АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Практическая работа. 1. Знакомство со схемой строения тимуса

Прочитайте:
  1. II. Самостоятельная работа студентов
  2. II. Самостоятельная работа студентов
  3. IV. Медицинские противопоказания к допуску к работам
  4. IV. Самостоятельная работа
  5. VIII. Самостоятельная работа студентов
  6. А: То, что вас вылечит, это высказывание ваших воспоминаний, мыслей и чувств так, как они приходят к вам здесь. Моя работа заключается в том, чтобы помогать вам делать это.
  7. Аудиторная практическая работа
  8. Аудиторная работа
  9. Аудиторная работа
  10. Аудиторная работа

1. Знакомство со схемой строения тимуса. Типы клеток, участвующих в функционировании тимуса (зарисовать)

2. Знакомство со схемой строения лимфатических узлов. Основные зоны л/у и клеточный состав (зарисовать)

3. Знакомство со схемой строения селезенки (зарисовать)

4. Изучение методов оценки компетентности иммунной системы (ИС) человека (записать в тетрадь, оформить протокол)

70% информации, необходимой для постановки диаг­ноза, поступает из результатов лабораторных исследований. Известно, что наиболее важной задачей клинической лабораторной диагностики является определение дефекта конкретного звена ИС. Основным принципом иммунологиче­ской диагностики служит доказательство иммунологической природы патологии (аллергические, аутоиммунные состояния) и выявление недостаточности ИС (ИДС, ИН). Оценка имму­нологической реактивности проводится также для характери­стики нормального уровня функционирования ИС здорового организма и формирования референтных величин ее показа­телей (иммунный статус здорового организма). Ведущими показателями для использования в диагно­стике патологического состояния иммунологических мето­дов служат клинические признаки, свидетельствующие о на­рушениях отдельных уровней ИС.

Таким образом, при большинстве встречающихся па­тологий существует необходимость лабораторной оценки состояния иммунной системы. Идеальные диагностические лабораторные тесты должны иметь следующие качества:

- чувствительность;

- специфичность;

- доступность;

- достоверность;

- воспроизводимость;

- надежность;

- унифицированность;

- относительную простоту и доступность исполнения;

- возможность автоматизации выполнения и учета результатов;

- минимальные экономические затраты;

- быстроту получения данных;

- безвредность и безопасность для персонала и больного.

Информативность лабораторных методов исследова­ния может характеризоваться тремя основными критериями: диагностической чувствительностью (ДЧ) и диагностической спе­цифичностью (ДС) и диагностическая эффективность (ДЭ).

Диагностическая чувствительность метода (ДЧ): Определяется как способность теста выявить заболевание у больных ДЧ = истинно положительный (ИП) / истинно положительный (ИП) + ложноотрицательный (ЛО) х 100% (обычно не менее 80%).

Диагностическая специфичность метода (ДС): способность теста давать отрицательный результат у здоровых людей ДС = истинно отрицательный (ИО) / истинно отрицательный + ложноположительный результат (ЛП) х 100 % (обычно не менее 80%).

Диагностическая эффективность (ДЭ) – способность теста правильно отличать больных от здоровых: ДЭ = истинно положительный результат (ИП) + истинно отрицательный результат (ИО) /истинно положительный (ИП) + ложноположительный (ЛП) + истинно отрицательный (ИО) + ложноотрицательный (ЛО) х 100%.

где, ИП – истинно положительный результат, ИО – истинно отрицательный результат, ЛО – ложноотрицательный результат, ЛП – ложноположительный результат.

5. Изучить клинические признаки недостаточности функциони-рования иммунной системы (табл. 7).

Таблица 7

 

Уровень поражения Клиническая картина
Инфекционные поражения (рецидивирующие и хронические)
Кожа и подкожная клетчатка; конъюнктивы; придаточные пазухи, среднее ухо; Кандидоз кожи, пиодермия, фурунку­лез, абсцесс язвенный, вирусный, бактериальный коньюнктивит, гнойный синусит, отит, мастоидит;
Бронхи, легкие, плевра Эндобронхит, пневмония, плевро­пневмония, плеврит, бронхоэктазы, кандидоз, пневмоцистоз, фиброз;
Лимфатические узлы; Гнойный лимфаденит;
Слизистая полости рта; Кандидоз, стоматит (язвенный и др.);
ЖКТ; Энтерит, энтероколит, язвенный ко­лит;
Кости, суставы; Деформация, боли, синовииты, бурси­ты;
Инфекционные болезни ИС ВИЧ-инфекция, инфекционный мононуклеоз
Неинфекционные поражения
Аллергические состояния; БА, поллиноз, атопический дерматит, отек Квинке и др.
Аутоиммунные заболевания; РА, СКВ, ХАГ, АФЛ синдром и др.
Онкологические заболевания лимфатичес-ких узлов миндалин, тимуса Лимфомы, лимфосаркомы, лимфолейкоз, лимфогранулематоз, гипоплазия

5. Подведение итогов занятия – 5 мин

Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 409 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)