АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ТЕМА ЗАНЯТИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Гематогенный и специфический остеомиелит челюстно-лицевой области у детей.

методические указания

Чита 2007

УДК: 616. 31: 616. 71 – 018. 46 – 022: 616 – 053. 36

Домбровская Э.В., Пронин М.Ю.

Гематогенный и специфический остеомиелит челюстно-лицевой области у детей: методические рекомендации. - Чита: ЧГМА, 2006. - 27 с.

В методические указания включены вопросы этиологии, клинического течения, диагностики и лечения гематогенного и специфического остеомиелита у детей.

Методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов стоматологического факультета.

Рецензенты:

профессор кафедры хирургической стоматологии

д.м.н. Бородулина И.И.

ассистент кафедры хирургической стоматологии

К.м.н. Пинелис Ю.И.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ.

Ат-Аг – комплекс антитело-антиген

Ат – антитело

Аг – антиген

в/в – внутривенно

в/м – внутримышечно

п/к – подкожно

кап. – капельно

мг/кг – миллиграмм на килограмм массы тела

мкг.– микрограмм

г. – грамм

р-р – раствор

капс. – капсулы

сут. – сутки, суточная доза.

БАВ – биологически активные вещества

ЧЛО – челюстно-лицевая область

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Тема занятия, цели и задачи (гематогенный остеомиелит)……………........5

1.2. Логико-дидактическая схема занятия…………………………….…….......6

1.2.1 анатомо-физиологические особенности строения челюстно-лицевой области у детей …………………………………………………………...............7

1.2.2 этиология и патогенез гематогенного остеомиелита ……………………8

1.2.3 клиническое течение остеомиелита ………………………………………9

1.2.4 диагностика………………………………………………………………..10

1.2.5 лечение гематогенного остеомиелита………………………………........11

1.2.6 возможные осложнения и исходы…...……………………………….......13

1.3 Тестовый контроль для проверки усвоенного материала ………………..14

1.4 Ситуационные задачи ……………................................................................17

2. Тема занятия, цели и задачи (специфический остеомиелит)……………...19

2.1 Логико-дидактическая схема занятия……...………………………………20

2.1.1 актиномикотическое поражение кости…………………………………. 20

2.1.2 сифилитическое поражение кости………………………………………. 21

2.1.3 туберкулёзное поражение кости………………………………………… 22

2.1.4 дифференциальная диагностика специфического остеомиелита……... 23

2.2 Тестовый контроль для проверки усвоенного материала……………….. 24

2.3 Ситуационные задачи………………..…………………………………….. 26

3. Список литературы…………………………………………………………. 28

ТЕМА ЗАНЯТИЯ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.

Гематогенный остеомиелит челюстно-лицевой области у детей

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

1. Изучить клинические проявления гематогенного остеомиелита у детей на ранних стадиях заболевания, основные и дополнительные методы обследования детей.

2. Изучить возможные осложнения гематогенного остеомиелита.

3. Научиться проводить дифференциальную диагностику и освоить методы оказания неотложной помощи и лечения данного заболевания.

ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ: для решения основной цели практического занятия НЕОБХОДИМО ЗАНАТЬ:

1. Знать анатомо-физиологические особенности строения челюстно-лицевой области у детей.

2. Этиологию и патогенез гематогенного остеомиелита.

3. Особенности клинического течения гематогенного остеомиелита у детей.

4. Методы диагностики и лечения гематогенного остеомиелита.

5. Возможные осложнения и исходыгематогенного остеомиелита.

ВОПРОСЫ, ИЗУЧЕННЫЕ РАНЕЕ И НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ УСВОЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ:

1. анатомо-физиологические особенности строения челюстно-лицевой области у детей, особенности строения лицевого скелета и челюстных костей у детей.

3. Зоны роста лицевого скелета у детей.

4. Кровоснабжение челюстно-лицевой области у детей.

5. Особенности иммунитета у детей 1-го года жизни.

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 715 | Нарушение авторских прав