АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Поняття про аналізатори. Провідні шляхи та коркові центри аналізаторів

Поняття про динамічний стереотип. Його роль у формуванні навичок,звичок.

Вчення Павлова про типи ВНД. Основні закономірності їх взаємодії.

Роль спадкових і середових чинників у прояві природних здібностей.

Вчення Павлова про 2 сигнальні системи. Формування другої сиг.системи у дошкільника.

Центри мови,розвиток мовлення у дітей.

Біологічні та соціальні типи ВНД. Методики їх вивчення.

Зміни ВНД при різних станах організму. Вплив фізичного та розумового навантаження на діяльність ВнД. Значення харчування.

Спадково обумовлені порушення ВНД.

Функціональні порушення ВНД (неврози,психози),фактори,що їх викликають. Профілактика дитячої нервовості.

Розвиток ВНД в процесі філогенезу.

Розвиток ВНД у процесі онтогенезу.

Формування абстрактного мислення у дітей.Роль мозкових структур в процесі мислення.Слово як сигнал сигналів.

Функціональна асиметрія мозку,її походження і значення в діяльності людини

Особливості психічної діяльності лівопівкульних і правопівкульних людей.

Сон.фази сну,центри сну.

Теорії сну.Сновидіння,причини їх виникнення.Гігієна сну.

Патологічні порушення сну у людини.Причини порушень сну у дітей.

Гіпноз та навіювання.Гіпнопедія.

Емоції,їх біологічна роль. Класифікація емоцій.

Дата добавления: 2015-07-17 | Просмотры: 484 | Нарушение авторских прав