АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 39. Итоговое модуля 3 «Физиология дыхания, пищеварения, обмена веществ, терморегуляции, выделения»

Мотивация изучения темы: в обеспечении гомеостаза организмаважную роль играют органы дыхательной, пищеварительной и выделительной системы. От их слаженной работы зависит поддержание жизненно важных констант организма: газового состава крови, уровня питательных веществ, температуры тела; степень очищения организма от продуктов обмена, вредных и токсичных веществ. На итоговом занятии студенты должны обобщить знания по физиологии дыхательной, пищеварительной, выделительной системы, уяснить механизмы их регуляции, выявить роль данных систем в общей системе организма, владеть методами исследования этих систем, уметь интерпретировать результаты исследований для оценки физиологического состояния дыхательной, пищеварительной, выделительной системы.

Цели занятия.

Общая цель: изучения темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности: ПК – 6; ПК-12, ПК- 16, ПК- 32.

Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

«Знать» - этапы дыхания, механизмы их регуляции, особенности дыхания в разных условиях, методы исследования функции внешнего дыхания; состав секретов желёз желудочно-кишечного тракта, механизмы нервной и гуморальной регуляции процессов пищеварения, принципы рационального питания; способы теплопродукции и теплоотдачи участвующие в поддержании температурного гомеостаза организма; роль органов выделения в обеспечении гомеостаза организма, основные положения фильтрационно–реабсорбционно–секреторной теории образования мочи, механизмы регуляции мочеобразования и мочевыделения; основныеклинико-физиологические методы исследования выделительной системы.

«Уметь» - применять полученные знания для решения типовых задач, связанных с нарушением процессов дыхания, пищеварения, обмена веществ, терморегуляции, выделения, правильно интерпретировать изменения показателей данных физиологических систем и делать своё заключение, о состоянии исследуемой функции используя справочную литературу.

«Владеть» - методами оценки функционального состояния органов дыхания, пищеварения, обмена веществ, терморегуляции, выделения; правильно их интерпретировать и выявлять условия, которые могут явиться причиной нарушения этих функций.

Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1.анатомические особенности органов дыхания, пищеварения мочеобразования и мочевыделения (кафедра анатомии);

2. гистологические особенности органов дыхания, пищеварения, мочеобразования и мочевыделения (кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии);

3. особенности анаболизма и катаболизма белков, жиров и углеводов (кафедра биологической химии);

4. физиология обмена веществ (кафедра нормальной физиологии).

Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:

Дата добавления: 2016-03-26 | Просмотры: 498 | Нарушение авторских прав