|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Задание 1. Ведение неврологического словаря.
Задание 2.Рефераты, доклады (темы см. в разделе).
Задание 3.Заполнение таблицы «Проводящие пути головного и спинного мозга».
На основе изучения рекомендованной литературы заполните таблицу.
Рекомендуемая форма таблицы:
| Тип связей
| Связываемые структуры ЦНС
| Функция
| | проекционные
|
|
| | ассоциативные
|
|
| | комиссуральные
|
|
|
Литература:
- Бадалян Л.О. Невропатология: Учебник. – М.: «Академия». 2006. – 400 с.
- Гайворонский И.В. Функционально-клиническая анатомия головного мозга / М.: СпецЛит, 2010. - 216 с.
- Гуровец Г.В. Детская невропатология. Естественно-научные основы специальной дошкольной психологии и педагогики: учебное пособие / под ред. В.И.Селиверстова. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 303 с.
- Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики. Под ред. В.И.Селиверстова. – М.: «ВЛАДОС», 2003. – 384 с.
Задание 4. Заполнение таблицы «Три блока функционирования нервной системы для обеспечения высших психических функций».
| название блока
| анатомическая структура блока
| функция блока
| нарушение функции
| симптомы поражения
| | первый
|
|
|
|
| | второй
|
|
|
|
| | третий
|
|
|
|
|
Литература:
- Бадалян Л.О. Невропатология: Учебник. – М.: «Академия». 2006. – 400 с.
- Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики. Под ред. В.И.Селиверстова. – М.: «ВЛАДОС», 2003. – 384 с.
- Котов С.В. Основы клинической неврологии. Клиническая нейроанатомия, клиническая нейрофизиология, топическая диагностика заболеваний нервной системы / М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 672 с.
Задание 5. Заполнение таблицы «Критические периоды развития ЦНС у детей».
На основе изучения рекомендованной литературы составьте описание критических периодов для важнейших функций нервной системы. Представьте эти периоды в виде таблицы:
| Функции ЦНС
| критический период
| период созревания функции
| симптомы поражения
| | зрительная
|
|
|
| | слуховая
|
|
|
| | речевая
|
|
|
| | моторная
|
|
|
|
Литература:
- Бадалян Л.О. Невропатология: Учебник. – М.: «Академия». 2006. – 400 с.
- Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики. Под ред. В.И.Селиверстова. – М.: «ВЛАДОС», 2003. – 384 с.
- Котов С.В. Основы клинической неврологии. Клиническая нейроанатомия, клиническая нейрофизиология, топическая диагностика заболеваний нервной системы / М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 672 с.
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 534 | Нарушение авторских прав
|
