АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Классификация высших чувств

Мировоззренческие чувства в форме переживаний выражают отношение человека к людям, обществу, своим обязанностям, самому себе. Человеколюбие является их главной ценностью, моральные чувства связаны с нравственной оценкой поступков своих и других людей.

Интеллектуальные чувства возникают в процессе умственной деятельности, связаны с познавательными процессами и творчеством, активизируют психические процессы.

Эстетические чувства проявляются при восприятии и создании человеком прекрасного, это - любовь к красоте, удовлетворение эстетических потребностей.

Воля - это психический процесс сознательного преодоления личностью трудностей при достижении цели.

Основные функции воли:

- регулирование поведения и поступков человека;

- руководство потребностями, желаниями, мотивами.

Волевые процессы - это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий, с мо­билизацией всех своих сил на достижение поставленных целей. Человек использует свою волю при принятии реше­ний, при выборе цели, при осуществлении действий для преодоления препятствий на пути к цели.

Волевые процессы бывают простыми и сложными. К простым относятся те, которые непоколебимо ведут человека к намеченной цели, а принятие решений происходит без борьбы мотивов. В сложных волевых процессах выделяют следующие этапы:

- осознание цели и стремление ее достичь;

- осознание возможностей ее достичь;

- появление мотивов, связанных с достижением цели;

- борьба мотивов и выбор возможности достижения;

- принятие решения о возможных действиях;

- осуществление принятого решения.

Наряду с волевыми действиями человек часто выполняет и неволевые (автоматические и инстинктивные), которые совершаются без контроля со стороны сознания и не нуждаются в приложении волевых усилий.

Волевые действия могут проявляться в разных формах:

- побуждение (связано с усилием заставить себя что-либо сделать);

- запрет (связано с торможением);

- поддержание работоспособности (усилия по преодолению утомляемости);

- контроль (самоконтроль) действий и поступков;

- сопротивление внешним воздействиям на пути к достижению цели.

В зависимости от характера протекания волевых процессов выделяют следующие волевые качества личности человека:

- целеустремленность — умение человека подчинять свои действия поставленным целям;

- настойчивость — умение человека мобилизовать свои возможности для длительной борьбы с трудностями;

- выдержка - умение затормозить действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения;

- решительность — умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения;

- инициативность — умение работать творчески, предпринимая действия и поступки по собственному почину;

- самостоятельность — умение не поддаваться влияниям различных факторов, которые могут отвлечь от достижения цели, критически оценивать советы и предложения других, действовать на основе своих взглядов и убеждений;

- организованность — разумное планирование и упорядоченная организация своей деятельности;

- дисциплинированность — сознательное подчинение своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку;

- смелость — умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия или даже жизни;

- исполнительность — старательность, выполнение в срок поручений и своих обязанностей;

- самообладание - способность владеть собой, сдерживать себя, выдержка;

- энергичность - полнота энергии, деятельности, активности; решительность, настойчивость.

Основу воспитания воли человека составляет воспитание его волевых качеств. Волевые качества человеком приобретаются в первую очередь самовоспитанием.

Приемы самовоспитания воли могут быть весьма разнообразны, но все они включают соблюдение следующих требований.

1.Начинать нужно с приобретения привычки преодолевать сравнительно незначительные трудности, препятствия.

2. Чрезвычайно опасны любые самооправдания. Это ложь не только для других, но и для самого себя.

3. Трудности и препятствия необходимо преодолевать.

4.Принятое однажды решение всегда должно быть исполнено до конца.

5.Отдельную цель необходимо дробить на этапы, намечать ближайшие препятствия, достижение которых создает условия для приближения к конечной цели.

6. Максимально строгое соблюдение режима дня, распорядка всей жизни.

7. Систематическое занятие спортом, умение побеждать трудности при занятиях физической культурой — тонировка не только мышц, но и воли

8. И, пожалуй, самое главное в воспитании воли — это самовнушение

Следует всегда помнить: воля, как всякое другое качество, нуждается тренировке.

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 849 | Нарушение авторских прав