АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

III Учебно-материальное обеспечение

1. Литература (см. приложение 17)

2. Методическое обеспечение:

а) демонстрация больных с различными клинико-морфологическими формами острого и хронического лейкоза и синдромносходными заболеваниями

б) графологическая структура учебной темы "Острый лейкоз, агранулоцитоз, хронический лейкоз"
(дифференциальная диагностика, клинические формы, лечение, профилактика, экспертиза трудоспособности)

в) поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при наличии ведущего синдрома - спленомегалия

г) методическая разработка практического занятия
3.Наглядные пособия:

а) учебные таблицы:

Название таблицы
Нормативы общего анализа крови
Схема кроветворения (по А.И. Воробьеву, Н.И. Дризе, И.Л. Черткову, 1995)
Схема лечения острых, хронических лейкозов
Классификация острых, хронических лейкозов
Дифференциальная диагностика по увеличению селезенки

б) копии клинических и биохимических анализов (кровь, моча и др.),

в) комплекты учебных гемограмм

г) набор диагностических задач

д) альбом с аннотациями лекарственных препаратов

е) игла для стернальной пункции, учебные мазки периферической крови

ж) результаты исследования пунктатов костного мозга и лимфатических узлов

 

4. Технические средства обучения: а) ПК б) микроскоп


IV Учебные вопросы и расчет учебного времени для V курса

(продолжительность занятия - 220 мин)

 

№ УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ ВРЕМЯ, мин
  Организационные вопросы. Вступительное слово.  
  Контроль исходного уровня знаний  
  Самостоятельная работа студентов - курация больных  
  Педагогический показ - курация больного с острым лейкозом, хроническим лейкозом  
  Разбор темы «Острые лейкозы, агранулоцитоз, хронический лейкоз» на примере курируемого больного: клиника, дифференциальный диагноз методом идентификации и исключения по синдрому спленомегалия, составление программы обследования больного, плана лечения, составление листа назначения курируемому больному, разбор осложнений.  
  Самостоятельная работа студентов - решение учебных задач  
  Контроль конечного уровня знаний - тесты  
  Подведение итогов занятия и задание на дом  

Примечание: расчет учебного времени с разбором учебных вопросов представлен с учетом клинического разбора одного больного. При разборе большего количества больных преподаватель может перераспределять учебное время.

 

Дата добавления: 2015-07-17 | Просмотры: 362 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (1.924 сек.)