АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Модулю «Дыхательная система»

2. Цель: приобрести и закрепить знания по изучению механизмов регуляции деятельности дыхательной системы, их возрастных особенностей и освоить навыки по записи и интерпретации параметров спирограммы при физической нагрузке.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

· виды регуляции деятельности дыхательной системы, их механизмы и возрастные особенности;

· влияние физической нагрузки на параметры внешнего дыхания;

· физиологические процессы, обеспечивающие работу дыхательной системы у взрослых и детей различного возраста.

Студент должен уметь:

· закрепить навыки по записи спирограммы и интерпретации её параметров при физической нагрузке;

· использовать полученные знания для понимания механизмов функционирования функциональной системы по поддержанию постоянства газового состава крови.

4. Основные вопросы темы:

1. Дыхательный центр и его отделы. Структуры ЦНС, обеспечивающие дыхательную

периодику.

2. Механорецепторы лёгких, их значение в саморегуляции частоты и глубины дыхания.

Рефлексы Геринга и Брейера.

3. Гуморальная регуляция. Опыт Фредерика.

4. Роль хеморецепторов (центральных и периферических) в обеспечении газового

гомеостаза.

5. Значение гипоталамуса, лимбической системы и коры больших полушарий в регуляции

дыхания.

6. Условно-рефлекторная и произвольная регуляция дыхания.

7. Первый вдох новорожденного ребёнка. Возрастные особенности дыхания.

5. Методы обучения и преподавания:

работа в малых группах: студенты делятся на группы по 5-6 человек и обсуждают отделы ЦНС, принимающие участие в регуляции дыхания, затем в этих же подгруппах обсуждают все факторы, стимулирующие и тормозящие деятельность дыхательного центра;

работа в ОУНЛ: закрепление практического навыка записи спирограммы при физической нагрузке под контролем преподавателя;

работа в парах: определение продолжительности произвольной задержки дыхания при различных физиологических состояниях.