АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

IV.Учебно-материальное обеспечение

1. Литература (см. приложение)

2. Методическое обеспечение:

а) набор тестов для определения исходного и конечного уровня знаний

б) студентам демонстрируются больные с различными клиническими

проявлениями гастрита, язвенной болезни и синдромосходными

заболеваниями

в) графологическая структура учебной темы

(дифференциальная диагностика, клинические формы, лечение,

профилактика, врачебная экспертиза)

г) поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при

наличии ведущего синдрома – гастралгия

д) набор ситуационных задач для самостоятельной работы

е) копии клинических и биохимических анализов (крови, мочи и др.)

ж) комплекты учебных рентгенограмм, данных ФГДС

е) методическая разработка практического занятия

 

 

3. Наглядные пособия:

а) учебные таблицы:

 

№ табл Название таблицы
  Рабочая классификация гастрита
  Аутоимунный гастрит, лечение
  Бактериальный гастрит, лечение
  Рефлюкс гастрит, лечение
  Медикаментозный гастрит, лечение
  Этиология гастрита и язвенной болезни
  Патогенез гастрита и язвенной болезни
  Показатели pH-метрии
  Тройная схема эрадикации НР
  Показания к хирургическому лечению язвенной болезни.

 

 

4. Технические средства обучения:

а) персональный компьютер

б) мультимедийная установка

 

V. Учебные вопросы и расчет учебного времени для проведения занятий со студентами IV курса лечебного факультета

(продолжительность занятия 5 часов = 225 мин)

 

№ У Ч Е Б Н Ы Е В О П Р О С Ы ВРЕМЯ мин
  Организационные вопросы  
  Вступительное слово  
  Контроль исходного уровня знаний  
  Самостоятельная работа студентов – курация больных  
  Педагогический показ – курация больных с хроническим гастритом и язвенной болезнью  
  Проведение дифференциального диагноза методом идентификации и исключения по ведущим синдрому «гастралгия». Составление программы обследования больного, плана лечения и реабилитации. Разбор осложнений. Профилактика, диспансеризация, экспертиза нетрудоспособности.  
  Самостоятельная работа студентов – решение учебных задач.  
  Контроль конечного уровня знаний – написание листа назначений курируемому больному и тестирование  
  Подведение итогов. Задание на дом.  

 

Примечание: расчет учебного времени с разбором учебных вопросов представлен с учетом клинического разбора одного больного. При разборе большего количества больных преподаватель может перераспределять учебное время.

 

Дата добавления: 2015-07-17 | Просмотры: 300 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)