход за кожей с целью профилактики пролежней и опрелостей
- Создание положения тяжелобольному в постели
- Применение грелки
- Применение пузыря со льдом,
-Постановка компрессов.
- Постановка очистительной клизмы, - Постановка газоотводной трубки:
- Уход за пациентом с постоянным мочевым катетером.
- Раздача лекарственных средств для энтерального применения
- Обучение пациентов правилам приема лекарственных средств
- Определение пульса, подсчет, регистрация данных.
- Проведение термометрии, регистрация
- Измерение А/Д, регистрация данных
- Определение числа дыхательных движений.
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.7.
Обеспечивать инфекционную безопасность.
| - проведение дезинфекции палат, процедурного кабинета в соответствии с действующим СанПиНом
- рациональное и правильное применение средств индивидуальной защиты защиты;
- обработка рук на гигиеническом уровне
- сбор медицинских отходов в соответствии с действующим СанПиНом
- прведение кварцевания помещения лечебного отделения
- соблюдение правил работы со стерильными растворами, инструментами и материалами
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.8.
Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала.
| - знание и применение в работе основ эргономики и биомеханики;
- выполнение требований охраны труда, противопожарной безопасности при уходе за пациентом, во время проведения процедур и манипуляций
- правильное применение средств транспортировки пациента и средств малой механизации;
- определение и устранение факторов риска, влияющих на безопасность пациента и персонала.
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.9.
Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения.
| - проведение бесед с пациентами и их родственниками по вопросам:
1. диетологическое питание при различных заболеваниях;
2. рациональная двигательная активность пациента;
3. вредные привычки и их влияние на здоровье;
4. влияние режима дня на качество здоровья
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.10.
Владеть основами гигиенического питания.
| - обеспечить гигиенические условия при кормлении пациента
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ПК 7.11.
Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.
| - организация рабочего места
- поддержание чистоты и порядка на рабочем месте;
- применение специальной одежды и средств индивидуальной защиты.
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| правильность понимания социальной значимости профессии фельдшера
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
| обоснованность применения методов и способов решения профессиональных задач, анализ эффективности и качества их выполнения
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
| точно и быстро оценивать ситуацию и правильно принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.
| грамотность, точность нахождения и использования информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
| - правильность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности фельдшера
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
| эффективность взаимодействия с обучающимися, коллегами, руководством ЛПУ, пациентами
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
| полнота ответственности за работу подчиненных, за результат выполнения заданий
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.
| эффективность планирования обучающимися повышения личностного уровня и своевременность повышения своей квалификации
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
| рациональность использования инновационных технологий в профессиональной деятельности
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
| бережность отношения к историческому наследию и культурным традициям народа
толерантность по отношению к социальным, культурным и религиозным различиям
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.
| полнота оценки соблюдений правил и норм поведения в обществе и бережного отношения к природе
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
| рациональность организации рабочего места с соблюдением необходимых требований и правил
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
| ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
| систематичность ведения пропаганды и эффективность здорового образа жизни с целью профилактики заболеваний
| Экспертная оценка в процессе преддипломной практики и на дифференцированном зачете
|
