АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Занятие № 1. Методические указания для студентов фармацевтического колледжа по предмету

Прочитайте:
  1. V ЗАНЯТИЕ
  2. V. Задание на следующее занятие
  3. V.Задание на следующее занятие.
  4. V.Задание на следующее занятие.
  5. V.Задание на следующее занятие.
  6. V.Задание на следующее занятие.
  7. Второе занятие
  8. Второе занятие
  9. Второе занятие
  10. Второе занятие

Методические указания для студентов фармацевтического колледжа по предмету

Анатомия и физиология человека

Год


Занятие № 1

Тема занятия: Предмет и задачи анатомии и физиологии человека. Уровни организации живой материи. Клетка и неклеточные структуры. Структурно-функциональная характеристика плазмолеммы. Виды транспорта веществ через плазматическую мембрану. Понятие о функциональных системах организма человека. Общая архитектоника функциональных систем.

Цель занятия: определить роль морфологических наук и физиологии в системе фармацевтического образования; понять иерархический принцип организации живой материи; изучить основные понятия цитологии; проанализировать структурно-функциональные свойства и виды транспорта через биологической мембраны. Изучить основные теории функциональных систем в физиологии, освоить виды функциональных систем, общую схему строения гомеостатической функциональной системы, исследовать свойства функциональных систем.

 

Рекомендуемая литература:

1) Лекционный материал.

2) Логинов А.В. Физиология с основами анатомии человека. – М, 1983. С. 5-17, 37-47, 70-78.

3) Физиология человека. Под ред. Г. И. Косицкого., 1985. – С. 5-18.

4) Физиология человека. Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф. Коротько, 2007. – С. 17-26, 31-34.

5) Нормальная физиология (Курс физиологии функциональных систем) / Под ред. К.В.Судакова. – М., 1999. – С. 4-25, 29-54.

 

Вопросы для самостоятельной внеаудиторной работы студентов:

1. Предмет изучения анатомии, цитологии, гистологии, физиологии.

2. Уровни организации живой материи.

3. Строение и функция клетки. Классификация и функция органелл. Общая характеристика плазмолеммы.

4. Виды транспорта веществ через плазматическую мембрану.

5. Понятие функциональной системы. Общая архитектоника функциональной системы.

6. Вклад П.К.Анохина в развитие теории функциональных систем живого организма. Виды функциональных систем.

7. Общие свойства функциональных систем (самоорганизация и саморегуляция ФУС, изоморфизм, консерватизм и пластичность ФУС, избирательная мобилизация органов и тканей, системообразующая роль результата).

 

К занятию необходимо письменно в тетради для практических занятий в виде краткого конспекта (в форме таблицы) самостоятельно подготовить вопрос: «Органеллы животной клетки и их функции».

 

Органелла Строение Функции
     
     
     

 

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 449 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)