III Учебно-материальное обеспечение
1. Литература (см. приложение 17)
2. Методическое обеспечение:
а) демонстрация больных с различными клинико-морфологическими формами острого и хронического лейкоза и синдромносходными заболеваниями
б) графологическая структура учебной темы "Острый лейкоз, агранулоцитоз, хронический лейкоз" (дифференциальная диагностика, клинические формы, лечение, профилактика, экспертиза трудоспособности)
в) поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при наличии ведущего синдрома - спленомегалия
г) методическая разработка практического занятия 3.Наглядные пособия:
а) учебные таблицы:
Название таблицы
| Нормативы общего анализа крови
| Схема кроветворения (по А.И. Воробьеву, Н.И. Дризе, И.Л. Черткову, 1995)
| Схема лечения острых, хронических лейкозов
| Классификация острых, хронических лейкозов
| Дифференциальная диагностика по увеличению селезенки
| б) копии клинических и биохимических анализов (кровь, моча и др.),
в) комплекты учебных гемограмм
г) набор диагностических задач
д) альбом с аннотациями лекарственных препаратов
е) игла для стернальной пункции, учебные мазки периферической крови
ж) результаты исследования пунктатов костного мозга и лимфатических узлов
4. Технические средства обучения: а) ПК б) микроскоп
IV Учебные вопросы и расчет учебного времени для V курса
(продолжительность занятия - 220 мин)
№
| УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ
| ВРЕМЯ,
мин
|
| Организационные вопросы. Вступительное слово.
|
|
| Контроль исходного уровня знаний
|
|
| Самостоятельная работа студентов - курация больных
|
|
| Педагогический показ - курация больного с острым лейкозом, хроническим лейкозом
|
|
| Разбор темы «Острые лейкозы, агранулоцитоз, хронический лейкоз» на примере курируемого больного: клиника, дифференциальный диагноз методом идентификации и исключения по синдрому спленомегалия, составление программы обследования больного, плана лечения, составление листа назначения курируемому больному, разбор осложнений.
|
|
| Самостоятельная работа студентов - решение учебных задач
|
|
| Контроль конечного уровня знаний - тесты
|
|
| Подведение итогов занятия и задание на дом
|
| Примечание: расчет учебного времени с разбором учебных вопросов представлен с учетом клинического разбора одного больного. При разборе большего количества больных преподаватель может перераспределять учебное время.
Дата добавления: 2015-07-17 | Просмотры: 279 | Нарушение авторских прав
|