АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Мислення

Мислення - процес пізнавальної діяльності, який характеризується

узагальненим та опосе­редкованим відображенням дійсності.

Основною його ознакою є здатність на основі аналізу реальної дійсності виводити певні закони і використовувати їх не тільки для організації своєї поведінки, але й передавати іншим людям.

Процеси мислення полягають в утворенні загальних уявлень і понять, міркувань і висновків, передбачувань. Ці процеси включають найскладніші форми аналітико-синтетичної діяльності мозку, багато з яких людина навіть не усвідомлює. Усвідомлюється переважно та частина процесів, яка відбувається у мозку і виявляється завдяки використанню "внутрішньої" або "озвученої" мови. Таким чином, мова для людини є од­ним з основних засобів вираження думки.

 

VІ. ПЛАН ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ.

№ п/п Етапи заняття їх функції та зміст Навч. цілі в рівняхзасво-єння. Методи контролю і навчання Матеріали метод. забезпечення. (контролю, наочності, інструктивні) Розподіл часу (у хвилинах)
І. 1. 2.   3.   1)   2)     ІІ. 1.   2.     ІІІ.   1.   2.     3. Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей. Контроль вихідного рівнязнань, навичок, умінь (короткий план змісту, що виноситься на контроль): Пояснювати фізіологічні основи функціонування ВНД за допомогою процесів збудження та гальмування. Ознайомлювати з основними мето-дами дослідження ВНД: утворення, збереження і гальмування умовних рефлексів; принципами реєстрації електричних потенціалів мозку та розрізнення ритмів.   Основний етап Формування професійних вмінь та навичок: Визначати силу нервових процесів коректурним методом; Розв`язувати ситуаційні задачі.   Заключний етап Контроль та корекція рівня знань, професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків заняття (теоретичного, практичного, організаційного). Домашнє завдання: В. І. Філімонов «Фізіологія людини» СПРС: «Провідні шляхи головного мозку».   ІІ     ІІ   ІІ   ІІІ     ІІІ     ІІІ       Фронтальне опитування.   Тестовий контроль   Практичний тренінг.   Вирішування ситуаційних задач     Індивід. контроль     Таблиці, інструкції, структурно – логічні схеми   Ситуаційні задачі     Карта ООД 5 хв   70 хв     15 хв

Дата добавления: 2015-07-17 | Просмотры: 297 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)