АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ТЕМА: ГРАМПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ КОККИ

Прочитайте:
  1. Возбудители раневых инфекций. Стафилококки.
  2. Гноеродные м/о: кокки и бактерии. Св-ва.
  3. Гонококки, характеристика морфологических, культуральных и биохимических свойств. Методы микробиологической диагностики заболеваний, вызываемых гонококками.
  4. Грамотрицательные кокки
  5. Грамположительные микроорганизмы
  6. Желудочки мозга, ликворная система: строение, функции и синдромы поражения.
  7. ЖЕЛУДОЧКИ МОЗГА, ЛИКВОРНАЯ СИСТЕМА: СТРОЕНИЕ, ФУНКЦИИ, СИНДРОМЫ ПОРАЖЕНИЯ
  8. Зорова сенсорна система: будова, функції. Порушення зору
  9. Менингококки. Характеристика морфологических, культуральных и биохимических свойств. Серогруппы. Патогенез менингококковых инфекций. Специфическая профилактика.
  10. Практическое занятие 1. Тема: «Методы психогенетики»

Обоснование темы. Кокки - обширная группа микроорганизмов, включающая патогенные, условно-патогенные и непатогенные шаровидные бактерии. Они чаще всего вызывают гноеродные процессы, особенно у новорожденных, детей раннего возраста, лиц с ослабленной иммунорезистентностью. Характер течения заболеваний, вызванных кокками, зависит и от биологических свойств микроба. Знание вопросов указанной темы необходимо для последующего обучения на кафедрах патологической физиологии, терапии, педиатрии, хирургии, нервных, глазных, кожно-венерических болезней, а также в будущей врачебной работе.

Цель обучения - сформировать представление о роли кокков в развитии патологических процессов у человека, о биологических свойствах микробов, их способности вызывать различные клинические формы заболеваний; научить основам микробиологической диагностики и интерпретации полученных результатов исследования.

Студент должен знать:

  • основные факторы иммунной защиты и неспецифической резистентности
  • правила забора материала для исследований
  • принципы микробиологической диагностики

 

Студент должен уметь:

  • приготовить и окрасить мазки по Граму
  • оценить культуральные свойства микробов на питательных средах
  • оформить и правильно интерпретировать результаты исследований

Вопросы для самоподготовки

1. Эволюция кокковой группы бактерий, их общая характеристика

2. Стафилококки. История открытия и изучения стафилококков, их роль в развитии заболеваний. Экология и распространенность. Таксономия. Морфология и физиология. Аппарат агрессии (токсины, ферменты патогенности). Патогенез стафилококковых инфекций, особенности возникновения внутригоспитальных инфекций стафилококковой этиологии. Антигены. Особенности иммунитета. Состояние неспецифической резистентности. Лабораторная диагностика. Препараты специфической профилактики и терапии

3. Стрептококки. История открытия стрептококков. Таксономия. Роль стрептококков в развитии патологических состояний (этиологическая и патогенетическая роль стрептококков группы А при респираторных инфекциях, рожистом воспалении, ангине, скарлатине, остром гломерулонефрите, ревматизме, сепсисе, стоматологических заболеваниях. Роль стрептококка пневмонии, стрептококков группы В в патологии ребенка и взрослого человека). Экология и распространенность. Морфология и физиология. Характеристика аппарата агрессии. Антигены стрептококков, особенности иммунитета. Лабораторная диагностика. Профилактика и лечение

4. Энтерококки. Биологические свойства. Роль в патологии человека. Энтерококки как показатель санитарного состояния окружающей среды.

5. Анаэробные грамположительные кокки (пептококки, пептострептококки). Таксономия. Роль в патологии человека. Биологические свойства. Факторы патогенности. Методы микробиологической диагностики.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие заболевания вызывают стафилококки, стрептококки, энтерококки, пептококки и пептострептококки?

2. Сколько видов бактерий включены в род Staphylococcus?

3. Какие виды стафилококков чаще вызывают заболевания у человека?

4. Какие питательные среды используют при выделении чистых культур стафилококков, стрептококков?

5. Ведущие признаки патогенности стафилококков, стрептококков.

6. Что такое экстрацеллюлярная и клеточная коагулаза, способы ее выявления?

7. Какие антигены стафилококков отнесены к суперантигенам?

8. Роль белка "А" в развитии стафилококковой инфекции.

9. Отличительные свойства золотистого стафилококка

10. Для чего определяется чувствительность к новобиоцину?

11. Правила забора крови и соотношение объемов крови и питательной среды у взрослых, детей, а также при заборе материала на фоне антибиотикотерапии.

12. Какие признаки положены в основу классификаций стрептококков, какие классификации вы знаете?

13. Назовите ведущие признаки, позволяющие идентифицировать Streptococcus pneumoniae.

14. Методы экспресс - диагностики стафилококковых и стрептококковых инфекций.

15. Роль стафилококков и стрептококков в развитии иммунокомплексной патологии.


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 667 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)