АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Социологический опрос по проблеме суицидов.

Мировой опыт исследования самоубийств выявляет основные закономерности суицидного поведения. Суициды в большей степени характерны для высокоразвитых стран, и сегодня существует тенденция увеличения их числа. Суицидная активность имеет определенные временные циклы. Факт весенне-летнего цикла и осенне-зимнего спада ее был отмечен еще Э. Дюркгеймом. Количество самоубийств возрастает во вторник и снижается в среду - четверг. Конец недели больше опасен для мужчин. Соотношение между мужчинами и женщинами примерно таково: 4:1 при удавшихся самоубийствах и 4:2 при попытках, т.е. суицидное поведение мужчин чаще приводит к трагическому исходу. Отмечено, что вероятность проявления этой формы отклонений зависит и от возрастной группы. Самоубийства совершаются чаще в возрасте после 55 и до 20 лет, сегодня самоубийцами становятся даже 10-12-летние дети. Мировая статистика свидетельствует, что суицидное поведение чаще проявляется в городах, среди одиноких и на крайних полюсах общественной иерархии.

Исходным в этико-психологическом анализе самоубийств следует считать категорию жизненного смысла. Совершенно очевидно, что каждый человек как бы ни был он поглощен своими повседневными делами и заботами, хочет не просто жить, но и ощущать ценность своей жизни, чувствовать, что его существование, его деятельность, преодоление препятствий, устремленность в будущее несут какой-то смысл. В обыденных ситуациях мы редко осознаем, что нам нужна не только жизнь сама по себе, но и ее осмысленность. Мы и без того стихийно воспринимаем жизнь как нечто положительное. А вот к смерти, наоборот, относимся резко негативно, видим в ней нечто трагичное, внушающее страх. Главный механизм, специфичный для суицидального поведения и запускающий акт самоубийства, - это инверсия отношений к жизни и смерти. Жизнь утрачивает все степени положительного отношения и воспринимается только негативно, в то время как смерть меняет свой знак с отрицательного на положительный. С этого начинается формирование цели самоубийства и разработка плана ее реализации. Сенека так высказывался по этому поводу: "Смерть предустановлена мировым законом и поэтому не может быть безусловным злом. Но и жизнь не есть безусловное благо: она ценна постольку, поскольку в ней есть нравственная основа. Когда она исчезает, человек имеет право на самоубийство".

Среди стран СНГ Казахстан лидирует по количеству суицидов среди молодежи. Ежегодная статистика добровольных смертей в этой возрастной категории такова: 34,5 случая на 100 тысяч населения. По уровню суицидальной активности Казахстан отстает разве что от России. Девочки, склонные все драматизировать, чаще предпринимают попытки расстаться с жизнью. Но чаще выживают. А вот мальчики если уж решили, то идут до фатального конца. К слову сказать, взрослые своей суицидальной активностью подают плохой пример подрастающему поколению – 26,9 случая завершенных суицидов на 100 тысяч населения. Такие цифры свидетельствуют о низком уровне психического здоровья населения. Что касается именно молодежи, то медики пытаются списать все на особенности возрастной психики. И лишь некоторые эксперты не боятся признать, что причина этого – низкая подготовка школьных психологов и отсутствие грамотной модели семейного воспитания как для взрослых, так и для детей. Грамотное обоснование проблемы мы сможем узнать в течение ближайших лет. Исследования в этой области только начались. По уровню суицидальной активности Казахстан занимает второе место после России среди стран СНГ – 26,9 добровольных смертей на 100 тысяч населения. – Динамика суицидальной активности в Казахстане ничем не отличается от общемировой. По регионам картина неравномерная: высокие показатели в северных регионах, южные – более благополучные. В Алматы сводят счеты с жизнью 5,1 человека на 100 тысяч населения, а в Астане – 14 человек. Обилие суицидов свидетельствует об уровне психического здоровья населения. Установлено, что количество больных психическими расстройствами будет возрастать, но не за счет увеличения числа болезней, а в результате депрессий, которые чаще всего возникают вследствие социальных стрессов. При этом наши больные отказываются обращаться к психиатрам. Удивляет, что со стороны государства и неправительственных организаций ни разу за все время независимости Казахстана не было инициировано ни одно социологическое исследование, которое отразило бы корень проблемы и предложило бы механизмы решения. – Целенаправленных исследований в этой части не проводилось. Только сейчас появилась какая-то внятная информация, определены тенденции в части суицидов и разрабатываются меры профилактики. Так, например, количество завершенных суицидов больше среди юношей. А суицидальные попытки чаще совершаются девушками, – рассказывает наш собеседник. К слову сказать, в Казахстане после стольких лет замалчивания и напрасных смертей только началась программа по анализу суицидов и научному обоснованию этого явления. В частности, для всех врачей общей практики проведены лекции по оказанию первичной психиатрической помощи, по профилактике депрессий и суицидов, чтобы все врачи "держали ухо востро". Кроме того, заключен совместный меморандум министерств образования и науки, здравоохранения, обороны, внутренних дел, культуры о совместной деятельности по улучшению психического здоровья населения, в рамках которого совершается ряд мероприятий по профилактике суицидов среди молодежи. – Большим шагом в этом направлении стала трехгодичная научно-техническая программа по изучению суицидального поведения в Казахстане, клинических аспектов такого поведения, а также реабилитационных мероприятий среди лиц, совершивших суицидальные попытки. С этого года государство выделило на это деньги, – делится некоторыми подвижками в этом вопросе Наталья Распопова. – Конечно, международные исследования о мотивах суицидов среди подростков известны. Но, возможно, у Казахстана есть своя внутренняя специфика. Казахстан занимает первое место в мире по количеству самоубийств среди девочек-подростков, пишет "Экспресс-К". Об этом рассказала заведующая отделом суицидологии Республиканского научно-практического центра психиатрии, психологии и наркологии Наталья Распопова. В общем по количеству суицидов республика находится между третьим и четвертым местом среди остальных стран. В настоящее время на 100 тысяч казахстанцев происходит 26,9 самоубийства. По мнению Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), критический уровень - это 20 суицидов на 100 тысяч человек. На севере гораздо больше людей, решивших свести счеты с жизнью, чем на юге. Большая разница существует также между двумя столицами Казахстана. В Алматы показатель самоубийств относительно постоянный - 5,1 на 100 тысяч населения. А в Астане из 100 тысяч населения накладывают на себя руки 14,5 человека, число суицидов постоянно растет. На севере гораздо больше людей, решивших свести счеты с жизнью, чем на юге Что касается возрастного показателя, то самоубийцы в основном молодежь - 34,5 на 100 тысяч человек. Это третье место среди сверстников в мире. Ниже уровень суицидов среди подростков, однако, в отличие от предыдущей категории, он неуклонно растет. Как отмечает издание, все эти цифры парадоксальным образом уживается с официальными данными по количеству психически больных в стране. В Казахстане по этим данным число психбольных никогда не превышало 1,8 процента. Хотя согласно исследованиям ВОЗ, при тщательной диагностике, ментальные заболевания выявляются у каждого десятого человека на Земле. По информации комитета по правовой статистике и спецотчетам генпрокуратуры Казахстана, за девять месяцев 2010 года зафиксировано 2359 самоубийств. А за такой же период 2009 года произошло 3121 самоубийство. …Отрезанный ломоть Количество суицидов среди подростков будет высоким до тех пор, пока государство всерьез не возьмется за решение этой проблемы. Причем без комплексного подхода эффекта не добиться Суициды подростков стали повсеместным явлением: в Восточно-Казахстанской области в прошлом году свели счеты с жизнью около 30 молодых людей, в Карагандинской, Южно-Казахстанской, Акмолинской, Актюбинской областях — более 20. Наибольшие опасения вызывает негативная динамика: за последние три года в Северо-Казахстанской области, например, количество самоубийств выросло в два раза. Согласно исследованию ЮНИСЕФ, проведенному в 2006 году, Казахстан занял первое место по числу суицидов среди юношей и девушек в странах Центральной и Восточной Европы (Казахстан по классификации ЮНИСЕФ относится к этому региону). По данным Всемирной организации здравоохранения, Казахстан находится на третьем месте по количеству суицидов в мире. За несколько последних лет статистика существенно не улучшилась. По сведениям Агентства РК по статистике, в 2009 году покончили с собой 260 подростков, в прошлом году — 237. Кроме того, наблюдается очевидная тенденция увеличения числа суицидов среди девушек: за последнее десятилетие число самоубийств составляет 27—29 на 100 тыс. населения и занимает первое место среди стран Центральной и Восточной Европы. Депутат мажилиса парламента РК Жарасбай Сулейменов 12 января попросил правительство взять ситуацию под контроль. Он призвал «сплотить силы для реализации мер по решению этих проблем», одновременно подверг критике работу школьных психологов и инспекторов. Факторы как они есть Отчего подростки сводят счеты с жизнью? На портале «Тренинг_KZ» в режиме реального времени проводится опрос на тему «Причина самоубийства у подростков». 37% респондентов главным фактором роста числа суицидов называют проблемы во взаимоотношениях со значимым окружением. Речь идет о людях, которым подросток доверяет: друзья, подруги, любимая девушка, молодой человек. На втором месте в опросе стоят «проблемы в семье» (22%), именно внутри семьи должен создаваться фундамент психологической устойчивости. На третьем месте (17%) «психологические особенности», приобретаемые на генном уровне от родителей. На четвертом и пятом местах стоят воздействие СМИ (15%) и проблемы в школе (14%). Преподаватель школы-гимназии «Самопознание» Людмила Бекмагамбетова фактор значимого окружения считает лишь толчком к суициду. Принято думать, что под влиянием улицы или плохой компании подросток может пойти на самоубийство. Педагог предлагает обратить внимание на психику подростка, его подверженность эмоциям и уровень стрессоустойчивости. «Для примера могу привести следующую ситуацию. Что говорит женщина, когда мужчина приходит домой пьяным? Такой ты, сякой, не встретился бы с собутыльником, не выпил бы. Но это явное заблуждение. Очевидно то, что не встреть мужчина одного собутыльника, он встретил бы другого. Так как он просто хочет выпить», — поясняет она. Примерно по такому же сценарию развивается склонность подростка к суициду. Если он очень эмоционален и часто не знает, как самостоятельно найти выход из сложной ситуации, то вероятность суицида высокая. «Внешняя среда или отдельные ее представители могут дать только толчок», — считает эксперт. Одиночество — сволочь… К самоубийству подталкивает и одиночество. Внешне это никак не проявляется, так как подросток постоянно окружен друзьями, одноклассниками, братьями или сестрами. По мнению доктора медицинских наук, профессора, психотерапевта Единого реестра профессиональных психотерапевтов Европы Александра Каткова, родители часто отмахиваются от проблем подростка, а педагоги и школьные психологи не готовы помочь ему. Друзья и подруги в нужный момент, когда подросток испытывает депрессию, или не оказываются рядом, или не знают, что предпринять. При этом стимуляторами суицидальных настроений могут выступать неразделенная любовь, трудности коммуникаций со сверстниками, сложная ситуация в семье. «Рассказать учителю, другу или родителям — вот вопрос, который подросток пытается решить самостоятельно. При этом он не уверен, что люди, к которым он обратится, его поймут. Поэтому подросток замыкается в себе и живет один на один со своими проблемами», — говорит г-жа Бекмагамбетова. По мнению младшего научного сотрудника отдела суицидологии и эпидемиологии Республиканского научно-практического центра психиатрии, психотерапии и наркологии Минздрава РК Сергея Скляра, вычленять какие-то отдельные причины, приводящие к суициду, не совсем верно. «В каждом конкретном случае — это взаимодействие различных факторов», — считает он. Но главное то, что подросток одинок. Причем, по словам представителя Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Казахстане Ханаа Сингер, первоначальные причины, ведущие к детскому одиночеству, разнообразны. Как показало исследование, проведенное ЮНИСЕФ в Украине, дети могут впасть в отчаяние ввиду отъезда родителей за рубеж в поисках заработка. «Такие дети чувствуют одиночество, отчаиваются и теряют надежду. Это приводит к серьезным эмоциональным и психологическим нарушениям. Дети перестают общаться с друзьями, родственниками и в особенности с родителями, которые, как им кажется, забыли о них. Дети становятся раздражительными, обеспокоенными и агрессивными. В результате они начинают думать о добровольном уходе из жизни. Мир становится для них чужим, они перестают доверять людям», — продолжает г-жа Сингер. В Казахстане вряд ли трудовая миграция является значимым фактором, однако и у нас родители часто не уделяют должного внимания своим чадам. Г-н Катков придерживается теории, согласно которой суицид может вызываться неадаптированностью подростков. За последние 15—20 лет агрессивность информационной среды подростковой субкультуры существенно повысилась. «В то же время уровень психологического здоровья — устойчивости к таким воздействиям — заметно снижен. В результате у некоторых подростков, особенно с низким уровнем стрессоустойчивости, формируется так называемый синдром деморализации», — подчеркнул он. Очевидными проявлениями такого состояния являются плохое настроение, тревога, беспокойство, ощущение тупика, безысходности, путаница в мыслях, неспособность найти какое-либо конструктивное решение имеющихся проблем. По словам г-на Каткова, подросток просто отчаивается найти помощь со стороны. «Фрустрация может достигать такой силы, что мысль об уходе из жизни воспринимается с облегчением», — подытоживает эксперт.   Начало всех начал Любой взрослый знает, что воспитывать ребенка необходимо с самого рождения. Но не у каждого это получается. Г-н Скляр призывает родителей к терпимости: «Они должны любить, понимать и принимать своих детей такими, какие они есть». Но если подросток почувствует фальшь, то замкнется и контакта не получится, говорит г-жа Бекмагамбетова. Родители часто резки в общении с детьми. В подтверждение этого можно привести случай, который нам рассказала г-жа Бекмагамбетова. «Однажды ко мне подошла девочка-восьмиклассница с просьбой помочь советом, — начала она. — Оказывается, она влюбилась в своего сверстника, а тот не отвечает ей взаимностью. Мне захотелось спрогнозировать последовавшие затем события. Девочка заинтересовалась. Я обрисовала последующее: слезы в подушку и полное непонимание со стороны мамы. Девочка даже удивилась и спросила: откуда вы знаете? А потом рассказала, что обращалась к маме и услышала в ответ: «Таких козлов в жизни у тебя будет еще много!» Бабушка с дедушкой, по словам девочки, вообще «не в теме», так как давно этот этап своей жизни прошли. Выбор меня как советчицы девочка аргументировала тем, что учительница всегда «в теме», так как работает с детьми». Не найдя понимания со стороны родителей, подростки часто идеализируют тех, на кого пытаются быть похожими. Если в качестве кумира выступает дворовый авторитет сомнительной репутации, жди беды. Когда идеалом выступает родитель или положительный старший брат, идеализация носит позитивный характер и оберегает подростка от импульсивных действий. Наиболее пугливыми бывают дети в младших классах. Учителя они боятся, потому что тот может отругать за плохое поведение или оценки при всем классе. А это априори снижает самооценку ребенка. От родителей он боится услышать упреки в свой адрес. «Все родители упрекают сегодня своих детей за одно и то же. Мол, мы делаем все, чтобы у тебя, нашего отпрыска, были все условия для успешной учебы, а ты плохо учишься», — продолжает она. Когда ребенок спрашивает родителей, за что те его любят, они часто отвечают: за «пятерки» и хорошее поведение. Ребенок же любит родителей без всяких условий. Г-жа Сингер говорит, что необходимость зарабатывать деньги на достойную жизнь не должна делать родителей бесчувственными: «Дети более уязвимы, чем взрослые. Мы не можем ставить свои интересы выше интересов детей». Окружение, как оно есть Окружение у детей бывает разное. Когда подросток сталкивается с насилием во дворе, школе или с непониманием со стороны друзей, он может стать социальным изгоем. Это еще один фактор, способствующий суициду. Если же окружение доброжелательное, дети быстро обретают уверенность в себе. По мнению г-жи Сингер, взрослые должны обеспечить детям безопасную среду. Г-н Катков полагает, что росту суицидальных рисков способствует асоциальное окружение с крайне агрессивными формами поведения: «Если же микросоциум подает положительные примеры и защищает подростка от агрессивной среды, то риски суицида существенно снижаются». Подросток, считает г-н Скляр, очень остро реагирует на притеснения, неприятие или изоляцию от привычного круга общения, куда входят друзья, одноклассники, нередко — старшеклассники, на которых подросток чаще всего равняется. Еще одним немаловажным фактором могут стать, по его словам, мнимые или настоящие проблемы взаимоотношений с объектом любви. По мнению г-жи Бекмагамбетовой, родителям не стоит давить на детей, если они не согласны с их выбором — это может привести к непоправимому. Куда разумнее привести аргументы, обратить внимание ребенка на какие-то моменты, чтобы он принял решение самостоятельно. Там, где проходит детство Большую часть времени дети проводят в школе. Участие же родителей в жизни учебных заведений зачастую ограничивается спорадическим посещением родительских собраний. Тем временем детей может ранить что угодно. «Они могут чувствовать себя изгоями из-за низкого, с их точки зрения, социального статуса родителей», — приводит пример г-жа Сингер. Как и в местах заключения, авторитетом в школе обычно пользуются более старшие и физически развитые ученики, которые, что бы ни натворили, остаются, как правило, безнаказанными. Допустим, в школе ребенка унижают или отбирают деньги. Родители в этой ситуации обычно жалуются администрации или классному руководителю. Администрация же не заинтересована выносить сор из избы: ее деятельность вышестоящие органы оценивают по традиционной схеме — чем меньше ЧП, тем лучше работает учреждение. Поэтому педсовет всегда стремится скрыть проблему. При этом классный руководитель есть лицо подневольное и будет делать то, что ему скажет администрация. Если ситуация обостряется, родители делают то, что им кажется правильным: переводят ребенка из «плохой» школы в «хорошую». «Но кто даст гарантию, что и на новом месте не найдутся одноклассники, которые будут третировать его? Ведь данного ребенка генетически тянет к тем сверстникам, которые его будут унижать», — поясняет г-жа Бекмагамбетова. В лучшем случае он сломается психологически, в худшем — пойдет на самоубийство. В агрессивном окружении дети чувствуют себя брошенными и преданными. Они ощущают на себе внешнее давление, впадают в глубокую депрессию и утрачивают всякую надежду на лучшее. Попытка свести счеты с жизнью есть способ уйти от проблем либо привлечь внимание родителей, учителей и ровесников. По мнению г-жи Сингер, система образования должна стать дружелюбной по отношению к детям, а насилие и агрессию в школах необходимо искоренять. Этого невозможно сделать, если ни администрация, ни учитель не заинтересованы в устранении причин. Низкая зарплата и невысокий социальный статус учителя в обществе существенно снижают его интерес к работе. «В сущности, поэтому в школах вместо педагогов полно, я бы их назвала, урокодателей. Пришли, провели уроки — ушли домой», — говорит г-жа Бекмагамбетова. Как правило, школа реагирует на чрезвычайные происшествия после того, как они случились. Обычно под мощным директорско-преподавательским прессом дети выдают конкретных виновных, их наказывают. Однако разбираться в глубинных причинах произошедшего никто не хочет. Полицейские в помощь? Школьные инспекторы теоретически должны помогать администрации школы, учителям вести профилактическую работу: предотвращать преступления. По мнению г-жи Бекмагамбетовой, школьный инспектор должен стать частью педагогического коллектива. Чтобы этого добиться, ему нужно беседовать с учащимися, склонными к насилию, а также с детьми, которые могут стать потенциальными жертвами насилия. Но это в идеале, тогда как в реальности все обстоит иначе. Часто инспекторы просто забывают, где они находятся. Нравы, привычные в правоохранительной системе, они переносят в школу, поэтому чаще всего пытаются «расколоть» детей, чтобы найти виновного в ЧП и затем наказать. Как и в правоохранительной системе в целом, от инспектора требуют процент раскрываемости, тогда как профилактика ограничивается формальными беседами с трудными подростками с различной периодичностью. Г-жа Сингер охарактеризовала последствия такого поведения инспекторов: «Дети часто испытывают страх перед людьми в форме». Для начала нужно добиться того, чтобы инспекторы выполняли свои служебные обязанности, считает г-н Катков: «Через систему инспекций по делам несовершеннолетних и так называемых школьных полицейских нужно выявлять факты криминального прессинга, рэкета в подростковой среде и своевременно пресекать криминальную активность». Что делать? Согласно исследованиям Social and Economic Policy Working Papers, проведенным ЮНИСЕФ, в условиях экономического и финансового кризиса число попыток покончить с собой удваивается. Казахстан от такой опасности не застрахован. Пока резкого скачка в показателях завершенных суицидов среди детей и подростков в республике не зафиксировано. «Рост действительно есть, но это проценты, а не порядки», — заявляет г-н Катков. Но что произойдет, если сильный кризис все-таки случится? Готов ли Казахстан к тому, что юные граждане начнут сотнями уходить из жизни? Если нет, прежде всего, считает г-н Скляр, государство должно подготовить необходимое количество детских психологов: сейчас их явно не хватает, штаты формируются по остаточному принципу. Часто психологом назначают неудавшегося математика или филолога. Кое-что уже делается в рамках программы «Саламаты Казахстан» на период 2011—2015 годов. Во-первых, идет широкое внедрение практики психологического тестирования. И не только в школах, но и в дошкольных учреждениях. Тестирование дает возможность еще на ранних стадиях диагностировать низкие уровни психологической устойчивости, а также высокие суицидальные риски у детей и подростков. Наряду с подготовкой новых кадров переподготовку в рамках программы должны пройти действующие специалисты. Предусмотрено обучение школьных психологов и социальных педагогов простым, но эффективным технологиям по повышению уровня психологической устойчивости. Но и это не все. По словам г-на Каткова, в последние недели обсуждается вопрос о широкомасштабном внедрении специальной программы FAS (английская аббревиатура — «семья и школа») в отечественную образовательную систему. Ее суть — обучить семьи самым передовым технологиям профилактики аномального поведения детей. Конечно, эта программа не панацея от всех бед, но многие проблемы родители научатся решать самостоятельно. По программе FAS уже проведено несколько семинаров с участием специалистов из Англии, разработавших эту систему. Сегодня она работает в школах Павлодара и некоторых других регионов страны. Опыт павлодарских школ при поддержке Министерства образования и науки и в сопровождении профильного Республиканского научно-практического центра планируется распространить повсеместно. Нелишним оказался и ресурс международных организаций. В частности, ЮНИСЕФ организовала в Казахстане сеть социально-психологических служб и молодежных центров здоровья. Они оказывают психологическую помощь тем, кто в ней нуждается. Но все эти меры будут эффективными только в том случае, если к процессу подключатся абсолютно все: семья, школа, правоохранительные органы, школьные психологи. В противном случае нам придется, сталкиваясь с очередным случаем суицида, снова беспомощно разводить руками.   ПОЧЕМУ В КАЗАХСТАНЕ ВЫРОСЛО ЧИСЛО СУИЦИДОВ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ? В 2010 году 237 школьников покончили жизнь самоубийством. Раньше не приходилось слышать, что «подростки накладывают на себя руки». Не знаю почему, но в последнее время народ стал привыкать к сообщениям следующего характера: «повесился чей- то сын, дочь того-то покончила жизнь самоубийством». Пугает то, что в последние два-три года число суицидов среди подростков значительно возросло. То, что молодые люди накладывают на себя руки факт не новый и раньше подобные случаи были не редкостью. Однако, в конце прошлого года произошел всплеск подросткового суицида. Так в октябре 2010 года, когда в селе Туздыбастау Талгарского района на чердаках своих домов были найдены тела двух повесившихся учеников 9 класса, общество погрузилось в тяжелые раздумья. Что стало причиной такого отчаянного поступка подростков? Ежедневно средства массовой информации сообщают о подобных трагических происшествиях. Не на шутку встревожились родители. Многие задумались над тем «как уберечь родное чадо от опрометчивого шага?» На этой почве возникло множество вопросов. Почему в обществе участились случаи самоубийства среди подростков? Возможно, мы оторвались от своих корней, предоставив своим детям излишнюю свободу? Может быть, прервалась преемственность поколений, идет внутреннее разложение общества? В психологии есть три вида суицида – открытый, активный и скрытый. К сожалению, в нынешнем обществе участились все виды суицида. Однако правильно ли мы делаем, когда ежедневно не только говорим на телеканалах о суицидах, но и показываем тела умерших? Не влияет ли это на сознание детей? Не секрет, что подобные сообщения мы стали воспринимать, как значительное событие. Депутат Мажилиса Парламента Жарасбай Сулейменов, направил депутатский запрос на имя Премьер-министра Карима Масимова, по трагическим событиям, которые потрясли казахстанское общество. В нем он говорит об увеличении количества суицидов. «Если верить сведениям Всемирной Организации Здравоохранения, то Казахстан по количеству суицидов вышел на третье место в мире. Значит, в стране растет число людей, готовых добровольно свести счеты с жизнью. Согласно официальным данным, только в 2009 году 260 подростков наложили на себя руки, а в 2010 году зарегистрировано 237 подобных случаев. Печальное лидерство удерживает Восточно-Казахстанская область. В прошлом году в этом регионе 30 подростков свели счеты с жизнью. Однако эти сведения разнятся с информацией специалистов сферы здравоохранения. Так, согласно сведениям Центра по формированию здорового образа жизни Восточно-Казахстанской области в 2009 году в регионе зарегистрировано 34 случая самоубийства подростков и 46 попыток суицида. А в прошлом году погибло 60 подростков, еще 73 ребят попытались свести счеты с жизнью. Значит, число суицидов из года в год не уменьшается, а наоборот растет», – сообщил с горечью народный избранник. Хотелось бы отметить, такое положение дел имеет место почти во всех регионах страны. В прошлом году зарегистрировано попыток суицида: в Алматинской области – 22, Карагандинской – 21, Акмолинской – 18, Жамбылской – 16, Южно-Казахстанской – 19. Народный избранник призвал общество заглянуть в корень проблемы. «Развитие информированности населения, отрыв от природы, множество видов компьютерных игр, способствует увеличению числа суицидов среди молодежи и подростков. Неправильное восприятие критики, неподготовленность к жизненным трудностям стали причиной роста суицидов среди подростков», – считает Жарасбай. И здесь необходимо отметить, что среди солдат, призванных защищать родное Отечество, немало новобранцев, которые, не выдержав издевательства со стороны старослужащих, также сводят счеты с жизнью. За последние три года увеличилось число молодых воинов, которые вернулись в родные пенаты в цинковых гробах. Есть информация, что в 2009 году зарегистрировано 97 фактов самоубийства. Министр обороны страны Адильбек Жаксыбеков не отрицает увеличения трагических случаев. «Хотя мы и проводим действенные и целенаправленные меры по пресечению дедовщины, результаты не радуют»,– сокрушается министр. На вопрос: «Почему увеличилось количество суицидов среди учеников?» специалисты дают разные ответы. Во-первых, в сельской местности не организован досуг молодежи, не хватает клубов и спортивных центров. Это приводит к тому, что подростки, слоняются без дела по улицам, быстро приобщаются к негативным привычкам. Употребляют алкоголь, табак. Со временем подростки становятся озлобленными и жестокими. Во-вторых, увеличению числа суицидов повлиял и кризис в экономике. Сколько кормильцев семей попали под сокращение штатов, лишились источника заработка. Это оказало влияние и на членов семьи, в том числе, на подростков, которые только начинают осознавать свое место в жизни. Безусловно, многие из них тяжело переживают это. Суицид – это угроза обществу. Против него нужно бороться сообща! К примеру, в Японии в прошлом году на борьбу с суицидом из бюджета было выделено 32 миллиарда долларов. А сколько выделила наша страна? Или мы, как обычно, начинаем действовать, когда «жареный петух клюнет». Сегодня в школах работают и инспектора, и психологи. Однако не все из этих специалистов находят путь к сердцу ребенка. О причинах суицида среди подростков мы попросили рассказать профессора психологии Куляш Оразбекову. – Одна из причин увеличения суицидов кроется именно в потере жизненных ориентиров. Во-первых, ухудшилось воспитание детей в семьях. У нас немало многодетных семей. Однако, внося свою лепту в решение вопросов демографии, родители не обеспечивают свои семьи элементарными вещами для нормальной жизни. Дети, в таких семьях, чувствуют себя ущемленными. Поэтому, некоторые из них, не выдержав унижений со стороны сверстников, накладывают на себя руки. Во-вторых,у наснемало матерей-одиночек, которые имеют внебрачных детей. Они с первых дней беременности проклинают мужчину, который их бросил, и ребенка которого зачали. Эти дети, еще не появившись на свет, обречены на несчастье. В их психике со временем появляются отклонения. Если вы знаете, казахи не выпускали на улицу беременную женщину одну в ночное время. Ей не показывали не очень симпатичных людей. Они считали, что все это негативно влияет на будущего малыша. А сегодня все происходит наоборот. В-третьих,сегодня дети смотрят разные фильмы. Как-то во время поездки в Америку я заметила, что на их телеканалах не показывают фильмы пропагандирующие зло и жестокость. Ребенок, который видит стрельбу, насилие, начинает подражать героям этих картин. В-четвертых, в школах многие ученики носят дорогие сотовые телефоны. Дети из малообеспеченных семей, видя все это, чувствуют себя ущемленными. Они злятся, и задаются вопросом, почему родители не могут им купить такие телефоны. Все это имеет место из-за отсутствия в школах единой системы требований. В Карагандинской области в 2010 году зарегистрировано 28 суицидов среди подростков Накануне в Караганде в ДВД Карагандинской области состоялся семинар-совещание с участием директоров школ, учителей, участковых инспекторов и психологов, на котором обсуждались причины роста самоубийств подростками. «За прошлый год в Карагандинской области зарегистрировано 28 суицидов подростков и 25 попыток суицидов. В 2009 году самоубийств среди несовершеннолетних было значительно меньше - 18 суицидов», - озвучил печальную статистику начальник ДВД, генерал-майор Нурлан Рахимберлин. Он отметил, что «необходимо совместными усилиями определить мероприятия, которые позволят сократить число суицидов». По словам заместителя начальника управления образования Карагандинской области Айгерим Кудериновой, для снижения числа суицидов в школах увеличены штатные единицы психологов и количество школьных участковых инспекторов. «Только по Караганде их количество увеличилось до 140», - сообщила А. Кудеринова. По данным мировой официальной статистики, которую озвучила главный врач областного детского психоневрологического диспансера Айнагуль Кульдебаева, от самоубийств в мире ежегодно погибают около 2 800 детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет. «В эти цифры не внесена информация о попытках самоубийств, которых в мире происходит не меньше», - уточнила А. Кульдебаева. По ее словам, «основные причины самоубийств - насилие со стороны взрослых, нетактичное поведение педагогов, конфликты с учителями, одноклассниками». «Суицид - это протест маленького человека равнодушию общества», - отметила А. Кульдебаева. По итогам семинара-совещания психологам была дана рекомендация чаще проводить доверительные беседы с подростками, директорам школ и учителям - не критиковать в жесткой форме учащихся, которые в школьном возрасте очень ранимы, в присутствии других учеников. Сформирован план по проведению в школах и профлицеях области профилактических мероприятий по пресечению суицидальных настроений. Как сообщалось ранее, по мнению президента Ассоциации психологов Казахстана Владимира Стеблянко, ответственность за детские суициды лежит на родителях. «В первую очередь на родителях лежит ответственность. И не надо ссылаться на какие-то социальные проблемы. Для молодого человека все социальные проблемы помогают пережить родители, и родители должны уметь в любом возрасте контакт выстраивать, а не бросать своего ребенка на произвол судьбы», - считает В. Стеблянко. По его словам, «самая главная страховка от суицидов - это очень хороший контакт с родителями». «Родители должны контакт со своими детьми строить очень грамотно. Дети, сталкиваясь с трудностями, с непонятными явлениями в жизни в первую очередь должны иметь желание идти к родителям, рассказывать об этом, советоваться, приносить им свои страхи», - отметил психолог. «Основа всему - это семейная гармония», - подчеркнул он. «Ведь у ребенка два бога - отец и мать - до кризиса 13-летнего возраста. Дальше он уже формирует свою территорию. Если родители ссорятся, если не находят равновесия, забывают про ребенка, то он не чувствует прочной опоры в своей жизни», - пояснил специалист.   Карыбаева Светлана Христофоровна – психолог общей практики. Закончила СГУ. Стаж работы составляет 12 лет. Свою трудовую деятельность осуществляет в Молодежном Центре Здоровья «Дос» при городской поликлиники №3 в качестве психолога. Работа ее заключается в оказании психологической помощи молодежи. В данном центре также имеются и другие специалисты по делам молодежи, чья деятельность тоже направлена на их помощь: дерматовенеролог, гинеколог, уролог. По прибытию в указанную поликлинику Светлана Христофоровна с удовольствием оказала нам любезность поделиться своей очень интересной и немало важной работой. Работая с молодежью можно сказать, что их проблемы не такие уж и «мелкие» и малозначимые, как например, считают взрослые, и порой даже намного сложнее, где требуется оказание помощи именно специалистами данного центра. Деятельность данного центра направлена на профилактику, консультацию, реабилитацию и лечение. Огромной ошибкой в данное время считается то, что большое количество людей приходит на прием уже после того, как конфликт имеет довольно серьезную стадию, что немного усложняет работу специалистам. Но «не опустив рукава» врачи борются за жизни, поскольку жизнь является высшей ценностью нашей Республики. И все что не делается, делается на благо нашего населения. Данный центр могут посещать все желающие в возрасте от 10 до 24 лет по предварительной записи и абсолютно бесплатно. Также, гарантируется конфиденциальность, анонимность и, нет необходимости иметь при себе документы удостоверяющие лицо. Контактный телефон, по которому можно связаться как с психологом, так и с другими специалистами можно по номеру (где также и осуществляется запись и предварительная консультация) – 33-39-12. Вопросы – ответы. Как осуществляется работа Центра? - Ценрт работает для разрешения конфликтов молодежи. Прием осуществляется по нормативам, дневная норма 4-5 человека. И на 1 человека уходит около 1 часа работы. Кабинет психолога является анонимным и обратиться может каждый в возрасте от 10 до 24 лет. Также работают дерматовенеролог, гинеколог, уролог. Мы занимаемя профилактической деятельностью, консультативной, лечебной и реабилитационной. Нужны ли психологи сейчас и на что направлена их деятельность? - Психологи очень важны, особенно важно чтоб они были среди того контингента, который наиболее подвержен руководствоваться своим эмоциям нежели логике или разуму. Наша деятельность направлена на работу с подростками, которые смерть воспринимают абстрактно и у молодых эмоциональная лоббильность, дипрессия идет на первом месте. - Мы проводим семинары, треннинги, один из которых «жизнь прекрасна», которые помогают полноценно оценить ситуацию в которой может оказаться каждый. Актуальна ли проблема суицида? - Это не проблема, это страшно, когда ты не знаешь, что происходит в голове ребенка... страдает вся семья. Фактически суицид это СМЕРТЬ, которую не планируют. Попытка самоубийства бывает 2х видов завершенная и незавершенная, также спланированная и спонтанная, возникшая за счет эмоций. Человек пытающийся совершить суицид, считает виноватым во всем себя и от безвыходности решает, что без него не будет ни проблем, ни забот. Этим поступком он пытается привлечь свое внимание, своеобразный крик о помощи. Реакция всегда одна и таже, но вот проблема в том, как скоро обнаружат ЭТО, либо в момент совершенного действия или в момент попытки. И в лучшем случае, ребенок останется жив. А как можно в момент обнаружение попытки суицида остановить ее? - Нужно спросить у него «что будет после этого, что будет? Проблема ведь останется! Подумай о родных, близких, которым будет только хуже». Многие не осознают, что суицид в большинстве случаев имет завершенный характер, и они не задумыватся, что ЭТО и есть биологическая смерть. Когда тебя похоронят и тебя не будет существовать в принципе. Ты принесешь огромную боль и разочаравание окружающим. В чем заключается причина суицида? - Суицид совершается в основном от непонимания или из-за плохого отношения, проблем в школе, со сверстниками. - И вообще, с детьми нужно разговаривать, обсуждать их проблемы, что их беспокоит. Но к сожалению, в наше время, родители больше озабочены материальным благосостоянием семьи. Они стараются, чтоб дети хорошо были одеты, сыты, опрятны. Но и обычная беседа очень хорошо влияет на сами отношение между родителями и ребенком. Ребенок буде знать, что он не безразличен родителям. - Немало важно, научить взрослых вести себя соответствующе, не повышать тон, не игнорировать. - Но есть и моменты, когда тебя доводят до самоубийства, т.е. не собственное и не произволное решение лишения себя жизни. И как известно это карается и имеется статья, за нарушение которой несется ответственность. - Также есть одна разновидность суицида – это шантажный суицид. Когда человек пытается привелчь внимание, т.е. играет его эгоценризм. У него своя философия, свои идеи, которые необходимо воплотить для достижения той или иной цели. Но к сожалению, 90% это литальный исход. Можно ли выявить склонность к суицидальным поступкам? - Конечно, человек, склонный к таким поступкам, начинает как бы прощаться, делиться сокровенным (воспоминания, чувства), возможно раздает и дарит свои любимые вещи и предметы. Очень они рассеяны, часто погружены в свои мысли. Реабилитация – что это? И ее эффективность. - Реабилитация очень важный момент в жизни каждого, после любого события, он же стресс, болезнь. Эффективность заключается в своевременном и качественном оказании помощи. Необходимо вести профилактические беседы, групповые разрешение проблем. Но к сожалению нет 100% гарантии, что не произойдет рецидив.

Дата добавления: 2015-11-26 | Просмотры: 849 | Нарушение авторских прав