АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

натюрмортын рельеф (горельеф) техникасында пішіндеу.

Мақсаты: Пропорция туралы түсінік. Кеңістікті қабылдау. Біліктілікті жоғарлату.

Тапсырма: 35х45 өлшемдегі тақтайшаға өрнекті рельефті саз балшықтан пішіндеу.

Керекті материалдар:

- 35х45 тақтайша;

- Саз балшық (глина);

- Стека, тұзақ.

Әдістемелік нұсқаулар:

Бейнелеу өнері соның ішінде мүсін және пластикалық анатомияны оқыту үшін студенттердің мамандықтарына сәйкес дағдыларын қалыптасыру;

Студенттердің тәжірибелік сабақтарда алған білімдерін кеңейту, тереңдету және бекіту;

Теориялық білімді, мысалы үшін анатомияның негізін оқу, практикаға ұштастыру;

Мүсін өнеріне қызығушылығын арттыру.

№4-5 тақырып. Жұмыр мүсін. Адам бас сүйегінің мүсінін пішіндеу.

Мақсаты: Адам басының пропорция туралы түсінік. Пластикалық анатомияның негізін білу, кеңістікті қабылдау.

Тапсырма: Адам бас сүйегінің мүсінін нақты өлшемде пішіндеу.

Керекті материалдар:

- Адам бас сүйегінің қаңқасы;

- Адам басының кеспектеліп жасалған моделі (обрубовка);

- Стека, тұзақ, штатив, саз балшық.

- Адам анатомиясына қатысты плакаттар.

Әдістемелік нұсқаулар:

Бейнелеу өнері соның ішінде мүсін және пластикалық анатомияны оқыту үшін студенттердің мамандықтарына сәйкес дағдыларын қалыптасыру;

Студенттердің тәжірибелік сабақтарда алған білімдерін кеңейту, тереңдету және бекіту;

Теориялық білімді, мысалы үшін анатомияның негізін оқу, практикаға ұштастыру;

Мүсін өнеріне қызығушылығын арттыру.

№6-7 тақырып. Адам басының кеспектеліп жасалған моделін (обрубовка) пішіндеу.

Мақсаты: Теориялық - әдістемелік мақсатқа қатысты жұмыр мүсіннің негізін білу. Адам басының формасының конструкциялық-анатомиялық сауатын ашу.

Тапсырма: Адам басының кеспектеліп жасалған моделін (обрубовка) саз балшықпен, нақты өлшемде пішіндеу.

Керекті материалдар:

- Адам бас сүйегінің қаңқасы;

- Адам басының кеспектеліп жасалған моделі (обрубовка);

- Стека, тұзақ, штатив, саз балшық.

- Адам анатомиясына қатысты плакаттар.

Әдістемелік нұсқаулар:

Бейнелеу өнері соның ішінде мүсін және пластикалық анатомияны оқыту үшін студенттердің мамандықтарына сәйкес дағдыларын қалыптасыру;

Студенттердің тәжірибелік сабақтарда алған білімдерін кеңейту, тереңдету және бекіту;

Теориялық білімді, мысалы үшін анатомияның негізін оқу, практикаға ұштастыру;

Мүсін өнеріне қызығушылығын арттыру.

№8-11 тақырып. Беттің маңызды бірқатар детальдарын пішіндеу

(көз, құлақ, танау, ерін).

Мақсаты: Адам бетінің маңызды бөлшектерінің (көз, құлақ, танау, ерін) пластикалық-анатомиялық негізін білу, адам бетіндегі ымдау, шайнау бұлшық еттерінің қызметтерімен танысу.

Тапсырма: Беттің маңызды бірқатар детальдарын пішіндеу (көз, құлақ, танау, ерін).

Керекті материалдар:

- Адам бас сүйегінің қаңқасы;

- Гипстік үлгідегі беттің мүсіндері;

- Стека, тұзақ, штатив, саз балшық;

- Адам анатомиясына қатысты плакаттар.

Әдістемелік нұсқаулар:

Бейнелеу өнері соның ішінде мүсін және пластикалық анатомияны оқыту үшін студенттердің мамандықтарына сәйкес дағдыларын қалыптасыру;

Студенттердің тәжірибелік сабақтарда алған білімдерін кеңейту, тереңдету және бекіту;

Теориялық білімді, мысалы үшін анатомияның негізін оқу, практикаға ұштастыру;

Мүсін өнеріне қызығушылығын арттыру.

№12-13 тақырып. Портрет. Адам басының мүсінін пішіндеу.

Мақсаты: Адам бетінің маңызды бөлшектерінің (көз, құлақ, танау, ерін) пластикалық-анатомиялық негізін білу, адам бетіндегі ымдау, шайнау бұлшық еттерінің қызметтерімен танысу.

Тапсырма: Адам басының мүсінін пішіндеу.

Керекті материалдар:

- Адам бас сүйегінің қаңқасы;

- Гипстік үлгідегі беттің мүсіндері;

- Стека, тұзақ, штатив, саз балшық;

- Адам анатомиясына қатысты плакаттар.

Әдістемелік нұсқаулар:

Бейнелеу өнері соның ішінде мүсін және пластикалық анатомияны оқыту үшін студенттердің мамандықтарына сәйкес дағдыларын қалыптасыру;

Студенттердің тәжірибелік сабақтарда алған білімдерін кеңейту, тереңдету және бекіту;

Теориялық білімді, мысалы үшін анатомияның негізін оқу, практикаға ұштастыру;

Мүсін өнеріне қызығушылығын арттыру.

№14-15 тақырып. Классикалық үлгідегі қол, табан мүсіндерін пішіндеу.

Мақсаты: Адамның пластикалық анатомиясының тұлғалық негізін білу. Аяқ-қол пластикалық анатомиясының конструкциялық, құрылымдық анализін жасау.

Тапсырма Классикалық үлгідегі қол, табан мүсіндерін пішіндеу.

Керекті материалдар:

- Классикалық үлгідегі қолдың, табанның гипстік мүсіні;

- Қаңқа сүйектері (скелет);

- Стека, тұзақ, штатив, саз балшық;

- Адам анатомиясына қатысты плакаттар.

Әдістемелік нұсқаулар:

Бейнелеу өнері соның ішінде мүсін және пластикалық анатомияны оқыту үшін студенттердің мамандықтарына сәйкес дағдыларын қалыптасыру;

Студенттердің тәжірибелік сабақтарда алған білімдерін кеңейту, тереңдету және бекіту;

Теориялық білімді, мысалы үшін анатомияның негізін оқу, практикаға ұштастыру. Мүсін өнеріне қызығушылығын арттыру.

5 СОӨЖ бойынша сабақтың мазмұны.

Тақырыбы. Мүсін және пластикалық анатомия.

Мақсаты. Студенттерге мүсін мен пластикалық анатомия негізін таныстыру. Мүсін туралы жалпы мағлұмат беріп өту.

Сұрақтар мен тапсырмалар.

1) Скульптура сөзі қай тілден енген?

2) Скульптураның қандай түрлерін білесің?

3) Тарихтан қандай мүсіндік шығармаларды білесің?

4) Рельеф дегеніміз не? Оның түрлерін ата.

5) Жұмыр шығарманы атаңыз.

6) Статуя қандай мүсін?

Бақылау түрі: Реферат жазу.

Әдістемелік нұсқау: Студенттер практикалық негізде білім мен дағдыны қалыптастырады. Осыған сәйкес төмендегі міндеттер мен нұсқаулар беріледі:

- студенттерге жұмыс үрдісінің әдістері мен тәсілдерін үйрету;

- пән незіндегі ерешеліктеріді айту және оны практикада жасаудың жолдарын нұсқау беру;

- шығармалық қабілетті жетілдіру жөніндегі әдістер мен нұсқаулар.

Үлестірмелі материалдар: Плакаттар, иллюстрация.

Әдебиеттер тізімі:

1.Одноралов ІІ.В. Скульптураи скульптурные материалы. М. 1982

2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школном кружке. 1986.

3. Малолетков В.А. Керамика. 4.2. // Библиотека «ІОного художника»,- 2001.- №2.

4.Бачурина И. Мастера французской скульптуры Аристид Майоль и Антуан

Бурдоль// Библиотека «Юного художника».- 2001.- №1.

5.Ватагии В.Л. Скульптура // Ичобразителыюе искусство в школс- 2004.- №2.

6. ГолубкиНа А.Г. Несколько слов о ремесле скульптора // Изобразительное

искусство в школе.- 2004.-№2

7. Ворохоб А.А. Образно-пластический язык скульптуры // Изобразителыіос

искусство в школе.- 2004.- №2

8.Ворохоб А.А. Роль матсриала в формировапии художествсшюго образа в

скульптуре // Изобразителыше искусство в школс- 2004.- №3.

Тақырыбы. Бас сүйек, оның пластикалық ерекшелігі.

Мақсаты: Студенттерге пән туралы жалпы мағлұмат беру, ондағы қолданылатын материалдармен таныстыру.

Сұрақтар:

1. Бас және бет бөліктерінің айырмашылықтарын атаңыз?

2. Бас сүйектің бөліктерін атап көрсет. Олар бір-бірімен қалай тұтас жалғасқан?

3. Жақ сүйектің қызметін айтып беріңіз?

4. Самай сүйек қай жерде орналасқан?

5. Бет өскіні (скуловая дуга) қайда орналасқан?

Бақылау түрі: Реферат жазу. Бастың суретін салу.

Әдістемелік нұсқау: Студенттер практикалық негізде білім мен дағдыны қалыптастырады. Осыған сәйкес төмендегі міндеттер мен нұсқаулар беріледі:

- студенттерге жұмыс үрдісінің әдістері мен тәсілдерін үйрету;

- пән незіндегі ерешеліктеріді айту және оны практикада жасаудың жолдарын нұсқау беру;

- шығармалық қабілетті жетілдіру жөніндегі әдістер мен нұсқаулар.

Үлестірмелі материалдар: Плакаттар, иллюстрация.

Әдебиеттер тізімі:

1.Одноралов ІІ.В. Скульптураи скульптурные материалы. М. 1982

2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школном кружке. 1986.

3. Малолетков В.А. Керамика. 4.2. // Библиотека «ІОного художника»,- 2001.- №2.

4.Бачурина И. Мастера французской скульптуры Аристид Майоль и Антуан

Бурдоль// Библиотека «Юного художника».- 2001.- №1.

5.Ватагии В.Л. Скульптура // Ичобразителыюе искусство в школс- 2004.- №2.

Тақырып: Адам тұлға сүйектері (скелет). Адамның тұлға сүйектерінің анатомиялық пластикасы.

Мақсаты: Студенттерге пән туралы жалпы мағлұмат беру, ондағы қолданылатын материалдармен таныстыру.

Сұрақтар:

1. Тұлға сүйектері атқаратын қызметтеріне қарай қалай бөлінеді?

2. Көп осьтік байланысқа қандай сүйектер жатады?

3. Омыртқа жотасының атқаратын қызметі?

4. Динамикалық қозғалыстағы қаңқа сүйектеріне қайсылары жатады?

Бақылау түрі: Реферат жазу. Альбом жасау.

Әдістемелік нұсқау: Студенттер практикалық негізде білім мен дағдыны қалыптастырады. Осыған сәйкес төмендегі міндеттер мен нұсқаулар беріледі:

- студенттерге жұмыс үрдісінің әдістері мен тәсілдерін үйрету;

- пән незіндегі ерешеліктеріді айту және оны практикада жасаудың жолдарын нұсқау беру;

- шығармалық қабілетті жетілдіру жөніндегі әдістер мен нұсқаулар.

Үлестірмелі материалдар: Плакаттар, иллюстрация.

Әдебиеттер тізімі:

1.Одноралов ІІ.В. Скульптураи скульптурные материалы. М. 1982

2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школном кружке. 1986.

3. Малолетков В.А. Керамика. 4.2. // Библиотека «ІОного художника»,- 2001.- №2.

4.Бачурина И. Мастера французской скульптуры Аристид Майоль и Антуан

Бурдоль// Библиотека «Юного художника».- 2001.- №1.

5.Ватагии В.Л. Скульптура // Ичобразителыюе искусство в школс- 2004.-

№2.Тақырып: Бұлшық еттер.

Мақсаты: Студенттерге пән туралы жалпы мағлұмат беру, ондағы қолданылатын материалдармен таныстыру.

Сұрақтар:

1. Бұлшық еттің атқаратын қызыметі толық атап бер?

2. Қолдың екі басты бұлшық еті қайда оналасқан?

3. Камбала бұлшық етінің қызметі неде?

4. Тігінші бұлшық етінің пластикалық маңызын айтып бер?

5. Аяқ бұлшық еттері қалай аталады?

6. Сан бұлшық еттерінің атқаратын қызметіне қарай нешеге бөлінеді.

7. Арқаның жалпақ бұлшық етінің қызметін ата?

8. Саусақ бұлшық еттерінің қызметін атап көрсет?

Бақылау түрі: Реферат жазу.

Әдістемелік нұсқау: Студенттер практикалық негізде білім мен дағдыны қалыптастырады. Осыған сәйкес төмендегі міндеттер мен нұсқаулар беріледі:

- студенттерге жұмыс үрдісінің әдістері мен тәсілдерін үйрету;

- пән незіндегі ерешеліктеріді айту және оны практикада жасаудың жолдарын нұсқау беру;

- шығармалық қабілетті жетілдіру жөніндегі әдістер мен нұсқаулар.

Үлестірмелі материалдар: Плакаттар, иллюстрация.

Әдебиеттер тізімі:

1.Одноралов ІІ.В. Скульптураи скульптурные материалы. М. 1982

2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школном кружке. 1986.

3. Малолетков В.А. Керамика. 4.2. // Библиотека «ІОного художника»,- 2001.- №2.

4.Бачурина И. Мастера французской скульптуры Аристид Майоль и Антуан

Бурдоль// Библиотека «Юного художника».- 2001.- №1.

5.Ватагии В.Л. Скульптура // Ичобразителыюе искусство в школс- 2004.- №2.

Тақырып: Бас және мойын бұлшық еттері.

Мақсаты: Студенттерге пән туралы жалпы мағлұмат беру, ондағы қолданылатын материалдармен таныстыру.

Сұрақтар:

1. Бас бұлшық еттерінің маңызы айтып бер?

2. Ымдау бұлшық етінің маңызы неде?

3. Қасты керу қандай бұлшық еттердің құрлысына тәуелді?

4. Жақ бұлшық еттерінің маңызы неде?

5. Мойының формасын құрауда қандай бұлшық еттер кіреді?

6. Шеміршек дегеніміз не оныңы мойын бұлшық етіндегі маңызы қандай?

Бақылау түрі: Реферат жазу. Сурет салу.

Әдістемелік нұсқау: Студенттер практикалық негізде білім мен дағдыны қалыптастырады. Осыған сәйкес төмендегі міндеттер мен нұсқаулар беріледі:

- студенттерге жұмыс үрдісінің әдістері мен тәсілдерін үйрету;

- пән незіндегі ерешеліктеріді айту және оны практикада жасаудың жолдарын нұсқау беру;

- шығармалық қабілетті жетілдіру жөніндегі әдістер мен нұсқаулар.

Үлестірмелі материалдар: Плакаттар, иллюстрация.

Әдебиеттер тізімі:

1.Одноралов ІІ.В. Скульптураи скульптурные материалы. М. 1982

2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школном кружке. 1986.

3. Малолетков В.А. Керамика. 4.2. // Библиотека «ІОного художника»,- 2001.- №2.

4.Бачурина И. Мастера французской скульптуры Аристид Майоль и Антуан

Бурдоль// Библиотека «Юного художника».- 2001.- №1.

5.Ватагии В.Л. Скульптура // Ичобразителыюе искусство в школс- 2004.- №2.

Тақырып: Көз, құлақ, мұрын пластикасы.

Мақсаты: Студенттерге жалпы мағлұмат беру, ондағы қолданылатын материалдармен таныстыру.

Сұрақтар:

1. Бейнелеу немесе сурет салу кезіндегі көз, құлақ, танаудың маңызын түсіндір?

2. Көздің құрлысын айтып бер?

3. Құлақтың құрлысын айтып бер?

4. Танаудың құрлысын айтып бер?

Бақылау түрі: Реферат жазу.

Әдістемелік нұсқау: Студенттер практикалық негізде білім мен дағдыны қалыптастырады. Осыған сәйкес төмендегі міндеттер мен нұсқаулар беріледі:

- студенттерге жұмыс үрдісінің әдістері мен тәсілдерін үйрету;

- пән незіндегі ерешеліктеріді айту және оны практикада жасаудың жолдарын нұсқау беру;

- шығармалық қабілетті жетілдіру жөніндегі әдістер мен нұсқаулар.

Үлестірмелі материалдар: Плакаттар, иллюстрация.

Әдебиеттер тізімі:

1.Одноралов ІІ.В. Скульптураи скульптурные материалы. М. 1982

2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школном кружке. 1986.

3. Малолетков В.А. Керамика. 4.2. // Библиотека «ІОного художника»,- 2001.- №2.

4.Бачурина И. Мастера французской скульптуры Аристид Майоль и Антуан

Бурдоль// Библиотека «Юного художника».- 2001.- №1.

5.Ватагии В.Л. Скульптура // Ичобразителыюе искусство в школс- 2004.- №2.

Тақырып: Адам тұлғасының пропорциялары.

Мақсаты: Студенттерге пән туралы жалпы мағлұмат беру, ондағы қолданылатын материалдармен таныстыру.

Сұрақтар:

1. Пропорцияны қалай түсінесің?

2. Адам тұлғасын салу үшін қай пропорцияық схема қолданылады?

3. Адам тұлғасын салудағы пропорцияық схема қай дәуірмен қатысты?

4. Адам басынның суретіні салғанда көз бен құлақтың орналасу пропорциясы қалай орындалады.

Бақылау түрі: Реферат жазу. Адам нобайын салу.

Әдістемелік нұсқау: Студенттер практикалық негізде білім мен дағдыны қалыптастырады. Осыған сәйкес төмендегі міндеттер мен нұсқаулар беріледі:

- студенттерге жұмыс үрдісінің әдістері мен тәсілдерін үйрету;

- пән незіндегі ерешеліктеріді айту және оны практикада жасаудың жолдарын нұсқау беру;

- шығармалық қабілетті жетілдіру жөніндегі әдістер мен нұсқаулар.

Үлестірмелі материалдар: Плакаттар, иллюстрация.

Әдебиеттер тізімі:

1.Одноралов ІІ.В. Скульптураи скульптурные материалы. М. 1982

2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школном кружке. 1986.

3. Малолетков В.А. Керамика. 4.2. // Библиотека «ІОного художника»,- 2001.- №2.

4.Бачурина И. Мастера французской скульптуры Аристид Майоль и Антуан

Бурдоль// Библиотека «Юного художника».- 2001.- №1.

5.Ватагии В.Л. Скульптура // Ичобразителыюе искусство в школс- 2004.- №2.

Тақырып: Тепе-тендік шарттары.

Мақсаты: Студенттерге жалпы мағлұмат беру, ондағы қолданылатын материалдармен таныстыру.

Сұрақтар:

1. Тұрақтылың шарттарының бейнелеудегі маңызы қандай?

2. Ер адамның ауырлық центрі шамамен екінші сегізкөз омыртқаның деңгейінде, яғни адам бойының ортасынан біршама жоғары екені анықталды. Ал әйелдер мен балаларда қалай орналасқан?

3. Тірек алаңы дегеніміз не?

Бақылау түрі: Реферат жазу. Адам тұлғасының нобайын салу.

Әдістемелік нұсқау: Студенттер практикалық негізде білім мен дағдыны қалыптастырады. Осыған сәйкес төмендегі міндеттер мен нұсқаулар беріледі:

- студенттерге жұмыс үрдісінің әдістері мен тәсілдерін үйрету;

- пән незіндегі ерешеліктеріді айту және оны практикада жасаудың жолдарын нұсқау беру;

- шығармалық қабілетті жетілдіру жөніндегі әдістер мен нұсқаулар.

Үлестірмелі материалдар: Плакаттар, иллюстрация.

Әдебиеттер тізімі:

1.Одноралов ІІ.В. Скульптураи скульптурные материалы. М. 1982

2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школном кружке. 1986.

3. Малолетков В.А. Керамика. 4.2. // Библиотека «ІОного художника»,- 2001.- №2.

4.Бачурина И. Мастера французской скульптуры Аристид Майоль и Антуан

Бурдоль// Библиотека «Юного художника».- 2001.- №1.

Тақырып: Адам тұлғасының қимыл-қозғалыстары.

Мақсаты: Студенттерге жалпы мағлұмат беру, ондағы қолданылатын материалдармен таныстыру.

Сұрақтар:

1. Қимыл-қозғалыстың пластикалық анатомияға әсері қандай?

2. Адам денесінің қимыл-қозғалысының сипаттамалық атаулары қандай?

3. Секіру кезінде қандай бұлшық еттер динамикалық түрде болады?

4. Қимыл-қозғалыстағы фигураларды бейнелеу суретшілер үшін маңызы неде?

Бақылау түрі: Реферат жазу. Адамның қимыл-қозғалыстағы долбарын салу.

Әдістемелік нұсқау: Студенттер практикалық негізде білім мен дағдыны қалыптастырады. Осыған сәйкес төмендегі міндеттер мен нұсқаулар беріледі:

- студенттерге жұмыс үрдісінің әдістері мен тәсілдерін үйрету;

- пән незіндегі ерешеліктеріді айту және оны практикада жасаудың жолдарын нұсқау беру;

- шығармалық қабілетті жетілдіру жөніндегі әдістер мен нұсқаулар.

Үлестірмелі материалдар: Плакаттар, иллюстрация.

Әдебиеттер тізімі:

1.Одноралов ІІ.В. Скульптураи скульптурные материалы. М. 1982

2. Боголюбов Н.С. Скульптура на занятиях в школном кружке. 1986.

3. Малолетков В.А. Керамика. 4.2. // Библиотека «ІОного художника»,- 2001.- №2.

4.Бачурина И. Мастера французской скульптуры Аристид Майоль и Антуан

Бурдоль// Библиотека «Юного художника».- 2001.- №1.

5.Ватагии В.Л. Скульптура // Ичобразителыюе искусство в школс- 2004.- №2.

5. СӨЖ бойынша сабақтың мазмұны.

7. Бақылау түрлері

1. Скульптура сөзі қай тілден енген?

2. Мүсіннің қандай түрлерін білесің?

3. Тарихтан қандай мүсіндік шығармаларды білесің?

4. Рельеф дегеніміз не? Оның түрлерін ата.

5. Анатомия сөзі қай тілден енген?

6. Анатомияның реформаторы кім?

7. Бейнелеу өнері дегеніміз не?

8. Анатомия пәні нені оқытады және пластикалық анатомияның ерекшелігі?

9. Бас және бет бөліктерінің айырмашылықтарын атаңыз?

10. Бас сүйектің бөліктерін атап көрсет. Олар бір-бірімен қалай тұтас жалғасқан?

11. Жақ сүйектің қызметін айтып беріңіз?

12. Самай сүйек қай жерде орналасқан?

13. Бет өскіні (скуловая дуга) қайда орналасқан?

14. Тұлға сүйектері атқаратын қызметтеріне қарай қалай бөлінеді?

15. Көп осьтік байланысқа қандай сүйектер жатады?

16. Омыртқа жотасының атқаратын қызметі?

17. Динамикалық қозғалыстағы қаңқа сүйектеріне қайсылары жатады?

18. Бұлшық еттің атқаратын қызыметі толық атап бер?

19. Қолдың екі басты бұлшық еті қайда оналасқан?

20. Камбала бұлшық етінің қызметі неде?

21. Тігінші бұлшық етінің пластикалық маңызын айтып бер?

22. Аяқ бұлшық еттері қалай аталады?

23. Сан бұлшық еттерінің атқаратын қызметіне қарай нешеге бөлінеді.

24. Арқаның жалпақ бұлшық етінің қызметін ата?

25. Саусақ бұлшық еттерінің қызметін атап көрсет?

26. Бас бұлшық еттерінің маңызы айтып бер?

27. Ымдау бұлшық етінің маңызы неде?

28. Қасты керу қандай бұлшық еттердің құрлысына тәуелді?

29. Жақ бұлшық еттерінің маңызы неде?

30. Мойының формасын құрауда қандай бұлшық еттер кіреді?

31. Шеміршек дегеніміз не оныңы мойын бұлшық етіндегі маңызы қандай?

32. Бейнелеу немесе сурет салу кезіндегі көз, құлақ, танаудың маңызын түсіндір?

33. Көздің құрлысын айтып бер?

34. Құлақтың құрлысын айтып бер?

35. Танаудың құрлысын айтып бер?

36. Пропорцияны қалай түсінесің?

37. Адам тұлғасын салу үшін қай пропорцияық схема қолданылады?

38. Адам тұлғасын салудағы пропорцияық схема қай дәуірмен қатысты?

39. Адам басынның суретіні салғанда көз бен құлақтың орналасу пропорциясы қалай

40. Тепе-тендік шарттарының бейнелеудегі маңызы қандай?

41. Ер адамның ауырлық центрі шамамен екінші сегізкөз омыртқаның деңгейінде, яғни адам бойының ортасынан біршама жоғары екені анықталды. Ал әйелдер мен балаларда қалай орналасқан?

42. Тірек алаңы дегеніміз не?

43. Қимыл-қозғалыстың пластикалық анатомияға әсері қандай?

44. Адам денесінің қимыл-қозғалысының сипаттамалық атаулары қандай?

45. Секіру кезінде қандай бұлшық еттер динамикалық түрде болады?

46. Қимыл-қозғалыстағы фигураларды бейнелеу суретшілер үшін маңызы неде?

2.1 Ұпайлық, пайыздық және әріптік эквивалентінде бағалау шкаласы

Рейтинг көрсеткіші

Аттестация

Қорытынды баға көрсеткіші

Қорытынды: 100 балл; А1+А2+Е=100 балл; Қ=Р 60% + Е 40% = 100%; 1 балл - 1 %

Аттестация 1 – 30 балл	= 60 балл (60%)
Аттестация 2 – 30 балл

Аттестациялық бағаның көрсеткіші (0-30 балл)

Емтихан бағасының көрсеткіші (0-40 балл) Емтихан - 40 балл (40%)

1. Емтиханда 0-ден 19-ға дейінгі балл – «қанағаттанарлықсыз» болып есептеледі (академиялық борыш).

Емтиханда 20-дан 40-қа дейін балл алынса – емтихан тапсырылды деп есептеледі.

ҚОСЫМША. КӨРНЕКІ ҚҰРАЛДАР

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 1127 | Нарушение авторских прав