Глава 14. Психологические факторы: влияние социализации
1. Введение
2. Социальные влияния как элементы расстройства, обусловленные ходом развития: задачи развития
3. Расстройства — следствия истории не преодоленных инстинктов: психоаналитическая модель
3.1. Общие психоаналитические гипотезы возникновения неврозов
3.2. Новые подходы: эмоциональное развитие и психические расстройства
3.3. Некоторые гипотезы о до-эдиповском развитии «Я» и об этиологии симбиотических расстройств и пограничных расстройств
3.4. Эмпирические исследования психоаналитических гипотез
4. Расстройства как следствие депривации: теоретическая модель привязанности
4.1. Формирование привязанности как задача развития
4.2. Гипотезы о факторах, тормозящих привязанность, и следствия депривации
4.3. Эмпирические исследования к гипотезам теории привязанности (Общие работы по теории привязанности. Изучение вариантов депривации)
5. Расстройства как последствия истории научения: теоретические модели научения
5.1. Расстройства как следствие процессов обусловливания (Классическое обусловливание. Оперантное обусловливание)
5.2. Дезорганизация поведения как следствие нарушений процесса обусловливания
5.3. Моделирование на животных с целью изучения тревожных и депрессивных расстройств
5.4. Расстройства как следствие когнитивных процессов научения (Значение локуса контроля и атрибутивных тенденций. Научение по моделям)
6. Нарушенное развитие — развитие нарушений
7. Литература
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 622 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
|