|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Змістовий модуль 6. Валеологія особистості, сім'я, нація, етнос, суспільний ідеал. Шкідливі звички людини
|
| Лекція 15.
Тема. Особа і її світ
Особа - індивідуальність - спільність. Природно-природний потенціал, освіта і самоосвіта, виховання і самовиховання особи. Свобода, незалежність і відповідальність особи.
Особові альтернативи, вибір і свобода волі. Доля. Людські стани (відчуження, страх, туга, самота, агресивність і ін.) як валеофилософские проблеми. Екстремальні ситуації, стреси і їх подолання.
Любов як отримання миру, сила соціального єднання, спосіб життя і розвитку людини. Любов як істина життя. Мир любові і "порядок любові" (М.Шелер). Любов як життєвий порыв і еволюційна сила. Біоенергетика любові. Любов до "ближнього" і любов до "дальнього". "Космічна" любов. Духовні пари.
| |
| Практичне заняття 8.
Тема. Сім'я як простір любові, духовна, енергетична і біосоціальна спільність
Короткий зміст роботи. Здоров'я сім'ї, валеологія і філософія його збереження і зміцнення. Батьківство і материнство. Філософія виховання здорової і самостійної дитини. Сімейний лад і устрій. "Свої" і "чужі". Родовід, її духовна і валеологічна значущість. Проблеми повторних браків і неповних сімей.
| |
| Лекція 16
Тема. Етноси як форми людської коопераціїі колективної адаптації до навколишнього світу
Етнос і його екосистема. Біоенергетика етногенезу.. Генотип і этнотип.
Чинники здоров'я етносів: стан природного середовища, соціально-історичні особливості розвитку народів, демографічна структура, специфіка національної психології, національні традиції, звичаї і т.д.
Валеологічні этнокатастрофы і проблеми валеологи-чесанням реабілітації етнічних общностей.
Этновалеофшюсофия. Этновалеология і этнопедагогика.
| |
| Практичне заняття 9.
Тема. Валеологічна складова этносфери
Короткий зміст роботи. Валеофілософськая складова загальнонаціональної ідеї України - найважливіший компонент відродження народу і країни. Стан і перспективи міжнародної співпраці у області валеології.
| |
| Лекція 17.
Тема. Культура і валеокультура
Культура, її структура і функції. Матеріальна і духовна культура. Валеокультура як прояв унікального буття і, творчості народів. Біосферна концепція культури (В.І.Вернадській, А. Л Чижевській). Біогенна і техногенна культури. Перспективи ноогенной культури.
Різноманіття національних валеокультур, загальне і специфічно особливе в них. Російська валеокультура: від волхвів до сучасних оздоровчих систем.
Мистецтво у валеофилософском вимірюванні. Енергетика і духовність мистецтва, їх зв'язок із здоров'ям людини. Руйнівне, агресивне мистецтво. Дисгармонія і гармонія в мистецтві і гармонія стихій природи. Людина між штучним і природно-природним. Етика "благоговіння перед життям" як етика мистецтва.
| |
| Лекція18.
Тема. Валеокультурниє аспекти мови і спілкування, обрядів і ритуалів, моделей поведінки.
Короткий зміст роботи. Масова валеокультура, спонтанний характер її формування. Антропокосмобіосфероцентрічеській підхід до здоров'я людини і його віддзеркалення в сучасній науковій і паранауковій літературі. Культура резонансних відносин людини з силами природи. Валеокультурний людина і роль системи освіти в його становленні.
| |
| Лекція 19.
Тема. Суспільство і суспільний ідеал
Суспільство, його сила і слабкість. Духовний і біоенергетика контекст системообразующих зв'язків суспільства.
Духовний ідеал общества- збирач і об'єднувач всіх здорових, прогресивних, таких, що творять, світлих сил. Соціальна справедливість як регулятор стійкості і збалансованого розвитку суспільства. Системна еволюція суспільства і проблема синхронізації її процесів.
Пріоритет життя, духовних ідеалів перед меркантильними матеріальними устремліннями - основний принцип еволюції суспільства. Валеологізація життя як перспектива суспільного розвитку. Товариство духовних, здорових, незалежних людей як абсолютна сила.
| |
| Практичне заняття 10.
Тема. Сім'я як простір любові, духовна, енергетична і біосоціальна спільність
Короткий зміст роботи. Здоров'я сім'ї, валеологія і філософія його збереження і зміцнення. Батьківство і материнство. Філософія виховання здорової і самостійної дитини. Сімейний лад і устрій. "Свої" і "чужі". Родовід, її духовна і валеологічна значущість. Проблеми повторних браків і неповних сімей.
| |
| Лекція 20
Тема. Етноси як форми людської коопераціїі колективної адаптації до навколишнього світу
Етнос і його екосистема. Біоенергетика етногенезу.. Генотип і этнотип.
Чинники здоров'я етносів: стан природного середовища, соціально-історичні особливості розвитку народів, демографічна структура, специфіка національної психології, національні традиції, звичаї і т.д.
Валеологічні этнокатастрофы і проблеми валеологи-чесанням реабілітації етнічних общностей.
Этновалеофшюсофия. Этновалеология і этнопедагогика.
| |
| Практичне заняття 11.
Тема. Валеологічна складова этносфери
Короткий зміст роботи. Валеофілософськая складова загальнонаціональної ідеї України - найважливіший компонент відродження народу і країни. Стан і перспективи міжнародної співпраці у області валеології.
| |
| Лекція 21.
Тема. Культура і валеокультура
Культура, її структура і функції. Матеріальна і духовна культура. Валеокультура як прояв унікального буття і, творчості народів. Біосферна концепція культури (В.І.Вернадській, А. Л Чижевській). Біогенна і техногенна культури. Перспективи ноогенной культури.
Різноманіття національних валеокультур, загальне і специфічно особливе в них. Російська валеокультура: від волхвів до сучасних оздоровчих систем.
Мистецтво у валеофилософском вимірюванні. Енергетика і духовність мистецтва, їх зв'язок із здоров'ям людини. Руйнівне, агресивне мистецтво. Дисгармонія і гармонія в мистецтві і гармонія стихій природи. Людина між штучним і природно-природним. Етика "благоговіння перед життям" як етика мистецтва.
| |
| Лекція 22.
Тема. Валеокультурні аспекти мови і спілкування, обрядів і ритуалів, моделей поведінки.
Короткий зміст роботи. Масова валеокультура, спонтанний характер її формування. Антропокосмобіосфероцентрічеській підхід до здоров'я людини і його віддзеркалення в сучасній науковій і паранауковій літературі. Культура резонансних відносин людини з силами природи. Валеокультурний людина і роль системи освіти в його становленні.
| |
| Лекція 23.
Тема. Суспільство і суспільний ідеал
Суспільство, його сила і слабкість. Духовний і біоенергетика контекст системообразующих зв'язків суспільства.
Духовний ідеал общества- збирач і об'єднувач всіх здорових, прогресивних, таких, що творять, світлих сил. Соціальна справедливість як регулятор стійкості і збалансованого розвитку суспільства. Системна еволюція суспільства і проблема синхронізації її процесів.
| |
| Лекція 24.
Тема.Валеофілософській підхід до суспільного ідеалу.
Короткий зміст роботи. Пріоритет життя, духовних ідеалів перед меркантильними матеріальними устремліннями - основний принцип еволюції суспільства. Валеологізація життя як перспектива суспільного розвитку. Товариство духовних, здорових, незалежних людей як абсолютна сила.
| |
| Практичне заняття 12.
Тема.Валеофілософській підхід до суспільного ідеалу.
Короткий зміст роботи. Незалежність і самостійність, духовне і фізичне здоров'я кожного индивидуума- основа вільного цивільного суспільства.
| |
| Лекція 25.
Тема.Інфекційні хвороби. Особливо небезпечні та найбільш розповсюджені іінфекції.
Короткий зміст.Загальне уявлення.Статеві захворювання. СНІД. Туберкульоз. Гепатити. Механізми зараження, клініка, лікувальні заходи та профілактика.
| |
| Лекція 26.
Тема.Фактори, що шкодять здоров’ю. Інфекційні хвороби.
Короткий зміст.Класифікація факторів що шкодять здоров’ю. їх загальна характеристика. Інфекційні хвороби. СНІД. Туберкульоз. Гепатити
| |
| Практичне заняття 13.
Тема.Інфекційні хвороби. Статеві захворювання. СНІД.
Короткий зміст.. Інфекційні хвороби. СНІД. Туберкульоз. Гепатити
| |
| Лекція 27.
Тема.Фактори, що шкодять здоров’ю.
Короткий зміст.Наркоманії: класифікація, лікування, профілактичні засоби
| |
| Лекція 28.
Тема.Шкідливі звички людини. Наркоманії. Алкогодізм. Профілактика розповсюджених захворювань.
Короткий зміст заняття.Наркоманії: класифікація, лікування, профілактичні засоби. Анкетування, визначення пристрасті до алкоголю та тютюну.
| |
| Практичне заняття 14.
Тема.Шкідливі звички людини. Наркоманії. Алкогодізм.
Короткий зміст.Наркоманії: класифікація, лікування, профілактичні засоби
|
6. Теми практичних занять
| №
з/п
| Назва теми
| Кількість
годин
| |
| Біологічні добавки і фито комплекси.
|
| |
| Їжа. Вода. Генно модифіковані продукти.
|
| |
| Психічне здоров’я людини. Психотехніки.
|
| |
| Сучасні оздоровчі практики. Масаж європейський.
|
| |
| Східні масажні практики. Методи дії на активні точки тіла.
|
| |
| Системи гармонізації Чи. Цигун в оздоровленні, профілактиці, лікуванні.
|
| |
| Системи загартування. Техніка прийому процедур.
|
| |
| Інфекційні хвороби. Статеві захворювання. СНІД
|
| | ...
|
|
| 8. Самостійна робота
| №
з/п
| Назва теми
| Кількіс
годин
| |
| Поняття про лікарські препарати і БАДи.
Роботи Поулінга. Бізнес проекти на основі БАД
|
| |
| Поняття про траволікування|. Фотопрепарати в народній медицині. Основи Аюрведи і східних систем фітотерапії (китайською, Тибетом|Тібетом| і інших). Критичний аналіз можливостей|спроможностей| і ускладнень при фітотерапії
|
| |
| Генно модифіковані продукти. Трансгенні продукти. Тенденції, небезпеки. Спектор розповсюдження ГМО. Негативні і позитивні аспекти по всеместного насичення продуктів ГМО. Можливі наслідки, Методи профілактики можливих патологічних змін людського організму.
|
| |
| Склад їжі. Енергетична, інформаційна, пластична функції їжі і води. Системи голодування. Теорітічне обгрунтування. Системи голодування, | ефекти, свідчення|показники| і протипоказання.
|
| |
| Психічне здоров’я людини. «Управління реальністю». Теорітічні передумови. Можливості методів, ускладнення і небезпека застосування, критика ефективності результатів. «Трансерфінг реальності».
|
| |
| Метідациі. Теорія, види і техніка медитацій. Обьект і субьет. Медитативні практики. Молитва.
|
| |
| Методики рекомендовані для оздоровлення. Можливості|спроможності| мануальних дій на суглоби, хребет, череп, живіт. Очікувані|сподівані| ефекти, міфи і реальності дії.
|
| |
| Мікропунктурниє.системи. Поняття об Су-Джок. Дія на мікросистему пальців, кисті, стопи, вуха. Ареал можливостей|спроможності| пресотерапії| «цу-бо|».
|
| |
| Поняття про хатха-йогу|. Основні пози – асани|. Поєднання пози і дихання. Йога для оздоровлення, проффилактики, реабілітації. Йога для вагітних.
|
| |
| Міофасциальні синдроми. МФБС системи. Тригерні крапки.
|
| |
| Російська лазня|баня|. Особливості паказання| і протипоказання. Можливості|спроможності|. Практичні прийоми. Сауна. Загальні|спільні| положення|становища|. Очікувані|сподівані| ефекти. Свідчення|показники| і протипоказання|. Практика обливання холодною водою. Свідчення|показники|, протипоказання, очікувані|сподівані| ефекти, технологічні прийоми.
|
| |
| Особа - індивідуальність - спільність. Природно-природний потенціал, освіта і самоосвіта, виховання і самовиховання особи. Свобода, незалежність і відповідальність особи
|
| |
| Батьківство і материнство. Філософія виховання здорової і самостійної дитини. Сімейний лад і устрій. "Свої" і "чужі". Проблеми повторних браків і неповних сімей.
|
| |
| Етнос і його екосистема. Біоенергетика етногенезу.. Генотип і этнотип.
Чинники здоров'я етносів: стан природного середовища, соціально-історичні особливості розвитку народів, демографічна структура, специфіка національної психології, національні традиції, звичаї і т.д.
|
| |
| Культура, її структура і функції. Матеріальна і духовна культура. Валеокультура як прояв унікального буття і, творчості народів. Біосферна концепція культури (В.І.Вернадській, А. Л Чижевській).
|
| |
| Різноманіття національних валеокультур, загальне і специфічно особливе в них. Російська валеокультура: від волхвів до сучасних оздоровчих систем.
Мистецтво у валеофилософском вимірюванні. Енергетика і духовність мистецтва, їх зв'язок із здоров'ям людини. Руйнівне, агресивне мистецтво. Дисгармонія і гармонія в мистецтві і гармонія стихій природи. Людина між штучним і природно-природним. Етика "благоговіння перед життям" як етика мистецтва.
|
| |
| Суспільство, його сила і слабкість. Духовний і біоенергетика контекст системообразующих зв'язків суспільства.
|
| |
| Чинники здоров'я етносів: стан природного середовища, соціально-історичні особливості розвитку народів, демографічна структура, специфіка національної психології, національні традиції, звичаї і т.д.
|
| |
| Незалежність і самостійність, духовне і фізичне здоров'я кожного индивидуума- основа вільного цивільного суспільства.
|
| |
| Класифікація факторів що шкодять здоров’ю. їх загальна характеристика. Інфекційні хвороби. СНІД. Туберкульоз. Гепатити
|
| |
| Наркоманії: класифікація, лікування, профілактичні засоби. Анкетування, визначення пристрасті до алкоголю та тютюну.
|
| |
| Разом
|
|
11. Методи контролю
Перелік питань, що виносяться на модульний контроль
Згідно за розкладом оцінювання знань виконується на практичних заняттях та в агрегованому виді на модульних контролях.
1-ий модуль: поняття профілактики, реабілітації та кінезотерапії як наук, іх основні поділи;
методологічні підходи до вивчення фізичних, фізіологічних, психологічних властивостей людини;
особливості фізичного здоров'я психофізіології пам`яті, навчання та емоцій.
Проміжний контроль на 8-9 тижнях.
2-ий модуль: основні концепції кінезотерапії, методики та засоби ЛФК, поняття про фитнес-тестування. Кінезотерапія при деяких хворобах. реабілітаційні програми. Фітнес програми.
Підсумковий контроль та екзамени на 17-18 тижнях
1.......
14. Рекомендована література
Базова
1. Качесов В.А. М. Основы интенсивной самореабилитации: Издательская группа «БДЦПРЕСС», 2007. 174 с.
2. Корольчук М. С. Психофізіологія діяльності: підручник / М. С. Корольчук; М.С. Корольчук. – К.: Ельга: Ніка-Центр, 2003. – 394 с. 4 прим.
3. Хессет Дж. Вступ до психофізіології / Хессет Дж. – М.: Наука, 1981. – 290 с.
4. Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие /Под ред. Л. В. Шапковой. — М.: Советский спорт, 2003. — 464 с, ил.
Допоміжна
1. Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — 368 с.
2. Вейн А.М. Память человека / А.М. Вейн, Б.И. Каменецкая. – М.: Знание, 1973. – 285 с.
3. Вулридж Д. Механизмы мозга / Вулридж Д. – М.: Наука, 1965. – 320 с.
- Дубровинская Н. В.Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие / Н. В. Дубровинская; Н.В.Дубровинская, Д.А.Фарбер, М.М.Безруких. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 144с. 1 прим.
- Валеология – Донецк: ПКФ «БАО», 2004. – 512 с
- Ритмы тела. Здоровье человека и его биологические часы. Лини Лэмберг. – Москва. Вече. АСТ 1998 г – 416 с.
- Медицинская валеология. Г.Л. Апанасенко – Москва: 2002г – 456с.
- Конспекти лекцій.
- Агаджанян Н.А., Алексеев С.В., Ананьев В.А., Андреев Ю.А. Валеология человека: здоровье -любовь - красота: В 2 кн., 5 т. - 2-е изд., доп. и откорректир. - СПб.: Petroc, 1998. - (Валеол. семинар акад. В.П.Петленко).
- Дыхан Л.Б. Кукушкин В.С. Трушкин А.Г. Педагогическая валеологія. Уч. Пособие. – М.:ИКЦ „МарТ”; Ростов н\Д:, 2005. – 528 с.
- Валеологія. Грибан В.Д. Київ «Освіта» 2005 рік 396с.
- Валеология: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2003. – 432 с.; ил.
- Практикум по валеологии для высших учебных заведений / под редакцией проф. Кураева. – Ростов на Дону. 2001 г. – 216 с.
- Основы валеологии. Г.Л. Билич, Л.В. Назарова – Спб: «Издательство Фолиант», 2000. – 560 с., ил
Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 1120 | Нарушение авторских прав
1 | 2 |
|
