АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Раздел 1. АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ОНТОГЕНЕЗ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ.

Прочитайте:
  1. II. Вычисление продольных разделов тела
  2. III модуль. Соотношение факторов генотипа и среды в возникновении наследственных болезней и проблем психического дизонтогенеза
  3. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
  4. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
  5. IV. Патология нейроэндокринной системы.
  6. IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
  7. Абилитация и реабилитация детей с поражением нервной системы.
  8. Амебициды подразделяют (в зависимости от локализации дизентерийных амёб в организме) на несколько групп.
  9. Анализ активности вегетативной нервной системы
  10. Анализ урока по теме: «Разделение властей»

Тема 1. Введение в неврологию. Анатомо- физиологический обзор нервной системы.

Основные (ключевые) понятия: нейрон, рефлекторная дуга, кортико-мускулярный путь.

Содержание темы

Значение курса невропатологии для специальной педагогики.

Нейрон и глия. Понятие о синапсе. Цитоархитектоника коры головного мозга.

Особенности строения чувствительной и двигательной нервной клетки. Схема анимальной рефлекторной дуги.

Строение и функции нервной системы человека. Строение спинного и головного мозга. Сегменты спинного мозга. Отделы головного мозга: полушария, диэнцефалон, ствол, мозжечок. Сенсорные и моторные проводящие пути спинного и головного мозга. Кортико-мускулярный путь.

 

Тема 2. Филогенез и онтогенез нервной системы.

Основные (ключевые) понятия: филогенез, онтогенез.

Содержание темы

Филогенез НС и его основные направления. Этапы внутриутробного онтогенеза мозга. Развитие НС и возможная патология в эмбриональном периоде. Основные процессы и возможная патология раннего и позднего фетального периодов. Сущность постнатального онтогенеза НС.

 

Тема 3. Высшие корковые функции и кора головного мозга.

Основные (ключевые) понятия: гнозис, праксис, речь, доли головного мозга.

Содержание темы

Понятие о высших корковых функциях (ВКФ). Теории функционирования ВКФ.

1. Учение И.П. Павлова о I и II сигнальных системах, а также об относительной (по «горизонтали» и «вертикали») и динамической (в норме и патологии) локализации функций в коре больших полушарий.

2. Учение П.К. Анохина о саморегулирующихся функциональных системах и системогенезе (эволюции систем).

3. Учение А.Р. Лурия о трех блоках головного мозга: энергетическом, гностическом, программирования.

Функциональные зоны коры головного мозга. Функциональная асимметрия больших полушарий мозга. Область центральных извилин. Теменная доля: стереогноз, аутотопогнозис, праксис, лексис. Затылочная доля: первичные и вторичные зрительные центры. Височная доля: извилина Гешля, зона Вернике, вестибулярный центр, корковое представительство обоняния и вкуса. Лобная доля: центр стояния и ходьбы, адверсивный и графический центры, зона Брока, полюс лобной доли.

 

Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 429 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)