АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методика проведения контроля

Прочитайте:
  1. II. МЕТОДЫ ОПЕРАЦИЙ И МЕТОДИКА ОБСЛЕДОВАНИЯ И ЛЕЧЕНИЯ В ХИРУРГИИ КИСТИ
  2. Авитаминозы и гиповитаминозы, гипервитаминозы их профилактика. Значение медицинского контроля за потребление витаминов в профилактике гипо- и гипервитаминозов.
  3. Анатомо-функциональные особенности и методика исследования кожи, подкожно- жировой клетчатки, лимфатических узлов.
  4. Анатомо-функциональные особенности и методика исследования костно-мышечной системы у детей. Сроки и порядок прорезывания зубов
  5. Анатомо-функциональные особенности и методика исследования органов дыхания и органов кровообращения.
  6. Анатомо-функциональные особенности и методика исследования органов пищеварения и мочеотделения у детей.
  7. Артериальный пульс, его происхождение, св-ва. Методика пальпации пульса. Сфигмография. Анализ кривой артериального пульса. Скорость распространения пульсовой волны.
  8. Библейские примеры положительного контроля
  9. В) для проведения частичной сан.обработки
  10. Виды закаливания. Закаливание в спортивной практике. Возрастные особенности проведения закаливающих процедур.
Параметры методики Значение параметра
Количество оценок пять
Названия оценок - 5 баллов -4 балла - 3 балла - 2 балла - 1 балл
Пороги оценок см. критерии оценок
Предел длительности всего контроля 30 минут
Последовательность выбора вопросов Случайная
Предлагаемое количество вопросов  

Критерии оценки:

Оценка «отлично» (5 баллов) выставляется студенту, который:

1) достаточно глубоко изучил предусмотренный программой материал в полном объеме, грамотно и логически стройно его излагает, четко формулирует основные понятия, приводит соответствующие примеры, уверенно владеет методологией;

2) свободно ориентируется в теме «Гигиена воздушной среды», подробно изучил взаимоотношения организма с факторами внешней среды с целью повышения резитентности и продуктивности особей;

3) приобрёл навыки проведения ветеринарно-санитарно просветительской работы среди населения;

4) продемонстрировал знания и умения работы с приборами по определению гигиенических параметров микроклимата в животноводческих помещениях.

Оценка «хорошо» (4 балла) выставляется студенту, который:

1) твердо усвоил программный материал, грамотно и по существу излагает его без существенных ошибок, правильно применяет теоретические положения при решении конкретных задач, с небольшими погрешностями приводит формулировки определений, не допускает существенных неточностей при выборе и обоснованности методов решения задач;

2) владеет навыками работы с приборами по определению гигиенических параметров микроклимата в животноводческих помещениях, умеет применять теоретические знания на практике;

3) по ходу изложения допускает небольшие пробелы, не искажающие содержания ответа.

Оценка «удовлетворительно» (3 балла) выставляется студенту, который не совсем твердо владеет программным материалом, знает основные теоретические положения изучаемого курса, обладает достаточными для продолжения обучения и предстоящей профессиональной деятельности, знаниями. Выполняет текущие задания, устанавливаемые графиком учебного процесса. При ответах допускает малосущественные погрешности, искажения логической последовательности при изложении материала, неточную аргументацию теоретических положений курса, испытывает затруднения при решении достаточно сложных задач, недостаточно хорошо освоил методику работы с приборами.

Оценка «неудовлетворительно» (2 балла) выставляется студенту, имеющему серьезные пробелы в знании учебного материала, допускающему принципиальные ошибки при выполнении предусмотренных программой заданий. Уровень знаний недостаточен для дальнейшей учебы и будущей профессиональной деятельности, не способен применять теоретические знания на практике, не владеет навыками работы с приборами по определению гигиенических параметров микроклимата в животноводческих помещениях.

Письменый опрос (контрольная работа):

1. Понятие воздушной среды и её зоогигиеническое значение.

2. Терморегуляция организма сельскохозяйственных животных.

3. Предназначение, устройство, принцип действия барометра-анероида и правила работы с ним.

4. Предназначение, типы, устройство, принцип действия барографа и правила работы с ним.

5. Перечислить приборы, используемые для измерения атмосферного давления и температуры воздуха.

6. Предназначение, устройство, принцип действия максимального термометра.

7. Предназначение, устройство, принцип действия минимального термометра.

8. Предназначение, устройство, принцип действия электрического термометра ЭТП-М.

9. Предназначение, типы, устройство, принцип действия термографа и правила работы с ним.

10. Правила измерения температуры воздуха в животноводческих помещениях.

11. Зоогигиенические нормативы оптимальной температуры воздуха в помещениях для содержания различных половозрастных групп крупного рогатого скота и овец.

12. Зоогигиенические нормативы оптимальной температуры воздуха в помещениях для содержания различных половозрастных групп свиней и лошадей.

13. Источники поступления (накопления) влаги в атмосферном воздухе и воздухе животноводческих помещений. Меры борьбы с высокой влажностью в помещениях для содержания сельскохозяйственных животных.

14. Гигрометрические показатели (величины) воздушной среды: их названия, понятия и единицы измерения. Факторы, влияющие на величину гигрометрических показателей.

15. Теплообмен между организмом сельскохозяйственных животных и внешней средой.

16. Предназначение, устройство, принцип действия психрометра Августа и правила работы с ним.

17. Предназначение, устройство, принцип действия психрометра Ассмана и правила работы с ним.

18. Предназначение, устройство, принцип действия гигрометра МВ-18 и правила работы с ним.

19. Предназначение, устройство, принцип действия гигрографа М-21 и правила работы с ним.

20. Зоогигиенические нормативы оптимальной относительной влажности воздуха в помещениях для содержания различных половозрастных групп и видов сельскохозяйственных животных.

21. Скорость движения воздуха, её гигиеническое значение и влияние на организм сельскохозяйственных животных.

22. Понятие о розе ветров и аэрорумбограмме, их значение в животноводстве.

23. Написать методику построения розы ветров и по указанным в индивидуальном задании частотам направлений движения воздуха в течение года построить розу ветров.

24. Предназначение, типы, устройство, принцип действия анемометров и правила работы с ними.

25. Предназначение, типы, устройство, принцип действия кататермометров и правила работы с ними.

26. Зоогигиенические нормативы оптимальной скорости движения воздуха в помещениях для содержания различных половозрастных групп крупного рогатого скота и лошадей.

27. Зоогигиенические нормативы оптимальной скорости движения воздуха в помещениях для содержания различных половозрастных групп свиней и овец.

28. Видимый свет солнца, его роль и гигиеническое значение. Фотопериодизм сельскохозяйственных животных.

29. Инфракрасные лучи солнца, их характеристика и гигиеническое значение. Солнечный удар, его предупреждение.

30. Ультрафиолетовые лучи солнца, их характеристика и гигиеническое значение.

Критерии оценки:

Оценка «отлично» выставляется студенту, который грамотно и логически стройно излагает учебный материал, успешно применяет теоретические знания при ответе на поставленный вопрос.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, который: по существу отвечает на посталенные вопросы, с небольшими погрешностями приводит формулировки определений, в ответе допускает небольшие пробелы, не искажающие его содержания.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который не совсем твердо владеет материалом, при ответах допускает малосущественные погрешности, изложение логически не стройное, противоречивость в аргументации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, имеющему серьезные пробелы в знании учебного материала, допускающему принципиальные ошибки.

 

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 625 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)