АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методы исследования спинного мозга

Прочитайте:
  1. B. Для ультразвукового исследования функции внутренних органов
  2. I. Синдромы поражения коры головного мозга.
  3. II. ДАННЫЕ ФИЗИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
  4. II. Методы и процедуры диагностики и лечения
  5. II. Методы определения групп крови
  6. II. МЕТОДЫ, ПОДХОДЫ И ПРОЦЕДУРЫ ДИАГНОСТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ
  7. II. Физические и физико-химические методы
  8. III. ДАННЫЕ ЛАБОРАТОРНЫХ И ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
  9. IV. Отбор проб пищевых продуктов для санитарно - бактериологического исследования.
  10. V. другие методы хиропрактики

Цели:

  1. Формирование знаний по физиологии спинного мозга и стволовых структур головного мозга
  2. Формирование навыков работы с неврологическим молоточком
  3. Развивать коммуникативные навыки путем введения новых терминов и понятий
  4. Формирование правовой компетенции – правила техники безопасности при работе с животными (лягушки) и химическими препаратами (кислоты)

Задачи обучения:

  1. Ознакомить студентов с основами физиологии спинного мозга и стволовых структур.
  2. Раскрыть сущность основных методов исследования спинного мозга у взрослых и детей.
  3. Продемонстрировать или показать технику работы с неврологическим молоточком.
  4. Научить определять сухожильные проприоцептивные рефлексы у человека (коленный, локтевые, ахиллов).
  5. Ознакомить с правилами техники безопасности при работе с животными (лягушки) и химическими препаратами (кислоты).
  6. Научить определять время рефлекса по Тюрку.
  7. Ввести новые понятия:

• Астения - снижение силы мышечного сокращения

• Астазия – утрата способности к длительному сокращению мышц

• Атаксия – невозможность выполнения движений в нужном порядке

• Адиадохокенез – нарушение правильного чередования противоположных движений

• Асинергия – нарушение взаимодействия между двигательными центрами различных мышц

• Дизартрия – расстройство организации речевой моторики

• Дистония – нарушение мышечного тонуса

Основные вопросы темы:

1. Понятие рефлекс, рефлекторная дуга (соматического и вегетативного рефлексов).

2. Классификация рефлексов.

3. Основные рефлекторные центры нервной системы.

4. Спинной мозг. Центры спинного мозга.

5. Рефлекторная и проводниковая функции спинного мозга.

6. Проводящие пути спинного мозга. Восходящие пути. Нисходящие пути.

7. Продолговатый мозг и варолиев мост.

8. Средний мозг. Статические и статокинетические рефлексы.

9. Восходящие и нисходящие влияния ретикулярной формации.

10. Основные функции мозжечка.

11. Функциональное значение промежуточного мозга.

12. Подкорковые центры.

13. Вегетативные центры спинного мозга и стволовых структур.

14. Основные безусловные рефлексы новорожденных.

 

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 1153 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.006 сек.)