Ниже Вам будут предложены высказывания, которые, так или иначе, отражают различные стороны Вашей жизни. Пожалуйста, отметьте звёздочкой или любым другим знаком тот столбец с соответствующим баллом справа, который больше всего отражает степень Вашего согласия с высказыванием.
 § Полностью не согласен (–3 балла).
 § В основном не согласен (–2 балла).
 § Отчасти не согласен (–1 балл).
 § Отчасти согласен (+1 балл).
 § В основном согласен (+2 балла).
 § Полностью согласен (+3 балла).
   | №
 |  Высказывание
 |  Балл (степень согласия)
 |  
  | –3
 |  –2
 |  –1
 |  +1
 |  +2
 |  +3
 |  
  |  
 |  Для меня как отрицательные, так и положительные эмоции служат источником знания о том, как поступать в жизни.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Отрицательные эмоции помогают мне понять, что я должен изменить в моей жизни.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я спокоен, когда испытываю давление со стороны.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я способен наблюдать изменение своих чувств.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Когда необходимо, я могу быть спокойным и сосредоточенным, чтобы действовать в соответствии с запросами жизни.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Когда необходимо, я могу вызвать у себя широкий спектр положительных эмоций, такие, как веселье, радость, внутренний подъем и юмор.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я слежу за тем, как я себя чувствую.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  После того как что-то расстроило меня, я могу легко совладать со своими чувствами.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я способен выслушивать проблемы других людей.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я не зацикливаюсь на отрицательных эмоциях.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я чувствителен к эмоциональным потребностям других.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я могу действовать успокаивающе на других людей.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я могу заставить себя снова и снова встать перед лицом препятствия.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я стараюсь подходить творчески к жизненным проблемам.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я адекватно реагирую на настроения, побуждения и желания других людей.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я могу легко входить в состояние спокойствия, готовности и сосредоточенности.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Когда позволяет время, я обращаюсь к своим негативным чувствам и разбираюсь, в чем проблема.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я способен быстро успокоиться после неожиданного огорчения.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Знание моих истинных чувств важно для поддержания «хорошей формы».
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я хорошо понимаю эмоции других людей, даже если они не выражены открыто.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я хорошо могу распознавать эмоции по выражению лица.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я могу легко отбросить негативные чувства, когда необходимо действовать.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я хорошо улавливаю знаки в общении, которые указывают на то, в чем другие нуждаются.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Люди считают меня хорошим знатоком переживаний других людей.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Люди, осознающие свои истинные чувства, лучше управляют своей жизнью.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я способен улучшить настроение других людей.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Со мной можно посоветоваться по вопросам отношений между людьми.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я хорошо настраиваюсь на эмоции других людей.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я помогаю другим использовать их побуждения для достижения личных целей.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |  
  |  
 |  Я могу легко отключиться от переживания неприятностей.
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |   
 |