АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Навчальна практика під керівництвом викладача. Організація проведення обстеження інфекційних хворих

Прочитайте:
  1. II. Навчальна мета
  2. АУДИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА
  3. Вид практики: МЕДСЕСТРИНСЬКА ПРАКТИКА
  4. ВОЛЯ И КЛИНИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
  5. До проведення навчальної практики під керівництвом викладача №16
  6. До проведення навчальної практики під керівництвом викладача №2
  7. До проведення навчальної практики під керівництвом викладача №4
  8. До проведення навчальної практики під керівництвом викладача №5
  9. До проведення навчальної практики під керівництвом викладача №8
  10. Додаткова навчальна література

Організація проведення обстеження інфекційних хворих. Виділення симптомів (вирішальних, опорних, загальноінфекційних) і синдромів (інтоксикаційний, діарейний, гепатолієнальний, менінгеальний).

Складання навчальної історії хвороби.

Ознайомлення з основними методами об’єктивного обстеження.

Ознайомлення з основними методами лабораторної діагностики.

Обов’язки медичного персоналу під час взяття патологічного матеріалу від хворого для лабораторних досліджень крові, сечі, калу, жовчі, цереброспінальної рідини. Значення клінічної та біохімічної лабораторної діагностики для підтвердження діагнозу. Методи інструментальної діагностики: ректороманоскопія, спинномозкова пункція, УЗД.

Практичні навички:

¾ збирати скарги хворих, анамнез захворювання, анамнез життя, епідеміологічний анамнез;

¾ оцінювати загальний стан пацієнта;

¾ проводити огляд шкіри, підшкірної основи;

¾ проводити огляд (обстеження) периферичних лімфатичних вузлів;

¾ вимірювати температуру тіла;

¾ підраховувати частоту дихання;

¾ досліджувати властивості пульсу;

¾ вимірювати артеріальний тиск;

¾ проводити поверхневу та глибоку пальпацію живота;

¾ проводити взяття інфікованого матеріалу від хворого для бактеріологічного та бактеріоскопічного дослідження;

¾ проводити взяття крові для серологічних досліджень;

¾ проводити внутрішньошкірну алергійну (діагностичну) пробу;

¾ проводити взяття матеріалу від хворих з підозрою на особливо небезпечні інфекції;

¾ аналізувати результати досліджень крові, сечі;

¾ виписувати направлення для лабораторного дослідження;

¾ готувати інфекційних хворих до інструментальних методів дослідження.

Самостійна робота

  1. Інструментальні методи: ректороманоскопія, спинномозкова пункція, УЗД.

Тема 5. Принципи лікування хворих на інфекційні хвороби. Догляд за хворими

Лекція

 

Лікувально-охоронний режим і його вплив на перебіг і наслідки інфекційної хвороби.

Дієтотерапія.

Принципи комплексного лікування:

¾ етіотропне: антибактеріальні, противірусні засоби, антипротозойні препарати;

¾ імунотерапія: значення сироваток, імуноглобулінів, анатоксинів і вакцин для лікування інфекційного хворого; методика введення сироваток за методом Безредки;

¾ патогенетичне: протизапальні, десенсибілізувальні, дезінтоксикаційні засоби;

¾ симптоматичне лікування;

¾ лікування індивідуальне.

Значення алергологічного анамнезу. Можливі побічні реакції на лікарські засоби. Правила введення антибіотиків.

Анафілактичний шок, його симптоми і лікування.


Дата добавления: 2015-11-25 | Просмотры: 510 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)