АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Система»

2. Цель:

- приобрести и закрепить знания по изучению количественной и функциональной

характеристики лейкоцитов в различные возрастные периоды и освоить навыки по

определению их количества в исследуемой крови;

- приобрести и закрепить знания по изучению факторов и механизма свёртывания крови и

освоить навыки по определению времени кровотечения и свёртывания крови.

Задачи обучения:

Студент должен знать:

· функциональную характеристику лейкоцитов и тромбоцитов, их возрастные особенности и регуляцию лейкопоэза и тромбоцитопоэза;

· основные механизмы формирования ответной реакции организма при нарушении целостности кровеносных сосудов;

· основные показатели белой крови и кровяных пластинок, а также механизмы их регуляции.

Студент должен уметь:

· определять и подсчитывать количество лейкоцитов, определять время кровотечения, время свёртывания крови;

· интерпретировать полученные в ходе определения количественные характеристики лейкоцитов и показателей свёртывания крови;

· использовать полученные знания для понимания механизмов регуляции в поддержании равновесия между свёртывающей и противосвёртывающей системами организма.

4. Основные вопросы темы:

1. Лейкоциты: функции различных видов, количество, динамика изменений количества в

различные возрастные периоды, лейкопоэз.

2. Лейкоцитарная формула.

3. Тромбоциты: количество, функции, возрастные особенности изменения количества,

тромбоцитопоэз.

4. Свёртывание крови: значение, факторы свёртывани.

5. Фазы свёртывания крови и их механизмы.

6. Свёртывающая, антисвёртывающая системы крови.

5. Методы обучения и преподавания:

работа в малых группах: студенты делятся на группы по 5-6 человек и сравнивают эритроциты, формы гемоглобина, величину СОЭ в различные возрастные периоды жизни человека. Количество критериев отражает глубину освоения материала, далее в этих же группах студенты работают по обнаружению ошибок в схемах свёртывания крови с преднамеренно внесёнными неточностями;

работа в парах: по освоению практических навыков по определению в исследуемой крови количества лейкоцитов и показателей свёртывания крови: продолжительности кровотечения и времени свёртывания крови с последующей интерпретацией полученных данных.