*Мінімальна кількість балів, яку повинен набрати студент за поточну навчальну діяльність при вивченні даного модулю, щоб бути допущеним до складання підсумкового модульного контролю.
| № з.п.
| ТЕМА
| Кількість годин
|
|
| Модуль 1. Загальна фізіологія та вищі інтегративні функції
|
|
| 1.
| Введення в курс фізіології. Збудливі тканини. Біопотенціали
|
|
| 2.
| Загальні принципи біологічної регуляції. Нервова регуляція. Рефлекторний принцип діяльності ЦНС
|
|
| 3.
| Збудження та гальмування в центральній нервовій системі. Принципи координації рефлекторної діяльності
|
|
| 4.
| Роль різних рівнів ЦНС у регуляції рухових функцій. Роль спинного мозку в регуляції
|
|
| 5.
| Роль стовбура мозку в регуляції рухових функцій
|
|
| 6.
| Роль переднього мозку й мозочка в регуляції рухових функцій, системної діяльності організму
|
|
|
| Роль автономної нервової системи у регуляції вісцеральних функцій
|
|
| 8.
| Гуморальна регуляція вісцеральних функцій, роль гормонів у регуляції
|
|
|
| Роль ендокринних залоз у регуляції процесів фізичного, психічного та статевого розвитку
|
|
| 10.
| Роль ендокринних залоз у регуляції гомеостазу, неспецифічної адаптації організму
|
|
| 11.
| Сенсорні системи (аналізатори). Сомато-сенсорна система. Фізіологічні основи болю
|
|
| 12.
| Зорова та слухова сенсорні системи
|
|
| 13.
| Вища нервова діяльність. Процеси утворення та гальмування умовних рефлексів. Пам’ять
|
|
| 14.
| Фізіологічні основи поведінки. Роль потреб, мотивацій та емоцій.
|
|
| 15.
| Трудова діяльність, теорії розвитку втоми. Адаптація організму до фізичного навантаження
|
|
|
| Всього
|
|
| | Модуль 2. Фізіологія вісцеральних систем
| |
| 1.
| Загальна характеристика системи крові. Кров як засіб транспорту і внутрішнє середовище організму
|
|
| 2.
| Фізіологія еритроцитів. Захисні функції крові. Групи кров.
|
|
| 3.
| Судинно-тромбоцитарний та коагуляційний гемостаз. Роль антикоагулянтів та плазмінів
|
|
| 4.
| Система кровообігу. Фізіологічні властивості серцевого м’яза
|
|
| 5.
| Насосна функція серця, регуляція діяльності серця
|
|
| 6.
| Роль судин у кровообігу. Основні принципи кровообігу
|
|
| 7.
| Регуляція руху крові по судинах. Регуляція системного кровообігу
|
|
| 8.
| Система дихання. Основні етапи дихання
|
|
| 9.
| Регуляція дихання
|
|
| 10.
| Енергетичний обмін і терморегуляція
|
|
| 11.
| Система травлення.Роль смакової та нюхової сенсорних систем. Травлення у ротовій порожнині
|
|
| 12.
| Травлення у шлунку та 12-палій кишці
|
|
| 13.
| Травлення та всмоктування у кишках. Фізіологічні основи голоду та насичення.
|
|
| 14.
| Система виділення. Механізми утворення сечі
|
|
| 15.
| Регуляція утворення та виділення сечі. Роль нирок у підтриманні гомеостазу
|
|
|
| Всього
|
|
|
| РАЗОМ
|
|
| № з.п.
| ТЕМА
| Кількість годин
|
|
| Модуль 1. Загальна фізіологія та вищі інтегративні функції
|
|
| 1.
| Предмет і задачі фізіології. Методи фізіологічних досліджень
|
|
| 2.
| Реєстрація потенціалу спокою і потенціалу дії нервових і м’язових волокон
|
|
| 3.
| Дослідження проведення збудження нервовими волокнами та через нервово-м’язовий синапс. Дослідження потенціалу дії цілісних нервів та м’язів
|
|
| 4.
| Дослідження механізмів скорочення скелетних м’язів
|
|
| 5.
| Практичні навички з фізіології збудливих структур
|
|
| 6.
| Загальна характеристика біологічної регуляції. Дослідження рефлекторної дуги
|
|
| 7.
| Дослідженняпроцесів збудження та гальмування в центральній нервовій системі
|
|
| 8.
| Дослідження ролі спинного мозку в регуляції рухових функцій організму
|
|
| 9.
| Дослідження ролі стовбура мозку в регуляції рухових функційорганізму
|
|
| 10.
| Практичні навички з нервової регуляції функцій організму та ролі ЦНС в регуляції рухових функцій і системної діяльності організму
|
|
| 11.
| Дослідження механізмів нервової регуляції вісцеральних функцій організму
|
|
| 12.
| Дослідження механізмів гуморальної регуляції вісцеральних функцій організму
|
|
| 13.
| Дослідження ролі гормонів у регуляції фізичного, психічного, статевого розвитку
|
|
| 14.
| Дослідження ролі гормонів у регуляції гомеостазу та адаптації організму до дії стресових факторів
|
|
| 15.
| Практичне навички з фізіології нервової та гуморальної регуляції вісцеральних функцій, ролі гормонів
|
|
| 16.
| Дослідження сомато-сенсорної системи
|
|
|
| Дослідження зорової та слухової сенсорних систем
|
|
| 18.
| Фізіологічні основи поведінки. Дослідження утворення та гальмування умовних рефлексів
|
|
| 19.
| Дослідження ролі мотивацій та емоцій у поведінкових реакціях
|
|
|
| Дослідження типів ВНД
|
|
| 21.
| Дослідження втоми і відновлення під час м’язової роботи та адаптації організму до фізичного навантаження
|
|
| 22.
| Практичні навички з фізіології вищих інтегративних функцій
|
|
|
| Підсумковий модульний контроль:
|
|
|
| практичної підготовки
| |
|
| теоретичної підготовки
| |
|
| Всього
|
|
|
| Модуль 2. Фізіологія вісцеральних систем
|
|
| 1.
| Система крові. Дослідження фізико-хімічних властивостей крові
|
|
| 2.
| Дослідження кількості еритроцитів та гемоглобіну в крові
|
|
| 3.
| Захисні функції крові. Дослідження групової належності крові
Дослідження зсідання крові
|
|
| 4.
| Практичні навички з фізіології системи крові
|
|
| 5.
| Система кровообігу. Дослідження фізіологічних властивостей серцевого м’яза
|
|
| 6.
| Дослідження динаміки збудження серця. Реєстрація та аналіз електрокардіограми
|
|
| 7.
| Дослідження насосної функції серця
|
|
| 8.
| Дослідження регуляції діяльності серця
|
|
| 9.
| Роль судин у кровообігу. Дослідження артеріального тиску в людини
|
|
| 10.
| Дослідження регуляції кровообігу
|
|
| 11.
| Практичні навички з фізіології системи кровообігу
|
|
| 12.
| Система дихання. Дослідження зовнішнього дихання
|
|
| 13.
| Дослідження дифузії, транспорту газів кров’ю
|
|
| 14.
| Дослідження регуляції дихання
|
|
| 15.
| Практичні навички з фізіології системи дихання
|
|
| 16.
| Дослідження енергетичного обміну та терморегуляції
|
|
| 17.
| Система травлення. Дослідження травлення у порожнині рота. Роль смакової та нюхової сенсорних систем
|
|
| 18.
| Дослідження травлення у шлунку
|
|
| 19.
| Дослідження травлення у дванадцятипалій кишці
|
|
| 20.
| Дослідження травлення у кишках
|
|
|
| Практичні навички з фізіології травлення
|
|
| 22.
| Дослідження механізмів утворення сечі
|
|
| 23.
| Дослідження участі нирок у підтриманні гомеостазу
|
|
|
| Підсумковий модульний контроль:
|
|
|
| практичної підготовки
| |
|
| теоретичної підготовки
| |
|
| Всього
|
|
|
| РАЗОМ
|
|
| № з. п.
| ТЕМА
| Кількість годин
| Вид контролю
|
|
| Модуль 1. Загальна фізіологія та вищі інтегративні функції
|
|
|
| 1.
| Підготовка до практичних занять – теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок
|
| Поточний контроль на практичних заняттях
|
| 2.
| Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять:
|
|
|
|
| Історія розвитку фізіології у ХІХ столітті
|
| Підсумковий модульний контроль
|
|
| Внесок робіт І.М.Сєченова, І.П.Павлова, П.К.Анохіна, П.Г.Костюка в розвиток світової фізіології. Українська фізіологічна школа
|
| -“-
|
|
| Вестибулярна сенсорна система
|
| -“-
|
|
| Смакова та нюхова сенсорні системи
|
| -“-
|
| 3.
| Індивідуальна самостійна робота:
|
|
|
|
| Аналіз літератури та рекомендацій за темою: “Сон, його види, механізми, біологічна роль”
|
| Поточний контроль
|
| 3.
| Підготовка до підсумкового модульного контролю
|
| Підсумковий модульний контроль
|
|
| Всього
|
| |
| | Модуль 2. Фізіологія вісцеральних систем
| | |
| 1.
| Підготовка до практичних занять –теоретична підготовка та опрацювання практичних навичок
|
| Поточний контроль на практичних заняттях
|
|
| Опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять:
|
|
|
|
| Динаміка лімфообігу
|
| Підсумковий модульний контроль
|
|
| Фізіологія регіонального кровообігу
|
| -“-
|
| 3.
| Індивідуальна СРС: Розробити схему контуру регуляції гомеостазу за участю нирок
|
| Поточний контроль
|
|
| Підготовка до підсумкового модульного контролю
|
| Підсумковий модульний контроль
|
|
| Всього
|
| |
|
| РАЗОМ
|
| |
| | | | | |
