 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Телефон: служебный 56-41-81 (121)Научные интересы: Научная школа: Проведение занятий на русском языке. · Контактная информация: учебные комнаты кафедры фармакологии (ул.Алалыкина, 7).место нахождения кафедры (корпус№ 2, аудитории 318-326), 56-41-81 (121)
· Политика дисциплины: основные требования, предъявляемые к студентам в ходе изучения теоретического материала и овладения практическими навыками является изучение базисных понятий фармакологии для врача общей практики, правильного понимания основ фармакотерапии различных патологических состояний, неотложных состояний. Посещение лекций, лабораторных работ, СРСП, практических занятий является обязательным. Все пропущенные лабораторные работы, практические занятия могут быть отработаны до момента проведения соответствующего рубежного контроля. Студент должен систематически готовится к практическим занятиям, знать и уметь выписывать рецепты на обязательные препараты. Во время сдавать все имеющиеся задолженности по текущему, промежуточному и итоговому контролю. · Введение Дисциплина «Фармакология - 1» является обязательной для изучения студентами всех специальностей, поскольку это наука, изучающая влияние и взаимодействие лекарственных веществ с живыми организмами. Ежегодно исследуются тысячи химических соединений. Из них в клинической практике используются лишь десятки новых высоко активных лекарственных препаратов. С каждым годом уточняются механизмы действия уже известных средств, расширяются или изменяются показания и противопоказания для их применения. Не случайно в связи этим фармакология представляет собой один из самых сложных предметов медицины. Фармакология – мультидисциплинарная наука, объединяющая данные теоретических наук с клинической практикой, особенно фармакотерапией. Ценность фармакологических исследований в том, что они позволяют выявить клеточные, субклеточные и физиологические механизмы действия лекарственных веществ и изучить влияние фармакотерапии на весь организм. В связи с этим знание основ фармакотерапии абсолютно необходимо для врача любой специальности.
· Цель дисциплины: сформировать у студентов представление об общих закономерностях, действия лекарственных веществ, для обеспечения рационального выбора препаратов при различных заболеваниях. · Задачи обучения: - научить общим принципам оформления рецептов и составление рецептурных прописей; - научить выписывать рецепты на различные лекарственные формы; - научить выбирать лекарственную форму и способ применения лекарственного средства; - научить рассчитывать дозы и концентрации лекарства; - сформировать представление об общих закономерностях фармакодинамики и фармакокинетики лекарственных веществ; - научить оценивать возможности использования и прогнозирования воздействия лекарственных средств на функции органов и систем организма; - научить выбирать лекарственные средства для подавления жизнедеятельности патогенных микроорганизмов, простейших, гельминтов. · Конечные результаты обучения Студент должен: Знать: - предмет и задачи фармакологии; - понятие о лекарственном средстве, лекарственном веществе, лекарственном препарате, лекарственной форме; - знать международные непатентованные названия основных жизненно важных лекарственных веществ, применяемых при неотложной помощи; - основные лекарственные формы; - структуру рецепта, правила выписывания рецептов на различные лекарственные формы; - общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств; - классификации лекарственных средств; - механизмы действия лекарственных веществ; - нежелательные и побочные эффекты лекарственных средств, их предупреждение и ликвидация в случае их возникновения.
Уметь: - применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности; - выписывать рецепты на различные лекарственные формы; - выбирать лекарственные формы, способы применения лекарств; - проводить коррекцию рецептов, производить замену препарата, оценивать дозу; - выбирать путь введения лекарственных средств; - анализировать действие лекарственных веществ по совокупности их фармакологических свойств, механизмов и локализации действия; - выбирать лекарственные средства для направленного изменения функций различных органов и систем организма, а также для подавления жизнедеятельности патогенных микроорганизмов, простейших и гельминтов; - распознавать нежелательные эффекты лекарственных средств, предупреждать их и ликвидировать в случае возникновения; - ориентироваться в арсенале новых лекарственных средств, их преимуществах перед применяемыми препаратами, принципах взаимозаменяемости и наиболее часто используемых синонимах.
Владеть навыками: - расчета доз, концентрации лекарственных средств; - прописи рецептов на различные лекарственные формы; - прописи рецептов на основные жизненно важные лекарственные препараты; - выбора путей введения; - поиска и обработки данных о лекарственных средствах для информации клинических и аптечных работников, а также населения; · Пререквизиты: молекулярная биология и медицинская генетика, биологическая химия, физиология - 1, микробиология · Постреквизиты: пропедевтика внутренних болезней, общая хирургия и другие клинические дисциплины · Краткое содержание дисциплины Введение в фармакологию. Содержание, предмет, методы исследования фармакологии. Связь фармакологии с другими дисциплинами. Общая рецептура. Общая фармакология. Частная фармакология. Нейротропные средства. Средства, влияющие на периферический отдел нервной системы. Средства, влияющие на афферентную иннервацию. Средства, влияющие на эфферентную иннервацию. Средства, влияющие на центральную нервную систему. Средства. влияющие на процессы воспаления и аллергии. Антисептики и дезинфицирующие средства. Химиотерапевтические средства. Общие принципы лечения отравлений. Более подробно содержание учебной дисциплины приведено в типовой и рабочей программе по дисциплине (с программой можно ознакомиться на кафедре и в подразделении методического отдела).
· Тематический план (лекции, практические, семинарские, лабораторные, самостоятельные под руководством преподавателя*): темы, форма проведения и продолжительность, время консультаций, рубежного и итогового контролей).
Тематический план лекций:
Тематический план практических занятий
Время консультаций: Консультации проводятся еженедельно по средам с1600 час. до 1800 час. Время рубежного контроля: Осенний семестр Рубежный контроль № 1
Весенний семестр: Рубежный контроль № 2
Рубежный контроль № 3
Время итогового контроля: по расписанию СПУП
· Задания для самостоятельной работы студентов
Тематический план СРС:
· График выполнения и сдачи заданий по дисциплине Осенний семестр
Весенний семестр
· Литература На русском языке: Основная: 1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2009.- 734 с. 2. Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2009.-516 с. 3. Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии., М.: Харкевич Д.А. Фармакология. Руководство к лабораторным занятиям: учебное пособие. – М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2010.- 488 с. Дополнительная: 1. Гудман Г., Гилман Г. Клиническая фармакология по Гудману и Гилману. Перевод 10-го издания. М. «Практика». 2006 г. 1648 с. 2. Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2008.-870с. · Методы обучения и преподавания: Лекции: проблемные Практические занятия: устное собеседование, дискуссия, работа с учебниками, выписывание рецептов, решение ситуационных задач, выполнение тестовых заданий, работы в малых группах, подготовка презентаций, консультации с преподавателем по всем возникающим вопросам, тестирование, ролевые игры, TBL-обучение в команде (Team-Based Learning) СРС: работа с литературой и электронными носителями; подготовка реферата/презентаций; работа в Интернете
· Критерии и правила оценки знаний: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, рубежный, итоговый контроль), правила оценки всех видов занятий (аудиторные, СРС, СРСП*)
Шкала оценок**
Критерии оценки знаний** Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал. Оценка «хорошо» в ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже, чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя. Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и не принципиальные ошибки, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допускал принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой. * Примечание: Для кредитной системы обучения. **Примечание: Составлены на основании ГОСО РК «Система образования РК. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения». Методика подсчета рейтинга и оформления интегральной оценки по дисциплине осуществляется согласно «Положения о рейтинговой системы оценки успеваемости студентов» на 2011-2012 учебный год.
Дата добавления: 2015-08-14 | Просмотры: 436 | Нарушение авторских прав |