АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Структура практического двухчасового занятия

Прочитайте:
  1. Автоматия сердца, природа ритмического возбуждения сердца, структура и функции проводящей системы. Градиент автоматии. Нарушения ритма работы сердца (блокады, эксрасистолия).
  2. Аптека, її структура та функції
  3. Б. Бесструктурный очаг или крупная ячеистая структура
  4. В местах занятиях.
  5. Вкажіть, в яких анатомічних структурах НС знаходяться центральні відділи парасимпатичної нервової системи
  6. Возможная величина и структура санитарных потерь в очаге ядерного поражения
  7. Вопрос 3.Цитоплазма. Общая характеристика. Включения. Классификация. Структура. Гиалоплазма. Значение в жизнедеятельности клетки.
  8. ВОПРОС №42: СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ ГЕНА. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ГЕНЕ, НАЧИНАЯ С МОРГАНА, И КОНЧАЯ БЕНЗЕРОМ. КРИЗИС ТЕОРИИ ГЕНА.
  9. ВОПРОС №54 ТРАНСКРИПЦИЯ. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ, ИХ СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ.ЭТАПЫ ТРАНСКРИПЦИИ
  10. ВОПРОС №55 ТРАНСЛЯЦИЯ. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИХ СТРУКТУРА И ФУНКЦИЯ. ЭТАПЫ ТРАНСЛЯЦИИ.

Пропедевтическая стоматология

Занятие 1

Введение в специальность. Распределение рабочих мест. Организация стоматологической поликлиники, отделения, кабинета. Санитарно-гигиенические нормы. Эргономические основы организации рабочего места врача - стоматолога. Оснащение стоматологического кабинета.

Цель занятия:

1. Знать современные санитарно-гигиенические требования к организации стоматологического кабинета:

- Размеры помещения;

- Отделка пола, стен, потолка;

- Освещенность;

- Вентиляция;

- Распределение рабочего места в кабинете при работе в "две" и "четыре" руки;

2. Знать эргономические основы организации рабочего места врача-стоматолога.

3. Рабочие позиции стоматолога при различных манипуляциях на верхней и нижней челюсти.

4. Оснащение терапевтического стоматологического кабинета.

5. Структура стоматологической поликлиники.

Структура практического двухчасового занятия

Этапы практического занятия Обеспечение занятия Время проведения
техническое оснащение уч. пособия, средства контроля
1. Информация преподавателя об организационных вопросах      
2. Закрепление рабочих мест за студентами      
3. Проверка исходных знаний   Тестовые задания, ситуационные задачи  
4. Разбор темы   Таблицы  
5. Демонстрация оборудования в учебном кабинете Стоматологический инструментарий, стоматологическое кресло, стоматологическая установка Инструкции  
6. Самостоятельная работа студентов. Определение нормативных параметров при организации стоматологического кабинета на кафедре      
7. Контроль результатов усвоения. Подведение итогов   Тестовый контроль  
8. Задание на следующее занятие   Учебник, доп. литература, методические разработки  

 

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Структура стоматологической поликлиники.

2. Санитарно-гигиенические нормативы стоматологического кабинета.

3. Понятие об эргономике.

4. Организация рабочего места врача-стоматолога.

 

Основная литература по теме занятия:

1. Боровский Е.В., Иванов В.С., Максимовский Ю.М., Максимовская Л.Н. Терапевтическая стоматология. М., Медицина, 2002, с. 14-17

2. Трезубов В.Н., Щербаков А.С., Мишнев Л.М. Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: Учебник для медицинских вузов/ под ред. проф. В.Н. Трезубова.- СПб.: СпецЛит, 2001., с. 112-113, 127-131

Дополнительная литература по теме занятия:

1. Шмигирилов В.М. Стоматологические установки. С.-Петербург., изд-во "Человек", 2002, с. 8,9, 67-74

Пропедевтическая стоматология

Занятие 2

Виды и принципы работы стоматологических установок, турбин, микромоторов, наконечников. Техника безопасности. Методики работы со стоматологическими установками (включение, выключение, смена наконечников, фиксация боров). Уход за стоматологическими установками и наконечниками, обработка рук и перчаток.

Цель занятия:

1. Знать основные правила техники безопасности при работе в стоматологическом кабинете.

2. Иметь представление о различных видах бормашин, кресел и стоматологических установок (в плане исторического развития).

3. Знать принцип устройства и работы современной стоматологической установки.

4. Уметь в соответствии с правилами техники безопасности включать и выключать бормашину и стоматологическую установку.

5. Научиться регулировать положение пациента в кресле.

6. Знать виды современных наконечников, принцип их устройства и работы.

7. Научиться менять и фиксировать наконечники и боры.

8. Освоить работу бормашины.

9. Научиться разбирать, собирать и ухаживать за наконечниками, стоматологическими установками.

10. Научиться обрабатывать руки и перчатки перед приемом больных.

Структура практического двухчасового занятия

 

Этапы практического занятия Обеспечение занятия Время проведения
техническое оснащение уч. пособия, средства контроля
1. Инструктаж преподавателя о содержании занятия План содержания занятия    
2. Проверка исходных знаний   Контрольные вопросы, тесты, ситуационные задачи  
3. Техника безопасности. Сдача технического минимума с регистрацией в специальном журнале      
4. Демонстрация преподавателем наконечников и работы стоматологической установки и кресла в лечебном кабинете. Стоматологическое кресло, стоматологическая установка, стоматологические наконечники Инструкции  
5. Самостоятельная работа студентов      
6. Контроль результатов усвоения. Подведение итогов   Тестовый контроль  
7. Задание на следующее занятие   Учебник, доп. литература, методические разработки  

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Основные правила техники безопасности во время работы в терапевтическом стоматологическом кабинете.

2. Основное оборудование стоматологического кабинета.

3. Отечественные стоматологические установки (в историческом аспекте).

4. Классификация установок по способу расположения в кабинете (стационарные, портативные); по количеству обслуживающего персонала (только для врача и для одновременной работы врача и его ассистента); по способу расположения инструментального блока (мобильные приставки-тележки; кабинетные встроенные кронштейны, предназначенные для подачи инструментов сзади и сбоку; укрепленные на пантографическом держателе).

5. Классификация установок по способу крепления шлангов для наконечников (верхняя и нижняя подача).

6. Классификация установок по типу привода (воздушные и электрические).

5. Стоматологические кресла: регулировка сиденья и спинки кресла с помощью гидравлического или электрического привода. Управление приводом (панель с кнопками для ручного управления, выносная (ножная) педаль, мембранно-клавишный пульт для врача и его ассистента).

6. Последовательность действий при работе со стоматологической бормашиной.

7. Назначение стоматологических наконечников.

8. Классификация стоматологических наконечников.

9. Эргономические характеристики стоматологического наконечника: наличие подсветки, способ замены бора, тип соединения с рукавом установки, уровень шума, уровень вибрации.

10. Гигиенические характеристики стоматологического наконечника: наличие, отсутствие обратного клапана, стерилизуемость наконечника, прочность покрытия, защита внутренних полостей наконечника от загрязнений.

11. Технические характеристики стоматологического наконечника: тип подшипников, регулировка давления, размер головки, безопасность для препарируемого зуба, больного и врача.

12. Основные способы соединения наконечников с рукавом.

13. Обработка рук врача перед приемом больных.

14. Способы защиты персонала на приеме в стоматологическом кабинете.

15. Уборка стоматологического кабинета.

16. Обеззараживание воздуха.

17. Уход за наконечниками.

18. Уход за стоматологическими установками.

Основная литература по теме занятия:

1. Трезубов В.Н., Щербаков А.С., Мишнев Л.М. Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: Учебник для медицинских вузов/ под ред. проф. В.Н. Трезубова.- СПб.: СпецЛит, 2001., с. 132-140

2. Боровский Е.В., Иванов В.С., Максимовский Ю.М., Максимовская Л.Н. Терапевтическая стоматология. М., Медицина, 2002, с. 17-20, 100-102

3. Шмигирилов В.М. Стоматологические установки. С.-Петербург., изд-во "Человек", 2002, с. 10-54, 75-76

Дополнительная литература по теме занятия:

1. Шмигирилов В.М. Стоматологические установки. С.-Петербург., изд-во "Человек", 2002, с. 78-80, 81-83

2. В.Д. Миллер Руководство по терапевтической стоматологии (руководство кнсервативного зубоврачевания); Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2001, с. 68-69

 


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 370 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)