АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Темы реферативных работ.

1. Профилактическое направление отечественной педиатрии, его история и достижения.

2. Современная система контроля за здоровьем и развитием детей.

3. Особенности адаптации ребенка к детскому учреждению.

4. Профилактика тяжелой формы адаптации.

5. Основные направления и показатели профилактической работы детского образовательного учреждения.

6. Нервно-психические нарушения у детей дошкольного возраста, их профилактика.

7. Психопрофилактика и психокоррекция в детском возрасте, основные направления и методы.

8. Конституция и ее аномалии – диатезы. Виды диатезов.

9. Значение выделения аномалий конституции для профилактики детской заболеваемости.

10. Гигиена опорно-двигательного аппарата в различные периоды детства.

11. Гигиена кожи в различные периоды детства.

12. Гигиена дыхательной системы в различные периоды детства.

13. Гигиена сердечно-сосудистой системы в различные периоды детства.

14. Гигиена пищеварительной системы в различные периоды детства.

15. Гигиена выделительной системы в различные периоды детства.

16. Гигиена репродуктивной системы в различные периоды детства.

17. Нарушения осанки в дошкольном возрасте, их выявление.

18. Плоскостопие, виды, предупреждение и лечение.

19. Рахит в условиях современного мегаполиса.

20. Виды и степени анемии, выявление и профилактика.

21. Вегетососудистая дистония в подростковом возрасте.

22. Острые респираторные заболевания: симптомы, лечение, уход за больным ребенком, профилактика.

23. Гепатиты: виды, пути инфицирования, лечение, профилактика.

24. Выявление и профилактика заболеваний мочеполовой системы в детском возрасте.

25. Дифференциальная диагностика детских инфекций.

26. Профилактика детских инфекций.

27. Вакцинопрофилактика: за и против.

28. Первая помощь при неотложных состояниях у детей. Правила и алгоритм оказания первой помощи.

29. Токсикоинфекции, первая помощь и предупреждение.

30. Первая помощь при отравлениях, профилактика отравлений.

31. Виды кровотечений, первая помощь при них.

32. Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей дошкольного возраста.

33. Методы закаливания, выбор закаливающих систем в различные периоды детского и подросткового возраста.

34. Подросток и здоровый образ жизни: на чем следует акцентировать внимание взрослым.

35. Профилактика аддиктивного поведения в подростковом возрасте.

36. Закаливание дошкольника в условиях детского учреждения.

37. Гигиена детской одежды и обуви в разные возрастные периоды.

38. Ребенок и современная видеотехника: гигиенические требования.

Вопросы для подготовки к зачету.

1. Что изучает дисциплина «Основы педиатрии и гиены»? Каково значение знаний по педиатрии и гиены для психолога образования.

2. Что включает в себя профилактическое направление современной отечественной системы здравоохранения? Как осуществляется в этом вопросе сотрудничество систем образования и здравоохранения?

3. Каковы специфические черты развития ребенка и подростка в различные возрастные периоды? Каким образом должны учитываться эти черты при организации воспитательного и образовательного процесса?

4. Какие существенные особенности периода раннего детства и дошкольного периода должны учитываться в интересах охраны здоровья ребенка?

5. Каковы существенные особенности физические и психологические подросткового возраста, влияющие на здоровье на здоровье в этой возрастной категории?

6. Каковы закономерности физического развития детей?

7. Как влияет ускорение физического развития (акселерация) на здоровье детей?

8. Что такое конституциональные особенности, от чего они зависят и на что влияют?

9. Перечислите известные виды аномалий конституции (диатезов) и их специфические черты.

10. Риск возникновения какой соматической патологии повышается при различных видах диатезов?

11. По каким показателям оценивают состояние здоровья и развитие ребенка?

12. Как оценить состояние ребенка перед поступлением в школу?

13. Для чего при комплексной оценке состояния здоровья ребенка определяют группу здоровья?

14. По каким критериям выделяются группы здоровья?

15. Какие факторы влияют на особенности адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения?

16. Как протекает адаптационный период при легкой, средней, тяжелой степени адаптации?

17. Для чего и как необходимо готовить ребенка к поступлению в дошкольное учреждение?

18. Какие мероприятия в первые недели посещения ребенком дошкольного учреждения уменьшают выраженность адаптационного стресса?

19. Какие особенности высшей нервной деятельности лежат в основе формирования поведения

20. ребенка? Как они проявляются в поведении детей по мере созревания психических функций?

21. Как влияют режим дня и питание на состояние и развитие нервной системы?

22. Что такое переутомление? Какие мероприятия должны осуществляться для его предупреждения?

23. Что понимается под психогигиеническим режимом воспитания ребенка и подростка?

24. Что такое госпитализм? Как он проявляется?

25. Какова роль психолога образовательного учреждения в выявлении, коррекции и предупреждении нервно-психических нарушений?

26. Какие проявления отклонений в нервно-психическом состоянии вам известны?

27. Какие причины головных болей наиболее распространены?

28. Что такое психосоматические болезни?

29. Что такое психотерапия и психокоррекция? Каковы особенности психотерапии в детском возрасте?

30. Каковы проявления кожных гнойничковых заболеваний?

31. Что такое трихофития, каковы ее проявления?

32. Что такое чесотка, как происходит заражение чесоткой, как она проявляется?

33. Основные причины и виды аллергических состояний.

34. Какие мероприятия до прихода врача необходимо осуществить для оказания помощи ребенку с ангионевротическим отеком?

35. Из каких мероприятий состоит комплексное лечение детской экземы?

36. Какие факторы влияют на полноценное развитие опорно-двигательного аппарата?

37. Что такое осанка? Каковы признаки правильной осанки?

38. Какие факторы влияют на формирование осанки, какие условия должны соблюдаться для предупреждения ее нарушений?

39. Какие виды неправильной осанки встречаются у детей? Как влияет на организм ребенка неправильная осанка?

40. Что такое плоскостопие и как его предупредить?

41. Как проявляется рахит на разных стадиях заболевания? Какие органы и системы поражаются у детей при заболевании рахитом?

42. Профилактика рахита.

43. Каковы особенности органов дыхания в детском и подростковом возрасте, как они влияют на течение заболеваний дыхательной системы?

44. Как предупредить заболевания дыхательных путей?

45. Что такое аденоиды, каковы их проявления, как они влияют на организм ребенка?

46. Какие мероприятия способствуют предупреждению воспаления легких?

47. Какие мероприятия следует проводить для профилактики ОРВИ?

48. Каковы признаки острого бронхита? Что такое обструктивный бронхит? Какие признаки позволяют заподозрить развитие пневмонии на фоне ОРВИ?

49. Каковы причины и профилактика развития респираторных аллергозов у детей? Какие виды респираторных аллергозов вы знаете?

50. Как проявляется аллергический или воспалительный стеноз гортани (круп)? Какие мероприятия доврачебной помощи необходимо оказать ребенку с явлениями крупа?

51. Каковы особенности пищеварения в детском возрасте?

52. Какое значение для пищеварения имеет режим питания? Какое значение имеет регулярное и своевременное опорожнение кишечника?

53. Почему необходим уход за зубами с раннего возраста и как он осуществляется?

54. Проявления и профилактика кариеса.

55. Каковы признаки и меры профилактики расстройств пищеварения у детей раннего возраста?

56. Что такое дисбактериоз кишечника и как он влияет на состояние здоровья в целом?

57. Как проявляются инфекционные расстройства пищеварения? Как предупредить их возникновение?

58. Как должен вести себя воспитатель/педагог при возникновении у ребенка острых болей в животе?

59. Какие причины могут вызывать хронические (повторные) боли в животе?

60. Как проявляется вирусный гепатит? Какие противоэпидемические мероприятия проводятся в детском коллективе при заболевании ребенка?

61. Какие проявления сердечно-сосудистых заболеваний у детей вам известны?

62. Какие меры предупреждения сердечно-сосудистых заболеваний в детском возрасте вы знаете?

63. Как проявляется ревматизм нервной системы – малая хорея?

64. Какие особенности детского организма делают его подверженным возникновению малокровия, какие факторы вызывают это состояние?

65. Перечислите признаки малокровия у детей?

66. Каким образом можно предупредить развитие железодефицитной анемии у ребенка?

67. Почему необходима тщательная гигиена половых органов в детском возрасте?

68. В каких случаях следует обращать пристальное внимание на детский онанизм?

69. Чем вызывается снижение остроты зрения?

70. Что такое нарушение рефракции? Какие его виды вы знаете? Как проявляются различные виды нарушения рефракции?

71. Какое значение имеет выявление спазма аккомодационных мышц глаза?

72. Как проявляется косоглазие? Какие последствия имеет отсутствие своевременного лечения косоглазия?

73. Как проявляется нарушение цветоощущения у детей?

74. Как возникает инфекционное заболевание? Какими защитными механизмами от болезнетворных микроорганизмов обладает организм?

75. Что такое иммунитет, каковы его виды?

76. Что такое профилактические прививки и для чего они проводятся?

77. Каковы источники и пути передачи инфекционных болезней? Что такое бактерионосительство и чем оно опасно?

78. Что понимают под инкубационным и продромальным периодами болезни?

79. Что такое карантин и каково его значение в предупреждении распространения инфекционных болезней?

80. Для чего и какими способами производится дезинфекция?

81. Какие симптомы типичны для кори, краснухи, скарлатины, эпидпаротита, ветряной оспы, коклюша, дифтерии, полиомиелита, туберкулеза?

82. Чем опасна скарлатина?

83. Какие тяжелые осложнения вызывает дифтерия?

84. В чем состоят особенности протекания туберкулезной инфекции у детей? Каким образом осуществляется раннее выявление туберкулеза у детей?

85. Какие мероприятия должны быть проведены перед введением ребенку вакцины?

86. Что такое постпрививочная реакция? Какие известны поствакцинальные осложнения?

87. Какие глисты чаще всего встречаются у детей? Какое влияние оказывают они на организм? Как предупредить заражение ребенка глистами?

88. Какие дополнительные меры профилактики необходимо предпринимать при лечении энтеробиоза?

89. Какие причины вызывают пищевые отравления?

90. Как проявляется пищевое отравление у ребенка?

91. Перечислите меры оказания первой помощи при пищевых отравлениях.

92. Как оказывается первая помощь при отравлениях?

93. Какие меры предупреждают непищевые отравления детей?

94. Как должна быть организована первая доврачебная помощь несчастных случаях?

95. Какие бывают переломы? В чем опасность открытых переломов?

96. Какие последствия возможны при сильном ушибе головы? Какую помощь в этих случаях, необходимо оказать ребенку?

97. Какую помощь следует оказать при артериальном кровотечении?

98. Как оказывается первая помощь при кровотечениях из носа?

99. Какими бывают ожоги? В чем должна заключаться первая помощь при ожогах?

100. Каковы причины и первая помощь при тепловом и солнечном ударе?

101. При каких условиях может наступить обморожение? Первая помощь при обморожении.

102. Какую помощь следует оказать ребенку при укусах насекомых и ядовитых змей? Как предохранить детей от этих укусов?

103. Какие симптомы возникают при попадании инородных тел в глотку или пищевод? Какую помощь следует оказывать ребенку в этих случаях?

104. Что следует делать при попадании в желудок острого инородного тела?

105. В чем заключается первая помощь при попадании инородных тел на конъюнктиву или роговицу, в ухо?

106. Как оказать первую помощь утопающему?

107. Что такое столбняк? В каких случаях необходимо проводить профилактику столбнячной инфекции, как она проводится?

108. Каковы причины, симптомы и первая помощь при обмороках?

109. Какую доврачебную помощь необходимо оказать ребенку в состоянии шока?

110. Что надо делать при судорогах у ребенка?

111. В каких случаях необходимо срочно снижать повышенную температуру?

112. Каким требованиям должен отвечать состав питания ребенка?

113. Какое значение в питании ребенка имеют витамины? Что такое гиповитаминоз, гипервитаминоз? Каковы признаки монодефицита отдельных витаминов? Как проявляется полигиповитаминоз и полиавитаминоз?

114. Что такое пищевая аллергия и каковы особенности вскармливания ребенка с пищевой аллергией?

115. Непереносимость каких пищевых веществ часто встречается в раннем возрасте?

116. Что такое «нормотрофия», какое значение имеет это понятие?

117. Какие причины вызывают гипотрофию? Какие мероприятия лежат в основе ее профилактики и лечения?

118. Что необходимо делать для профилактики нарушений аппетита?

119. Какие требования предъявляют к составлению меню в дошкольных учреждениях?

120. Как организуется прием пищи детьми дошкольного возраста?

121. Какие гигиенические навыки необходимо прививать детям при приеме пищи?

122. Почему в дошкольных учреждениях соблюдению санитарно-гигиенических норм работы пищевого блока уделяется большое внимание?

123. Какие требования предъявляют к продуктам питания и их хранению?

124. Какие продукты и блюда не разрешается использовать в дошкольном учреждении для детского питания?

125. Почему ребенку необходим четкий режим дня? Какие режимные процессы определяют распорядок дня?

126. Как следует подходить к осуществлению режимных процессов?

127. Какая потребность в сне существует у детей разных возрастных групп?

128. Как определить несоответствие распорядка дня индивидуальным потребностям ребенка в сне?

129. Какие правила нужно соблюдать при организации бодрствования детей в дошкольных учреждениях?

130. Как организуются занятия, трудовая деятельность, прогулки и экскурсии?

131. Как правильно организовать занятия физкультурой? На что обращать внимание во время их проведения?

132. По каким признакам можно определить степень утомления ребенка?

133. В чем сущность и каковы основные принципы закаливания?

134. Какое биологическое действие оказывают солнечные и свето-воздушные ванны? В чем их разница?

135. Какие бывают закаливающие водные процедуры? Как их проводят? Как проводится купание детей в открытых водоемах?

136. Какие требования предъявляются к материалам, из которых изготавливается детская одежда?

137. Как правильно одеть ребенка первого года жизни?

138. Каким требованиям должны отвечать одежда и обувь дошкольника?

139. Какие гигиенические требования предъявляются к планировке дошкольных учреждений в городе и сельской местности?

140. Какие виды игрушек можно использовать в детских учреждениях? Каким гигиеническим требованиям они должны соответствовать? Как правильно ухаживать за игрушками?

141. Что понимают под микроклиматом детского учреждения? Какие факторы влияют на формирование микроклимата помещения?

142. Как осуществляется медицинское обслуживание в образовательных учреждениях?

143. Как выполняется предшкольное медицинское обследование и оздоровление детей?

144. Какие гигиенические навыки следует прививать детям и подросткам на разных возрастных этапах?? Какое значение имеют они для ребенка?

145. Какие приемы следует использовать при формировании гигиенических навыков у детей разного возраста?

146. Какие формы санитарно-просветительной работы используются при работе с родителями?

Основная литература

1. Голубев В.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: учебное пособие для студентов дошкольных факультетов высших педагогических учебных заведений. - Москва: Академия, 2003. – 416 с. *, **.

2. Дробинская А.О. Основы педиатрии и гигиены детей раннего и дошкольного возраста: Учебное пособие для вузов. - Москва: Владос, 2003. – 400 с. - *, ** - URL: http://my-shop.ru/_files/product/pdf/88/874027.pdf (дата обращения 20.12.2012 г.)

3. Капитан Т.В. Пропедевтика детских болезней с уходом за детьми: Учебник. – Москва: МЕДпрессинформ, 2009. – 656 с. – URL: http://www.03book.ru/upload/iblock/989/187_Propedevtika_detskih_boleznejhKapitanw.pdf(дата обращения 20.12.2012 г.)

Дополнительная литература

1. Исаев Д.Н. Детская медицинская психология. Психологическая педиатрия. – СПб: Речь, 2004. – 384 с.

2. Обреимова Н.И., Петрухин А.С. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: Учебное пособие. – Москва: Академия, 2000. – 384 с. *, **. - URL: http://nashaucheba.ru/v42566/?cc=1 (дата обращения 20.12.2012).

3. Парийская Т.В., Орлова Н.В. Справочник педиатра: Физическое и психомоторное развитие ребенка. Возрастные особенности органов и систем. Постановка диагноза и лечение заболеваний. Неотложная помощь. - М: Эксмо-Пресс, 2004. – 576 с.

4. Первая помощь детям при травмах и несчастных случаях. Справочник / сост. Эйнзиг М. Дж.; пер. с англ. Лаписа Г. А.; под ред. Эрмана Л. В. -. М: Норинт, 2002. – 160 с.

5. Романова Е.А. Детские инфекционные заболевания. Диагностика, профилактика, методы лечения. – М: Центрполиграф, 2004. – 192 с.

6. Справочник врача-педиатра / Р.Р.Кильдиярова, М.Б. Колесникова. – М: ГЭОТАР-Медиа, 2012. – 256 с.

7. Справочник по детской диететике / под ред. Воронцова И.М., Мазурина А.В. – Л: Медицина, 1980. – 416 с.

8. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста. Голубев В.В., Лещенко М.В., Голубев С.В. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 200 с. - *.

9. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология и школьная гигиена: Учебное пособие / А.Г. Хрипкова, М.В. Антропова,Д.А. Фарбер. – М: Просвещение, 1990. – 319 с.- *.

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 517 | Нарушение авторских прав