АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Протокол № 1 від 12 вересня 2008р

ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Імені ДАНИЛА ГАЛИЦЬКОГО

КАФЕДРА ПЕДІАТРІЇ

Методичні вказівки

для індивідуальної самостійної роботи студентів до курації хворих та написанню історії хвороби з педіатрії

Львів – 2009

УДК: 616-053.2:614.25.1

Автори:

Д.м.н., проф. Л.С. Няньковський, к.м.н. Л.П. Дедишин

Рецензент: д.м.н., професор С.К. Ткаченко

Рекомендовано до видання цикловою методичною комісією з педіатричних дисциплін

Львівського національного медичного університету імені Данила Галицького.

Протокол № 1 від 12 вересня 2008р.

І. Актуальність.

1. Учбова: клінічна історія хвороби дитини є основною формою навчальної та дослідницької робіт студентів на кафедрі педіатрії.

2. Професійна: збір анамнезу, клінічний огляд пацієнта, систематизація та аналіз отриманих даних обстеження та даних додаткових лабораторних та інструментальних обстежень, написання історії дозволяють студенту набути лікарських знань та вмінь, розвинути клінічне мислення, вдосконалити професійні знання в процесі самопідготовки.

3. Виховна: у ході курації та збору матеріалу для написання історії хвороби студенти вдосконалюють свої навички у спілкуванні із пацієнтом, його батьками, медичним персоналом. Підвищують свій рівень у питаннях деонтології, вивчають моральні норми та окремі правові аспекти роботи лікаря.

ІІ. Навчальна мета.

Оволодіти навичками огляду хворої дитини, виділити основні симптоми, синдроми, поставити осноний клінічний діагноз, призначити план обстеження та лікування, оцінити дані лабораторних та додаткових обстежень. Вміти правильно оформляти отримані дані в історії хвороби, логічно викласти фактичний матеріал, зробити висновки та дати рекомендації.

Студент повинен вміти:

- зібрати анамнез;

- провести об’єктивне обстеження дитини шляхом огляду, пальпації, перкусії, аускультації;

- поставити попередній діагноз і його обґрунтувати;

- скласти план обстежень та вміти його інтерпретувати;

- оцінити результати лабораторних та додаткових інструментальних обстежень;

- провести диференційний діагноз з подібними захворюваннями;

- обгрунтувати заключний клінічний діагноз;

- призначити та обґрунтувати лікування, оцінити його ефективність;

- виписати рецепти;

- скласти план диспансерного спостереження та реабілітаційних заходів;

- обґрунтувати заходи щодо вторинної профілактики;

- оформити історію хвороби хворої дитини;

- використати деонтологічні навички спілкування з дитиною та її батьками.

Студент повинен знати:

- етіологію, патогенез, клініку і класифікацію захворювання, яке виноситься в основний діагноз;

- методи постановки діагнозу;

- основні принципи лікування і профілактики;

- прогноз даного захворювання;

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 368 | Нарушение авторских прав