Профессор Ф.А. Миндубаева
КАРАГАНДИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра физиологии
Методические рекомендации для (практических, семинарских, лабораторных) занятий
Тема: «Нервная и гуморальная регуляция работы сердца и сосудистого тонуса. Особенности у детей»
Специальность: 051301 «Общая медицина»
Дисциплина: Физиология-2
Курс: 3
Составитель: проф. Миндубаева Ф.А.
Караганда 2009
Обсуждены и утверждены на заседании кафедры физиологии
Протокол N 12 от 23.04.2009 г
Зав. кафедрой,
профессор Ф.А. Миндубаева
· Тема: «Нервная и гуморальная регуляция работы сердца и сосудистого тонуса. Особенности у детей»
· Цель занятия: Получить представление об эффектах влияния на сердце блуждающих и симпатических нервов, гуморальную регуляцию сердца. Разобрать основные механизмы регуляции кровообращения (миогенные, метаболические, гуморальные, рефлекторные).
· Задачи обучения:
Знать:
- иннервацию сердца и эффекты влияния на сердце блуждающих и симпатических нервов;
- сосудисуживающие и сосудорасширяющие нервы и локализацию гемодинамического центра;
- основные рефлексогенные зоны (прессорные, депрессорные) и их роль в регуляции кровообращения;
- классический опыт Клод-Бернара (перерезка симпатического нерва на шее кролика).
Уметь:
- проделать рефлекс Гольца;
- объяснить нервно-рефлекторную и гуморальную регуляцию сердечной деятельности;
- уметь анализировать кривую артериального давления при различных воздействиях;
- проводить ортостатическую пробу.
· Основные вопросы темы
1. Регуляция сердечной деятельности. Понятие о внутри- и внесердечных регуляторных механизмах регуляции сердечной деятельности.
2. Миогенная регуляция.
3. Внутрисердечные периферические рефлексы.
4. Иннервация сердца. Влияние блуждающего и симпатического нервов на сердечную деятельность.
5. Тонус центров, регулирующих деятельность сердца.
6. Рефлекторные изменения деятельности сердца.
7. Роль высших отделов ЦНС в регуляции деятельности сердца.
8. Гуморальная регуляция сердца (опыт О.Леви).
9. Регуляция кровообращения. Функциональная система, обеспечивающая постоянство кровяного давления.
10. Гуморальная регуляция кровообращения.
11. Особенности у детей.
· Методы обучения и преподавания: малые группы, дискусия, ситуационные задачи, выполнение работ, устный опрос, тестирование.
Перечень выполняемых работ:
Работа 1. Ортостатическая проба.
Для работы необходимо: тонометр, фонендоскоп.
Объект исследования: человек.
Ход работы: Многократно подсчитывается пульс и измеряется АД до получения стабильных результатов. Затем встают и в течение 10 мин в положении стоя производят те же измерения: сразу после изменения положения тела и через 1-3-5 и 10 мин. Измерение через 1-10 мин необходимо для суждения о быстроте восстановления частоты пульса. Обычно в указанное время пульс достигает первоначального значение, то есть той частоты которая была у испытуемого в положении стоя до проведения работ.
Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 522 | Нарушение авторских прав
|