одежды»
Варианты контрольных работ для студентов заочной формы
обучения специальностей:
«Сервис и эксплуатация автомобильного транспорта»,
«Компьютерные технологии в машиностроении»,
«Электромеханика и сварка в производстве и сервисе
Промышленного и бытового оборудования», «Охрана труда в
Машиностроении и социальной сфере», «Технология и дизайн
одежды»
Вариант
| Номер вопроса по списку
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Перечень вопросов для выполнения контрольной работы по
дисциплине:
«ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ»
1. Предмет, задачи и методы исследования возрастной физиологии, связь с другими науками.
2. Общие закономерности роста и развития организма.
3. Особенности формирования функциональных систем в онтогенезе.
4. Основы возрастной периодизации.
5. Понятие об онтогенезе. Пренатальный и постнатальный онтогенез.
6. Основные периоды постнатального онтогенеза.
7. Подходы к обоснованию деления онтогенеза на отдельные возрастные периоды.
8. Пренатальный и постнатальный онтогенез.
9. Реактивность и резистентность организма детей. 10. Акселерация и ретардация развития.
11. Виды акселерации и основные причины.
12. Критические периоды в постнатальном развитии.
13. Понятие об адаптации. Адаптивные возможности организма человека как
показатель уровня здоровья.
14. Возрастные особенности процессов адаптации организма к действию факторов окружающей среды.
15. Общий план строения и значение нервной системы.
16. Возрастные особенности функционирования нервной системы.
17. Развитие нервной системы в онтогенезе.
18. Возрастные изменения структуры нейрона и нервного волокна.
19. Рефлекс как основная форма нервной деятельности.
20. Возбуждение и торможение в ЦНС.
21. Строение и функции спинного мозга.
22. Строение и функции головного мозга.
23. Функциональное созревание коры и подкорковых структур мозга в различные возрастные периоды.
24. Функциональная ассиметрия полушарий головного мозга.
25. Типы ВНД. Пластичность типов ВНД.
26. Высшая нервная деятельность (ВНД) и ее особенности в разные возрастные периоды.
27. Специфические особенности ВНД человека. Условные и безусловные рефлексы.
28. Возрастные особенности условных рефлексов.
29. Учение А.А. Ухтомского о доминанте.
30. Концепция функциональной системы П.К. Анохина.
31. Изменение высшей нервной деятельности у детей и подростков под
влиянием различных факторов. 32. Динамический стереотип.
ЗЗ. Нейрофизиологические механизмы внимания и их формирование с возрастом.
34. Нейрофизиологические механизмы восприятия и их возрастные особенности.
35. Физиологические механизмы памяти.
36. Строение и функции органов дыхания.
37. Морфофизиологические особенности органов пищеварения в разные
возрастные периоды.
38. Форменные элементы крови в онтогенезе.
39. 0бщие свойства крови в онтогенезе.
40. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы.
41. Возрастные особенности системы крови.
42. Иммунитет, его виды и возрастные изменения.
43. Морфофизиологические особенности системы кровообращения в разные
возрастные периоды.
44. Гормоны. Особенности гуморальной регуляции функций в организме в
разные возрастные периоды.
45. Возрастные особенности эндокринной системы.
46. Общая характеристика сенсорных систем.
47. Строение и возрастные особенности органа вкуса.
48. Строение и возрастные особенности органа обоняния.
49. Строение и возрастные особенности органа осязания.
50. Возрастные особенности и строение зрительного анализатора.
51. Возрастные особенности органов выделения.
52. Мочевыделительная система и ее возрастные особенности.
53. Строение и функции опорно-двигательной системы.
54. Нарушение осанки, плоскостопие и их профилактика.
55. Роль движений в психическом развитии детей и подростков. Значение и
возрастные изменения опорно-двигательного аппарата.
56. Изменения структуры и функции мышц с возрастом.
57. Строение, функции и возрастные особенности мышечной системы человека. 58. Морфофункциональные особенности опорно-двигательного аппарата в
разные возрастные периоды.
59. Возрастные изменения мышечной работоспособности двигательных
качеств, координации движений.
60. Строение, функции и возрастные особенности функционирования
выделительной системы.
61. Значение органов выделения. Возрастные особенности функции почек.
62. Строение, функции и возрастные особенности функционирования пищеварительной системы.
Список рекомендуемой литературы
Основная:
1. Агаджанян Н.А., Власова И.Г., Ермакова Н.В., Трошин В.И. Основы физиологии человека: Учебник. - М., 2000.
2. Швырев А.А. Анатомия и физиология человека с основами общей патологии. Ростов н/Д: Феникс, 2004.
3. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности -Ростов н/Д: «Феникс», 2005.
4. Любимова З.В., Маринова К.В., Никитина А.А. Возрастная физиология: учеб. для студ. высш. учеб. завед.: в 2-х частях. -М.: Гуманит. изд. Центр «Владос», 2003.
5. Сапин М.Р., Сивоглазова В.И. Анатомия и физиология человека (с возрастными особенностями детского организма): учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. завед. - 3-е изд, стер еотип. - М.: изд-й центр «Арка дня», 2002.
6. Шульговский В.В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии: Учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2003.
7. Батуев А.С.Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем: Учебник для вузов. 3-е изд. - М., 2010.
8. Психофизиология. Учебник для вузов / Под ред. Ю.И. Александрова. - СПб.: Питер, 2001.
9. Егоров А.С., Загрядский В.П. Психофизиолгия умственного труда. - Л.: Наука, 1983.
10. Александров Ю.И. Психология+физиология=психофизиология // Психологическая наука: традиции, современное состояние и перспективы. — М: Институт психологии РАН, 1997. - Т. 2.
Дополнительная:
1. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М.: МГУ, 1973; М.: Наука, 1975.
2. Оке Дж. Основы нейрофизиологии. - М.: Мир, 1974.
3. Швырков В.Б. Психофизиология // Тенденции развития психологической науки. - М.: Наука, 1989.
4. Беритов (Бериташвили) И.С. Структура и функции коры большого мозга. - М.: Наука, 1969.
Электронные информационные ресурсы:
1. http://ru.wikipedia.org/wiki
2. http://www.scorcher.ru/neuro/science/base/base.htm
3. httpy://www.scorcher.ru/neuro/science/base/base.htm
4. http://bibliotekar.ru/l 00otkr/83.htm
5. http://revolution.allbest.ru/biology/00103553.html
6. http:// log opediya.com/books-medicina/fiziologiya-nerv-deyat.php
7. http://medbiol.ru/medbiol/har/003ba223.htm#003be934.htrn
8. http://medicalplanet.su/genetica/232.html
9. http://psylist.net/pedagogika/00205.htm
10. http://Iib.sportedu.ru /GetText.idc?TxtID=474
11. httpy://www. bambino.su/deviantnye-formy-povedenia
12. httpy://www.kursx.ru/psy67.html
13. httpy://ru.wikipedia.org/wiki
14. httpy://www.scorcher.ru/ncuro/science/base/base. htm
15. httpy://www.scorcher.ru/ncuro/science/base/base. htm
16. httpy://bibliotekar.ru/100oktr/83. htm
17. httpy://revolution.allbest,ru/biology/00103553. html
18. httpy://logopediya.com/books-medicina/fiziologiya-nerv-deyat.php
Дата добавления: 2015-07-17 | Просмотры: 687 | Нарушение авторских прав
|